文/沫林校長工作室

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陳春紅：做好當(dāng)下，心系未來

文/沫林校長工作室

這是一所典型的城鄉(xiāng)接合部的小學(xué)，校門前是一條窄窄的、人車混行的道路，不時有三輪車、摩托車、農(nóng)用車馳過。學(xué)校周邊正經(jīng)歷著一場城中村的舊村改造工程，幾座僅存的低矮的小平房記錄著這里的往昔。

陳春紅，1987年參加工作，中共黨員，高級教師。從教29年，先后擔(dān)任一線語數(shù)教師兼班主任、教導(dǎo)主任、校長、黨支部書記等職，現(xiàn)任北京市朝陽區(qū)十八里店小學(xué)校長兼十八里店學(xué)區(qū)發(fā)展理事會理事長。兼任中國教育學(xué)刊學(xué)術(shù)研究員、區(qū)教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員、中國教育學(xué)會教育管理分會理事會理事。曾獲得多項榮譽：被評為朝陽區(qū)教育年度人物、北京市“三八”紅旗獎?wù)?、首都市民學(xué)習(xí)之星等多項榮譽稱號。

走進校園，讓人心情頓時寧靜下來。學(xué)校不大，但干凈整潔，滿眼綠色，讓人賞心悅目。建于20年前的教學(xué)樓曾是這一帶最好的建筑，如今歷經(jīng)風(fēng)雨之后，在樸實無華中透著特有的文化氣息。

這就是北京市朝陽區(qū)十八里店小學(xué)，一所見證著朝陽區(qū)農(nóng)村教育向城市教育邁進的典型學(xué)校，近年來正逐步成長為有影響力、有示范性的首都特色名校。

師生到北素里中學(xué)考察學(xué)習(xí)

在三樓的校長室，筆者見到了校長陳春紅，面帶淺淺的笑意，顯得沉靜而自信，優(yōu)雅中透著干練。就在第三屆“中國教育之聲論壇暨教育改革家年度盛典頒獎典禮”上，她被授予了“中國教育改革卓越校長”的稱號。

從傳統(tǒng)中尋找特色

走在十八里店小學(xué)的校園里，讓筆者贊嘆的是，這里的學(xué)生個個身材勻稱、結(jié)實，膚色健康，幾乎看不到城市學(xué)校常見的“小胖墩兒”或“豆芽兒菜”。這一切，都源自于陳春紅在這里踐行的一個基本教育理念。在十八里店小學(xué)，陳春紅把體育工作放在很重要的位置。這僅從一個細(xì)節(jié)就能說明，學(xué)校創(chuàng)編了5套體操，有繩操、武術(shù)操、籃球操……這樣一周五天，每天大課間操的內(nèi)容都不重樣，深受學(xué)生喜歡。學(xué)校上下午各一次大課間活動，學(xué)生每天的鍛煉時間超過一個半小時。

體育健體，既是對學(xué)校歷史的尊重，也在繼承中有創(chuàng)新。陳春紅以武術(shù)為突破口，她從首都體育大學(xué)武術(shù)專業(yè)新招聘了一位教師。有了師資，就有了一片天地，武術(shù)教師面向全校學(xué)生創(chuàng)編了武術(shù)操，組建了一百多人的武術(shù)訓(xùn)練隊，在此基礎(chǔ)上又成立了精英表演隊。機遇屬于有所準(zhǔn)備的人，學(xué)校的這些工作得到了區(qū)教委體美科的支持，幫他們引介了武術(shù)俱樂部的專業(yè)教練，使學(xué)校的武術(shù)教學(xué)一下子上了新臺階。就這樣，學(xué)校的武術(shù)之路越走越開闊。全區(qū)中小學(xué)武術(shù)比賽，十八里店小學(xué)年年拿第一，又從區(qū)里走向全市、全國。如今，武術(shù)當(dāng)仁不讓地成了這里的一個特色項目。

陳校長和孩子們一起讀書

慢慢地，籃球、乒乓球、跳繩、健美操、打花棍……一個又一個特色項目在十八里店小學(xué)生根開花，使學(xué)校的體育辦學(xué)特色越來越鮮明，內(nèi)涵越來越豐厚。

與“體育健體”相呼應(yīng)，陳春紅又提出了“詩文修身”。學(xué)校每周一的升旗儀式，一個必不可少的環(huán)節(jié)就是古詩文誦讀，每周必有一天，學(xué)生們利用早讀、午讀和晚讀時間進行古詩文的主題學(xué)習(xí)。應(yīng)該說，這一武一文，既是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，也是一種辦學(xué)策略，其目的在于學(xué)生的全面發(fā)展、快樂成長。

在規(guī)范中走向卓越

細(xì)節(jié)決定成敗。應(yīng)該說，在陳春紅接手時，這所學(xué)校在教育教學(xué)上已經(jīng)積淀了良好的基礎(chǔ)，怎樣進一步提升學(xué)校的教育品質(zhì)呢？陳春紅就從精細(xì)化管理入手，把學(xué)校的理念、制度、規(guī)范、管理流程，一點一點地落實到教師的行動中。

比如說，在教學(xué)規(guī)范上，她明確提出，作業(yè)批改不能馬虎，一個對勾的大小都有規(guī)定，為此，她甚至專門請來區(qū)教研中心的專家對教師們進行指導(dǎo)。

