藝術(shù)活動：開心的吻

江蘇省蘇州市高新區(qū)東渚實驗幼兒園 吳立瓊

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藝術(shù)活動：開心的吻

江蘇省蘇州市高新區(qū)東渚實驗幼兒園 吳立瓊

設(shè)計意圖：“開心的吻”來源于歌曲《兩只小象》，是一首旋律輕快、內(nèi)容簡單易懂的歌曲，歌曲中的小象是幼兒非常喜愛的，很符合小班幼兒的年齡特點，特別適合于入園不久的新生。不過其中的情感教育——互敬友愛尚需要老師巧妙的引導(dǎo)。小班孩子喜歡唱歌，尤其對那些富有溫馨色彩、情緒熱烈的歌曲會產(chǎn)生濃厚的興趣，而歌唱活動本身就是音樂教學(xué)中感受、體驗審美情感的直接手段，所以，本次活動的設(shè)計將圍繞這些展開，使幼兒在已有的經(jīng)驗上進(jìn)行提升，從而使幼兒獲得自我滿足、體驗美好情感、表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

［活動準(zhǔn)備］1.知識準(zhǔn)備：幼兒對于小象有了一定的了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲錄音、歌曲伴奏、課件、兩只毛絨小象（顏色為一紅一藍(lán)）。［活動過程］一、發(fā)聲練習(xí)《你好》（參見《小小智慧樹——你好》）。跟隨音樂和幼兒一起說唱并做簡單問候動作。二、情景表演。教師邊解說，邊手拿毛絨小象做勾鼻子問好動作。師：“兩只小象在河邊散步，看到了朋友揚起鼻子勾一勾，互相問好呢！”三、學(xué)唱歌曲。1.教師范唱2.再次范唱（彈唱）3.引導(dǎo)幼兒理解歌詞，整體感知歌曲⑴教師用手指做小象，引導(dǎo)幼兒也用手指做小象。師：他們在干什么？ 見了面干什么？他們象什么？⑵引導(dǎo)幼兒讀歌詞4.幼兒學(xué)唱歌曲師：小象們的游戲真有趣，寶寶和媽媽也一起來唱唱玩玩吧！”5.以小象來親近幼兒的方法，鼓勵幼兒演唱。6.游戲“城堡尋吻”到“魔法城堡”去找小象的吻。四、鼓勵幼兒邊演唱歌曲邊游戲，進(jìn)行自由表演。鼓勵幼兒跟著音樂一邊唱歌一邊游戲，教師用歌聲、體態(tài)提示幼兒，并逐步退出，讓幼兒快樂的自由表演。教學(xué)詳案教案備注［課時建議］1課時［活動目標(biāo)］1.初步學(xué)唱歌曲《兩只小象》。2.借助老師體態(tài)動作、教學(xué)圖片理解記憶歌詞。3.體驗與同伴共同歌唱、律動、游戲的快樂。小班幼兒對于直觀的教具有很濃厚的興趣，同時知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備對于活動的開展也很重要。根據(jù)知、情、意三大原則進(jìn)行了目標(biāo)的制定。小班幼兒在參與音樂活動時的特點是“吸收和感覺”。教師利用音樂游戲進(jìn)行師生問好，給幼兒營造了一個溫馨有趣的氛圍。教師的清唱可以幫助幼兒一開始就掌握整首歌曲的基本風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上，教師將歌詞內(nèi)容用動作呈現(xiàn)出來，演唱時，幼兒就很容易理解并記住歌詞。通過讓幼兒反復(fù)進(jìn)行歌唱練習(xí)，并教授一定的技能要求，比如：唱歌姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字、音準(zhǔn)、表情等，從而使幼兒能夠用歌聲自如地表達(dá)情緒情感。幼兒的自由表演不僅讓他們體驗到音樂的快樂，同時也更好掌握了歌曲。

［活動延伸］鼓勵幼兒站成兩個圓圈，兩兩合作，進(jìn)行歌表演。采用雙圓進(jìn)行合作對小班幼兒律動表現(xiàn)能力的培養(yǎng)有很大意義。

反思：

整個活動過程中，幼兒都是以很飽滿的情緒來進(jìn)行每個環(huán)節(jié)的，他們開場就被音樂游戲所調(diào)動。其實對音樂活動本身而言，律動的學(xué)習(xí)也就是在不斷地聽音樂做動作中慢慢積累起來的，中間的節(jié)奏、表現(xiàn)都會得到鍛煉。之后的歌曲學(xué)習(xí)，他們聽清楚了教師的范唱，有極好的傾聽能力，很快就接受理解了歌詞，再加上肢體動作的演練，孩子們對學(xué)唱歌曲很感興趣，在一遍遍的游戲中，得到了更多的歌唱練習(xí)。不足之處在于游戲部分，部分幼兒不能很快的進(jìn)行兩兩合作歌表演，在雙圓的合作上，產(chǎn)生了一定的誤解，以后還是需要慢慢進(jìn)行、慢慢引導(dǎo)。

游戲《城堡尋吻》鼓勵幼兒根據(jù)老師要求進(jìn)行演唱，小象的吻會隨之越來越多。

適齡目標(biāo)：中班