馮思邈

說起課程，我們常常會條件反射般的想起語文、數(shù)學、化學、物理等學校設(shè)定的固定科目，而這些科目，尤其是與升學息息相關(guān)的那幾門課程，讓人提起來總有一種“萬般無奈在心頭”的感慨。

然而，撇開固定思維的套路，知識的汪洋大海又何止是幾門學校所學的課程就能框定得了的？知識，即“識別萬物實體與性質(zhì)的是與不是”，以此而言，即使是在游玩中識得萬事萬物之道，亦可稱之為學得了知識?，F(xiàn)代教育不過是將知識體系化、模式化固定下來后，在同時間、同空間中傳授給聚集在一起聽講的學生們罷了；而在知識那“路漫漫其修遠兮”的長途跋涉中，作為一個希圖上下求索的人，我們絕不能被那幾十分鐘的有限課程框定住知識的無邊無界。課堂內(nèi)是知識，課堂外亦有知識，只要善于觀察，勤于思索，總有一天，智慧之光將會照亮你年輕的臉龐。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。