這些習(xí)慣，看似是細(xì)枝末節(jié)，實際上卻從深層次上反映出了教育的品質(zhì)及內(nèi)涵。在這些細(xì)小的改變中，十八里店小學(xué)一步一個腳印地往前走。2004年，學(xué)校順利通過區(qū)教育管理先進校的驗收；2005年，學(xué)校成為“十五”期間區(qū)50所素質(zhì)教育示范校之一。

陳春紅很清楚，學(xué)校的特色發(fā)展，要以規(guī)范管理為基礎(chǔ)。沒有健全的制度、明晰的賞罰和良好的執(zhí)行力，再美妙的辦學(xué)理想，都只能是空中樓閣。

正是基于這樣的理解，在創(chuàng)建學(xué)校體育特色的過程中，陳春紅通過制度建設(shè)和活動平臺的搭建，真正做到人人參與、人人受益?！皠?chuàng)建體育特色不僅僅是體育教師的事，只有教師全員參與，才能最終實現(xiàn)全方位、全過程育人?！彼?jīng)常這樣跟教師們說。

用文化引領(lǐng)未來

2011年5月31日，是陳春紅和學(xué)校師生們永遠(yuǎn)難忘的一天。

這一天，時任國務(wù)院總理的溫家寶走進十八里店小學(xué)，和學(xué)生們一起上體育課，共慶即將到來的“六一”兒童節(jié)。

當(dāng)天上午，當(dāng)體育教師張濤高興地告訴六年級二班的學(xué)生：“同學(xué)們，今天有三位新同學(xué)和我們班同學(xué)一起上體育課，第一位是溫家寶總理?！睂W(xué)生們激動地報以熱烈的掌聲。溫總理一身運動裝，和奧運冠軍楊揚、國家男籃原教練阿的江一起站到了學(xué)生們的隊列中。

籃球課上，溫總理和學(xué)生們一起做起了熱身運動，然后按照老師的要求進行各種技術(shù)動作的練習(xí)，防守步伐練習(xí)、原地運球、高低運球、行進運球、接固定球練習(xí)、運球急停急起……每一個動作都做得有板有眼，十分認(rèn)真。接下來，溫總理和幾個學(xué)生一起分成兩組，舉行了一場三對三半場對抗賽。 運球、傳球、投籃……球場上，你來我往，好不熱鬧。球場邊，其他學(xué)生組成了啦啦隊，“加油”聲不斷。

籃球課結(jié)束時，大家都意猶未盡。和小學(xué)生一起上體育課，溫總理仿佛回到了童年，他深情地說：“同學(xué)們，跟你們打一次籃球，我非常高興。大家都知道，生命在于運動。德智體的基礎(chǔ)是身體，德智體要全面發(fā)展，必須有強健的身體。因為身體是精神和知識的載體。沒有好的身體，就不會有充沛的精力刻苦學(xué)習(xí)。”

溫總理的到來，也給學(xué)校發(fā)展帶來了新的機遇。近幾年來，遠(yuǎn)到香港、西藏，近到周邊區(qū)縣，不斷有全國各地的校長和教師代表團到十八里店觀摩學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校師生也有了更多機會走出去，在全國全市的大型活動中展示辦學(xué)特色。2013年2月，學(xué)校武術(shù)隊的師生們出訪加拿大，與溫哥華的學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，向他們展示中國的國粹武術(shù)，在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動。

從2011年開始，陳春紅身上又多了一份職責(zé)，兼任了十八里店學(xué)區(qū)的管委會主任，這意味著她要從教育公平、教育均衡發(fā)展的角度，去統(tǒng)籌、策劃、推動整個學(xué)區(qū)的共同發(fā)展。

近幾年，在十八里店小學(xué)的輻射帶動下，學(xué)區(qū)內(nèi)各個學(xué)校都重視體育工作，從整體上使學(xué)區(qū)的體育特色更為凸顯?！澳壳?，各個學(xué)校都形成了自己的特色發(fā)展項目，有的項目在水平上甚至超過了中心校?！标惔杭t自豪地說，看得出，對每一所學(xué)校，她都一樣重視和珍愛。“你看，我們的老君堂小學(xué)，已經(jīng)是全區(qū)籃球比賽的三連冠?！?/p>

今天的十八里店小學(xué)，與陳春紅上任時相比，在外觀上沒有太大改變，改變的只是細(xì)節(jié)、是軟件、是內(nèi)涵，學(xué)校變得更精致、教育變得更有特色、師生們變得更加自信！

一個耐人尋味的細(xì)節(jié)就是，10年前，學(xué)校是區(qū)里評定的第三批素質(zhì)教育示范校，躋身全區(qū)50所優(yōu)質(zhì)校之列。10年后，在新一輪評比中，學(xué)校勢頭強勁，以很靠前的名次成為全區(qū)首批16所素質(zhì)教育示范校之一。

兩相對比，足以看出學(xué)校10年間的顯著變化。而在陳春紅眼里，這不是一個飛躍，而是一步一個腳印地走出來的。

她也相信，再悠遠(yuǎn)的未來，也要從當(dāng)下做起，用堅實的步履去丈量。

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