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      基于“三自”模式下, 信息書院公寓社區(qū)學(xué)生自我管理委員會的研究

      2016-06-30 14:07林微微毛杭斌沈佳麗周遠(yuǎn)鵬
      世紀(jì)之星·交流版 2016年5期
      關(guān)鍵詞:模式制度

      林微微+毛杭斌++沈佳麗++周遠(yuǎn)鵬++蔣悅月

      [摘 要]信息書院公寓社區(qū)學(xué)生自我管理委員(簡稱自管會)會主要是以建設(shè)育人特色社區(qū),打造良好公寓社區(qū)文化、維護(hù)良好公寓社區(qū)秩序和環(huán)境、維護(hù)公寓社區(qū)成員的正當(dāng)權(quán)益,以更好地為全院學(xué)生服務(wù)為根本目的。通過發(fā)現(xiàn)公寓社區(qū)存在的各種問題,完善公寓社區(qū)自我管理委員會的組織框架與組織制度。

      [關(guān)鍵詞]自管會;“三自”模式;制度

      在高職人文素質(zhì)教育推行下,學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升在高職教育中占據(jù)更加重要的作用,特別是學(xué)生干部隊伍建設(shè)起到舉足輕重的作用。本文立足以實施人文素質(zhì)教育為出發(fā)點,以提升學(xué)生干部綜合能力為根本,以溫州科技職業(yè)學(xué)院信息書院為載體,基于“三自”教育模式下,打造一支以學(xué)生為主體的公寓專屬的學(xué)生干部隊伍,即信息書院公寓社區(qū)學(xué)生自我管理委員會。

      一、關(guān)于“三自”教育模式

      “三自”教育模式是讓學(xué)生做自己能做的事;讓學(xué)生管自己能管的事;讓學(xué)生服務(wù)自己可以服務(wù)的事。 “三自”教育模式是指在學(xué)生中開展“自我管理”、“自我教育”、“自我服務(wù)”的活動?!叭浴苯逃J郊醋晕医逃⒆晕夜芾?、自我服務(wù),是指在學(xué)校的指導(dǎo)下,學(xué)生把自身作為教育、管理、服務(wù)的對象,按社會和自身發(fā)展的需要,發(fā)揮主體能動性,通過自主、自覺、自為、自律,學(xué)習(xí)知識、提高能力、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一系列活動。

      “三自”教育模式的核心內(nèi)容是突出大學(xué)生作為受教育者的主體性在教育、管理、服務(wù)中的發(fā)揮,從而達(dá)到最佳的管理成效。

      推行“三自”教育模式,可培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀意識、紀(jì)律意識、勞動觀念和團(tuán)隊精神,達(dá)到學(xué)生自我約束管理的目的,不僅能夠促進(jìn)校園管理的民主化、提升學(xué)校的行政管理效能,而且有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),提升大學(xué)生的民主情操和責(zé)任感。

      二、學(xué)生自我管理委員會的研究

      1.簡介

      信息書院公寓社區(qū)學(xué)生自我管理委員會簡稱“自管會”,由信息技術(shù)系學(xué)工辦團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo),它由熱愛宿舍之家、建設(shè)公寓之家、創(chuàng)建溫馨之家的熱心同學(xué)組成,以人文素質(zhì)教育、公寓社區(qū)文化建設(shè)為依托,以建設(shè)育人特色社區(qū)和公寓文化、維護(hù)良好公寓秩序和環(huán)境、維護(hù)公寓同學(xué)正當(dāng)權(quán)益為主要目的的,以實現(xiàn)公寓內(nèi)學(xué)生的自我管理與服務(wù)為宗旨的一支公寓專屬的學(xué)生干部隊伍。

      2.職能

      (1) “自我完善”:不斷完善和健全組織運行機制,重視團(tuán)隊熔煉和項目拓展,創(chuàng)建特色組織文化,給予成員豐富的發(fā)展平臺。

      (2)“自我教育”:積極宣傳并模范執(zhí)行學(xué)校公寓管理的各項規(guī)章制度,促進(jìn)公寓社區(qū)同學(xué)自律自省,自覺為建設(shè)文明和諧公寓社區(qū)貢獻(xiàn)力量。

      (3)“自我管理”:促進(jìn)同學(xué)樹立公寓社區(qū)主人翁意識,主動維護(hù)自身正當(dāng)權(quán)益,積極創(chuàng)建和維護(hù)良好的公寓秩序和宿舍環(huán)境。

      (4)“自我服務(wù)”:廣泛收集同學(xué)的意見和建議,維護(hù)同學(xué)正當(dāng)權(quán)益;推進(jìn)公寓社區(qū)文化建設(shè),營造惠及更多同學(xué)的公寓社區(qū)文化。

      3.組織框架

      信息書院公寓社區(qū)學(xué)生自我管理委員會下設(shè)部門如下:

      (1)辦公部

      (一)學(xué)生公寓個人檔案統(tǒng)計組。統(tǒng)計公寓里的每一位同學(xué)的扣分情況,制作學(xué)生公寓個人檔案。

      (二)經(jīng)費管理組。協(xié)助公寓社區(qū)開展公寓文化活動,向上級申請活動經(jīng)費,并做好匯總定時向指導(dǎo)老師匯報。

      (三)建議收集組(意見箱)。收集并適當(dāng)接受同學(xué)們的意見或建議。

      (2)紀(jì)律督察大隊

      (一)衛(wèi)檢組。負(fù)責(zé)公寓內(nèi)各個寢室的衛(wèi)生檢查工作。

      (二)考勤組。負(fù)責(zé)督促住校同學(xué)在校期間的面部或指紋考勤,定期統(tǒng)計為考勤人員匯總。

      (三)安檢組。負(fù)責(zé)定期對公寓內(nèi)各個寢室進(jìn)行違規(guī)電器檢查工作,并不定期抽查寢室內(nèi)部的安全情況。

      (3)創(chuàng)意實踐部

      (一)宣傳組。協(xié)助自管會,完成各項工作任務(wù),為信息書院公寓社區(qū)的最新消息做宣傳,將信息書院公寓社區(qū)文化宣傳做到第一時間發(fā)送,確保其宣傳效果到位。

      (二)活動策劃組。編寫自管會對公寓社區(qū)開展的活動策劃(如:公寓文化節(jié))

      組織結(jié)構(gòu)框架如下:

      三、結(jié)語

      通過這段時間的研究,基于“三自”教育下,通過引導(dǎo)自管會對學(xué)生宿舍進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)學(xué)生自強、自立、自尊、自愛、自律的性格,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性公寓社區(qū)學(xué)生自我管理委員會的組織框架與組織制度得到了進(jìn)一步的完善,已經(jīng)打造了一支以公寓社區(qū)為主要陣地,以學(xué)生為主體,以服務(wù)學(xué)生為主要工作的,具有創(chuàng)新精神與吃苦耐勞的公寓專屬的學(xué)生干部社團(tuán)。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 黃錦紅. 淺談學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)[J]. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2003(06).

      [2] 王世佰. 高校大學(xué)生自我管理模式探析[J]. 科教文匯(中旬刊). 2010(03).

      [3] 郭婧,楊薇,邵寶健. 學(xué)生自我管理的構(gòu)成要素及原則[J]. 教學(xué)與管理. 2010(24).

      [4] 李滿林. 大學(xué)生自我管理的內(nèi)容及類型[J]. 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報. 2007(05).

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