王翠華

當(dāng)今世界乒乓球技術(shù)在迅速的發(fā)展，我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍也日益的壯大，越來越多的家長為孩子選擇了乒乓球運(yùn)動(dòng)，為了更好地了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的啟蒙訓(xùn)練情況，本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)建昌縣小學(xué)生乒乓球啟蒙訓(xùn)練情況進(jìn)行了調(diào)查分析。研究結(jié)果表明，目前乒乓球啟蒙教練隊(duì)伍的狀況并不是很樂觀，存在各方面的問題，各小學(xué)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的管理與重視程度也有待于加強(qiáng)，并為此提出針對(duì)性建議，以便于建昌縣小學(xué)生乒乓球啟蒙訓(xùn)練得到更進(jìn)一步的完善。

通過網(wǎng)絡(luò)及校圖書館等途徑查閱乒乓球基層教練員、少兒乒乓球發(fā)展及少兒年乒乓球運(yùn)動(dòng)選材等相關(guān)書籍以及近年來在期刊上發(fā)表的相關(guān)文章，為本文提供研究基礎(chǔ)和理論依據(jù)。

對(duì)建昌縣3所小學(xué)的教練員與學(xué)生進(jìn)行訪談，了解啟蒙教練的基本情況與學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的看法，通過與家長的溝通，了解家長幼兒參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度與建議，為本文研究提供有效建議。

小學(xué)乒乓球啟蒙教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，體育思想逐漸完善，現(xiàn)代啟蒙教練員不應(yīng)僅僅是單一技術(shù)強(qiáng)者，而應(yīng)該是一個(gè)綜合多學(xué)科知識(shí)、技能的復(fù)合型人才，教練員的學(xué)歷代表著曾接受正規(guī)教育的程度。

教練員是運(yùn)動(dòng)員的教育者和指導(dǎo)者，隨著運(yùn)動(dòng)技術(shù)和體育科學(xué)的發(fā)展，對(duì)教練員的素質(zhì)要求越來越高。運(yùn)動(dòng)水平較高的教練員具有豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于小學(xué)生乒乓球的啟蒙訓(xùn)練，基礎(chǔ)的好壞是決定其技術(shù)發(fā)展程度的關(guān)鍵。

知識(shí)是教練員對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容和方法的理論概括和總結(jié)，是教練員從事訓(xùn)練，比賽和管理的理論依據(jù)和工作指南，知識(shí)結(jié)構(gòu)是否完善將直接影響教練員對(duì)問題認(rèn)識(shí)和理解的深度，影響其專業(yè)能力的形成和發(fā)揮。尤其是幼兒的訓(xùn)練與培養(yǎng)，專業(yè)的知識(shí)理論，可以更好的指導(dǎo)幼兒科學(xué)訓(xùn)練。

結(jié)構(gòu)都不缺反的條件下，制定出針對(duì)幼兒乒乓球教學(xué)訓(xùn)練科學(xué)有效的方法。

小學(xué)啟蒙教練員的待遇情況

小學(xué)生接觸乒乓球時(shí)的年齡情況

乒乓球運(yùn)動(dòng)為競技類運(yùn)動(dòng)，在雙方對(duì)打的過程中體驗(yàn)乒乓球所帶來的樂趣，因此乒乓球比賽不僅可以檢驗(yàn)小學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的程度，同時(shí)也是小學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣的過程，通過調(diào)查小學(xué)生參與乒乓球比賽的意愿情況，了解研究乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生的吸引程度，從而為提高小學(xué)生參與乒乓球熱情提供理論依據(jù)。由表7可見，有66.6%的小學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)比賽有不同程度的參與欲望，不難看出，小學(xué)生們還是比較喜愛乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，并且熱愛參與乒乓球比賽，而其余25%不愿意參與的學(xué)生，其原因一方面為從根本意愿上缺少對(duì)乒乓球的熱愛，另一方面，小學(xué)生在生理上和心理上都處于萌芽發(fā)展階段，部分小學(xué)生對(duì)參與乒乓球比賽具有膽怯感，這就需要教練員在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)，增加學(xué)生間組內(nèi)的比賽，使更多學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動(dòng)樂趣。

