北體大運動訓練專業(yè)免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員的可行性研究

車慧惠

(成都體育學院體育系，四川 成都　610041)

北體大運動訓練專業(yè)免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員的可行性研究

車慧惠

(成都體育學院體育系，四川 成都610041)

摘要：為推動我國殘疾人體育事業(yè)發(fā)展，提升優(yōu)秀殘疾人運動員綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，具有重要意義，是一項重要的政策突破。在高等體育院校免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員，是國內(nèi)教育領(lǐng)域的新生事物。隨著國內(nèi)、外殘疾人體育事業(yè)的迅速發(fā)展和運動訓練專業(yè)的改革，經(jīng)過調(diào)研與考察，就此問題提出設(shè)想與建議，供同仁參考。

關(guān)鍵詞：殘疾人體育事業(yè)；優(yōu)秀殘疾人運動員

一、前言

殘疾人運動員接受高等體育院校運動訓練教育是一項重要的政策突破，是體現(xiàn)人權(quán)和實現(xiàn)教育公平的一面旗幟，也是提高殘疾人運動員綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾緩健埣踩诉\動員渴望經(jīng)過運動訓練教育，實現(xiàn)“平等、共享”的社會生活理想，提高自己的生活質(zhì)量，增強幸福感。

二、我國殘疾人競技體育的發(fā)展狀況

殘疾人體育作為整個體育有機組成部分,隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,得到許多國家的重視,并且成為衡量一個國家體育發(fā)展現(xiàn)狀和社會文明發(fā)達程度的標準之一。如今我國殘疾人體育已經(jīng)走向世界，競技體育成績喜人。結(jié)合目前中國體育整體的大環(huán)境，人們漸漸的意識到殘疾人運動員同樣能夠創(chuàng)造社會財富、為社會作出貢獻。

(一)在我國高等體育院校運動訓練專業(yè)免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員的可行性。

在我國高等體育院校運動訓練專業(yè)招收殘疾人運動員,是我國教育部門根據(jù)現(xiàn)行教育特點的辦學模式,也是向國際特殊教育接軌,向國際發(fā)展計劃接軌。加強高等體育院校優(yōu)秀殘疾人運動員培養(yǎng)迫在眉睫。因此,北體大運動訓練專業(yè)免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員,是必然發(fā)展趨勢。

(二)運動訓練專業(yè)招收優(yōu)秀殘疾人運動員的意義。

運動訓練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關(guān)社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才?，F(xiàn)階段在北體大運動訓練專業(yè)招收優(yōu)秀殘疾人運動員進行培養(yǎng)和指導,不僅僅是擴展他們的知識范圍,提高未來社會適應(yīng)能力,也是推進我國殘疾人運動事業(yè)進一步發(fā)展重要因素和對該專業(yè)的拓展。

(三)國家有關(guān)行政法規(guī)為招收殘疾人運動員提供保障。

根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強殘疾人體育工作的意見》以及教育部提出《2015年優(yōu)秀運動員免試入學的試點工作方案》，關(guān)于做好2015年優(yōu)秀殘疾人運動員免試進入北京體育大學學習試點工作的通知[殘聯(lián)廳函(2015)208號]，各種政策為培養(yǎng)殘疾人運動員建立了平臺。

三、北體大運動訓練專業(yè)免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員的可行性與設(shè)想

(一)招收優(yōu)秀殘疾人運動員的可行性。

首先,該措施是保證殘疾人體育事業(yè)健康發(fā)展的重要內(nèi)容。再次，招收一定比例的優(yōu)秀殘疾人運動員人在國際賽事上可以宣傳北體大,為該院在世界大賽上爭得榮譽,也為各個院校招生模式奠定經(jīng)驗基礎(chǔ)。我國都會派優(yōu)秀殘疾人參加體育比賽,在培養(yǎng)方面北體大就有著明顯的師資優(yōu)勢。然而我國還未有其他體育學院的運動訓練專業(yè)招收優(yōu)秀殘疾人運動員。從全國形勢來看,一般殘疾人運動員都是在專業(yè)的體校訓練,因此出現(xiàn)師資沒有建立起系統(tǒng)的與殘疾人體育緊密聯(lián)系的訓練體系,正當國情的需要，因此,該院運動訓練專業(yè)免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員是十分必要的。

(二)運動訓練招收優(yōu)秀殘疾人運動員的設(shè)想。

宗旨:以殘運為載體,實現(xiàn)“平等、共享”的社會生活理想。

目標:使更多的學生、社會人員了解殘運,建立為殘運而學習和服務(wù)的理念。

步驟一:通過多種媒體讓更多的人認識殘運。

步驟二:聯(lián)合各個院校力量,以我校為中心，并在兄弟院校做宣傳。

步驟三:在開設(shè)殘疾人訓練時，以帶動學生(殘疾人運動員之外的人)參與奉獻活動中,同時提高我院在社會的知名度,大力宣傳我院的優(yōu)勢項目。

步驟四:爭取得到教育部、各省、自治區(qū)、直轄市殘聯(lián)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團殘聯(lián)大力支持,把優(yōu)秀殘疾人運動員、訓練基地設(shè)在我院(掛牌),讓我院的學生在接觸新事物時可以學有所用為殘疾人訓練,既有利于殘疾人體育事業(yè)的發(fā)展，對于本院學利用以掌握的知識再進行特殊化的實習，進而可以培養(yǎng)出綜合體育人才。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論。

國際國內(nèi)殘運發(fā)展趨勢和社會、學校對特殊體育人才需求,以及運動訓練專業(yè)自身的培養(yǎng)目標,決定了北體大運動訓練專業(yè)免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員的必然性,該訓練的開設(shè),不僅提高殘疾人運動員綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，促進事業(yè)發(fā)展具有重要意義，也更是一項重要的政策突破。為我國殘疾人體育事業(yè)的發(fā)展,帶出新的突破口。

(二)建議。

1.各體育院校和業(yè)余體校每年要有計劃、有比例地招收殘疾人運動員。

2.以講座形式讓被招收的殘疾運動員了解國家對于他們的政策，并開設(shè)相對應(yīng)的特色課程。

3.通過媒體讓社會知道北體大運動訓練專業(yè)免試招收優(yōu)秀殘疾人運動員能夠從事該項工作,以擴大影響。

4.在開設(shè)課程的基礎(chǔ)上,逐漸考慮開設(shè)殘疾人教育專業(yè)。

5.以該院師資優(yōu)勢，力爭承辦殘運會工作和教練員培訓等工作。3.2.6殘疾人體育事業(yè)的發(fā)展必須以科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，在構(gòu)建社會主義和諧社會的大背景下進行深度思考、系統(tǒng)策劃和整體推進。

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中圖分類號:G812.3

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X(2016)06-0161-01