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      新課程理念下如何上好思想品德課

      2016-07-04 20:15:38李俊
      文理導(dǎo)航 2016年1期
      關(guān)鍵詞:熱點(diǎn)新課程師生

      李俊

      【摘 要】在新課程理念下如何把初中思想品德課上好,徹底改變以前那種死氣沉沉、枯燥乏味的課堂教學(xué),必須努力打造一個和諧、民主、平等的師生關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,逐漸培養(yǎng)他們的探究思維的能力。同時(shí),利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,采用多種活動方式,開展豐富多彩的活動,不但能夠加深對課本知識的理解和鞏固,還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分展現(xiàn)。

      【關(guān)鍵詞】新課程;師生;活動;熱點(diǎn)

      隨著新課程改革的不斷深入,初中思想品德課的課堂教學(xué)模式也有很大改變,但是有些教師由于受到以前過分追求教學(xué)質(zhì)量的影響,不敢放開傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的的框架,只是按照原來的教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行灌輸,課堂教學(xué)中根本沒有體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,更沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使課堂氣氛變得死氣沉沉,教學(xué)效率低下。因此,每一位教師應(yīng)該改變思想,努力提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,徹底改變原來的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。下面簡單談一談自己的切身體會。

      一、努力打造和諧、民主、平等的師生關(guān)系

      傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是教師教,學(xué)生聽的“滿堂灌”式的教學(xué),學(xué)生只是被動的接受,根本不能夠和教師進(jìn)行平等交流,教師也根本不重視學(xué)生各自的需要。只是讓自己在學(xué)生心目中樹立起自己的威嚴(yán),在這樣的教學(xué)理念指導(dǎo)下,學(xué)生的積極性很難被調(diào)動起來,也只能成為課本的奴隸,更不用說主動探究、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)了。所以,教師應(yīng)該和學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系,要認(rèn)真研究學(xué)生,找出適合學(xué)生實(shí)際的方法和技巧,讓學(xué)生真正感受到老師的理解和尊重,使學(xué)生逐漸接受老師,喜歡老師,這樣才能逐漸創(chuàng)造出快樂、有趣、積極向上的課堂氛圍,使學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮。

      二、充分利用多種活動方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分展現(xiàn)

      學(xué)生是有生命活力的個體,只有設(shè)置豐富多彩的教學(xué)氛圍,開展各種各樣的活動,才能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對知識的渴求能力,也才能夠充分調(diào)動學(xué)生的思維,讓學(xué)生能夠自覺的活動起來,使教學(xué)效果得到很好的展現(xiàn)出來。

      1.利用多媒體課件,豐富教學(xué)內(nèi)容。

      在以前的思想品德課的教學(xué)過程中,只是單純的黑板和粉筆的枯燥形式,雖然有時(shí)候教材內(nèi)容豐富多彩,生動活潑,但由于使用一些老舊的教學(xué)模式,根本不能夠調(diào)動起學(xué)生探究的積極性和主動性,長此下去,學(xué)生的探究能力也會淡化。其實(shí),思想品德課的內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、文化與生活的各個方面,可以說內(nèi)容包羅萬象,它是生活的結(jié)晶,如果思想品德課只是單純的說教,是不能夠把它那豐富的內(nèi)涵表達(dá)出來的。有些教師,尤其是在上公開課時(shí),只是運(yùn)用多媒體手段,讓課堂的表面形式變得富麗堂皇,而真正的學(xué)生探究能力的培養(yǎng)卻沒有體現(xiàn)出來。所以,如何很好的利用多媒體教學(xué),還需要深入研究,有些教師在使用多媒體課件時(shí),把簡單地課本內(nèi)容通過多媒體用生活化的方式展示出來,不但為學(xué)生創(chuàng)造出多彩的生活內(nèi)容,還能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不自覺的感受到生活的真實(shí)體驗(yàn),從而收到良好的教學(xué)效果。

      2.開展豐富多彩的活動,加深對課本知識的理解和鞏固。

      中學(xué)生思維敏捷、活潑好動,他們對新鮮事物有較強(qiáng)的認(rèn)知能力,并且善于表現(xiàn)自己。針對中學(xué)生的這些特點(diǎn),在平常的教學(xué)過程中,除了使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段以外,很多教學(xué)內(nèi)容可以設(shè)置豐富多彩的活動,如小品表演、辯論會等,讓學(xué)生能夠在這些喜聞樂見的娛樂活動中,加深了對文本知識的理解。通過學(xué)生自編自演的小品,不但使學(xué)生的組織能力、表演能力、創(chuàng)新能力得到展示,還能夠使學(xué)生在愉快歡暢的教學(xué)氛圍中獲得了知識,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。并且通過課堂辯論賽,學(xué)生思維辯證能力和應(yīng)變技巧、語言表達(dá)能力都得到了充分的鍛煉,況且,學(xué)生們在課下準(zhǔn)備辯證材料時(shí),查閱資料,相互溝通,充分發(fā)揮了小組的合作精神,尤其是一些成績不太好,而論辯能力較強(qiáng)的同學(xué),他們得到了自己充分展示的機(jī)會,也培養(yǎng)了他們的自信心和競爭能力,使學(xué)生的個性得到很好的張揚(yáng),學(xué)生的知識變得更加豐富。

      3.加強(qiáng)小組合作交流,增強(qiáng)競爭能力。

      隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,國際競爭也越來越激烈,這就要求學(xué)生從小就要鍛煉自己的競爭意識和相互合作的能力,只有這樣,才能夠在未來的社會中,逐漸能夠發(fā)展自我,具備良好的競爭和合作能力。

      隨著新課程改革的不斷深入,課堂教學(xué)應(yīng)該不斷培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力,引導(dǎo)學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí),相互幫助、共同探究和分享成功的喜悅,逐漸鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí),通過小組合作,不但能夠充分發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)合作的能力,還能夠扶優(yōu)補(bǔ)弱,促進(jìn)共同進(jìn)步。

      三、緊密聯(lián)系時(shí)代熱點(diǎn),把握時(shí)代脈博

      初中思想品德課要和時(shí)代緊密相連,同樣,在教學(xué)過程中,要緊緊聯(lián)系時(shí)代內(nèi)容,尤其是當(dāng)前的國際國內(nèi)的熱點(diǎn)問題,學(xué)生們也非常感興趣,所以,教師要充分了解學(xué)生,了解他們的所想、所思,所需要的東西,要緊緊抓住學(xué)生的思想脈絡(luò),把課本內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系在一起,這樣,學(xué)生對老師講授的問題也能產(chǎn)生深刻的共鳴,同時(shí),也很容易的發(fā)表自己的見解和主張,從而使課堂教學(xué)效果得到很好的提升。

      綜上所述,在進(jìn)行初中思想品德課的教學(xué)中,不論采取何種教學(xué)方法,關(guān)鍵是要貼近時(shí)代,貼近生活,貼近學(xué)生,只有認(rèn)真研究學(xué)生的所思所想,才能夠有的放矢,取得更好的教學(xué)效果。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]徐薇敏.《新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中思想品德課堂活動教學(xué)模式初探》[J].《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》,2011年04期

      [2]莫偉群.《新課程下思想品德課如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用》[J].《中學(xué)教學(xué)參考》,2012年15期

      [3]王芝花.《踐行初中思想品德高效課堂的點(diǎn)滴感悟》[J].《新課程學(xué)習(xí)(中)》,2015年01期

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