小學(xué)生乒乓球技術(shù)水平情況

從幼兒整體乒乓球技術(shù)水平，可以直觀看出乒乓球運(yùn)動(dòng)在幼兒啟蒙的發(fā)展情況，從表8可知，建昌縣幼兒乒乓球的整體水平，其中在調(diào)查人中取得市級(jí)比賽前十名名次的只占總?cè)藬?shù)的6.67%，取得校級(jí)比賽的成績的占總?cè)藬?shù)的28.33%，其中沒有名次的占總?cè)藬?shù)的65%，從數(shù)據(jù)結(jié)果說明，建昌縣幼兒乒乓球技術(shù)水平整體不高，無名次的幼兒占有比例最大，一方面鞍山幼兒參加比賽頻率可能較低，另一方面，幼兒一般在乒乓球啟蒙階段，重在基礎(chǔ)，教練教授重點(diǎn)不在比賽技術(shù)的培養(yǎng)。從建昌縣幼兒乒乓球技術(shù)的整體水平看，教練員應(yīng)在一定程度上組織參與比賽活動(dòng)，使學(xué)生增加對(duì)乒乓球的競爭感，讓學(xué)生了解自己乒乓球技術(shù)的水平，促進(jìn)訓(xùn)練中的積極性與熱情，從而達(dá)到提高幼兒乒乓球技術(shù)的目的。

幼兒乒乓球運(yùn)動(dòng)啟蒙教練年齡集中小學(xué)乒乓球啟蒙教練員的年齡呈現(xiàn)年輕化趨勢，但缺少針對(duì)幼兒乒乓球教育的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，在待遇上，不能滿足建昌縣幼兒乒乓球啟蒙教練的需求，在技術(shù)要求中，建昌縣幼兒啟蒙教練高水平技術(shù)人才缺乏，技術(shù)水平整體較低。

建昌縣幼兒乒乓球運(yùn)動(dòng)啟蒙的年齡在7歲左右，在參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)上，幼兒都為出去興趣愛好選擇乒乓球運(yùn)動(dòng)，說明幼兒對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)具有很大興趣，在日常乒乓球訓(xùn)練中訓(xùn)練時(shí)間較少，不能滿足幼兒對(duì)乒乓球技術(shù)提升的要求。

建昌縣幼兒對(duì)比賽參與熱情較高，但建昌縣幼兒整體水平處于基礎(chǔ)狀態(tài)，技術(shù)水平較高者占有比例較小。

建昌縣幼兒訓(xùn)練時(shí)間較少，時(shí)間分散，訓(xùn)練時(shí)間短無法鞏固基礎(chǔ)技術(shù)，提高技術(shù)水平。

影響幼兒乒乓球開展的因素為教練員技術(shù)水平低，缺乏針對(duì)幼兒的專業(yè)知識(shí)和教育方法，在建昌縣幼兒中，缺乏針對(duì)幼兒乒乓球運(yùn)動(dòng)的宣傳及知識(shí)的普及，在參與乒乓球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的上具有一定的盲目性。

擴(kuò)大建昌縣幼兒乒乓球啟蒙的規(guī)模，增加具有專業(yè)知識(shí)技術(shù)的人才，在教學(xué)中，在訓(xùn)練中正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩者的關(guān)系，并正確處理。

提高年輕教練員的專業(yè)知識(shí)，提高發(fā)掘?qū)τ變浩古仪蛴?xùn)練有效的教育手段，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教練員專業(yè)技能的培養(yǎng)，促進(jìn)各年齡階段的教練相互學(xué)習(xí)，提高對(duì)前沿方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教練隊(duì)伍中的共享和教學(xué)中問題處理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

加大對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的宣傳，提高幼兒對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度，增加乒乓球隊(duì)幼兒啟蒙教育內(nèi)容的多樣性，促進(jìn)幼兒參與乒乓球比賽，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣。針對(duì)幼兒，制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容和方法，在訓(xùn)練時(shí)間上，應(yīng)根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行調(diào)整，不應(yīng)盲目增加訓(xùn)練時(shí)間或減少時(shí)間。

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