去年的一天,我陪母親去醫(yī)院量血壓。
我們在急診室旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下,就聽見救護(hù)車鳴笛而來。急診科的幾個大夫小跑迎上去,從車?yán)锾乱粋€重癥病人。
他們把病人放在搶救室的病床上,主治大夫問清病人的情況后,一邊吩咐其他大夫?yàn)椴∪肆垦獕?、輸液、輸氧,一邊親自用雙手按壓病人的胸部。
病人沒有絲毫反應(yīng)。
病人家屬(焦慮 焦急)地盯著主治大夫,眼里充滿了(哀求 哀嘆)。
主治大夫翻開病人的眼瞼看了看,急忙拔掉病人嘴上的氧氣罩,不顧病人滿口黏液,俯下身去,用嘴對著病人的嘴開始人工呼吸。
所有的大夫都愣了,因?yàn)椴∪说难獕阂呀禐榱?,心跳也已停止,主治大夫完全可以對病人的家屬(告訴 宣告)病人死亡了。
過了一會兒,主治大夫站起身,走到病人的家屬面前,搖了搖頭輕聲說:“他走得很(安靜 安詳)……準(zhǔn)備后事吧。”
走出搶救室,一位實(shí)習(xí)生小心地問:“老師,那個人明明已經(jīng)死了……您對一個死人做人工呼吸,豈不是徒勞無功嗎?”
那位主治大夫看了看實(shí)習(xí)生,(認(rèn)真 嚴(yán)肅)地說:“在我這兒,只有病人,沒有死人。病人哪怕還有萬分之一的希望,作為醫(yī)生,我們也要做百分之百的努力。如果你熱愛你的工作,那就去熱愛每一個病人,每一個生命,這是一個醫(yī)生最起碼的職責(zé)。”
開卷有益
1.給下列黑體字注音。
黏液( ) 眼瞼( )
2.劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。
3.這個故事發(fā)生的時間是
,地點(diǎn)是 ,
主要人物是 ,主要事件是 。
4.說說你對畫線句子的理解。