○ 雍麗娟
戲曲是門綜合的寫意藝術(shù)。它的表演以“程式化”、“虛擬化”、“節(jié)奏化”和舞臺(tái)上的時(shí)空自由為特征,形成了最注重含蓄,想象和完美的表演藝術(shù)體系。而黃梅戲能從草根藝術(shù)發(fā)展成為中國(guó)五大劇種之一,這是一代一代的黃梅戲曲工作者艱苦磨煉,并經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地探索,不斷地完善,創(chuàng)造才形成的。
同其它劇種一樣,黃梅戲表演離不開“四功”“五法”,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的基本功,即唱、做、念、打(舞)和手、眼、身、發(fā)(髯)、步。具體又有:臺(tái)步、身段、毯子功、把子功、發(fā)聲、運(yùn)腔以及翎子、帽翅、水袖等,這些都是戲曲表演的基本功,是戲曲演員通過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能熟練掌握的技能。一個(gè)優(yōu)秀的黃梅戲演員只有扎實(shí)地打好基本功,才能在對(duì)作品正確理解的基礎(chǔ)上,應(yīng)用所掌握的技能,通過(guò)個(gè)性化的藝術(shù)處理反映在舞臺(tái)上,使藝術(shù)作品得以完美體現(xiàn)。如《打神告廟》中的水袖運(yùn)用就把敫桂英對(duì)王魁的愛、恨,以及對(duì)人生絕望的情感宣泄得淋漓盡致。再如《投江》這場(chǎng)戲中也巧妙地運(yùn)用了加長(zhǎng)水袖,在準(zhǔn)確表達(dá)人物情感的同時(shí)也為整個(gè)藝術(shù)作品的呈現(xiàn)增添了亮點(diǎn)。
表演需要真實(shí),因?yàn)檎鎸?shí)是藝術(shù)的生命。離開了真實(shí)就談不上思想性和藝術(shù)性,要真看、真聽、真想、真哭、真笑……也就是說(shuō),塑造人物不僅要形似更要神似,呈現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)作品才具有感染力。藝術(shù)源于生活而又高于生活。要想使藝術(shù)的真實(shí)和生活的真實(shí)和諧地統(tǒng)一起來(lái),這就要求我們既要認(rèn)真地觀察生活,體驗(yàn)生活,又要以現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活為基礎(chǔ)對(duì)藝術(shù)進(jìn)行加工、提高,從而豐富我們的藝術(shù)表演手段。黃梅小戲《婆媳之間》就詮釋了不同現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中婆媳之間的關(guān)系,和不同時(shí)期真實(shí)社會(huì)現(xiàn)象的寫照。舊社會(huì)的婆婆是在那種封建制度下,形成了媳婦熬成婆的扭曲心理,對(duì)自己的媳婦百般挑剔、刁難。而當(dāng)今現(xiàn)代生活中的婆婆,對(duì)自己的媳婦則是理解和呵護(hù)。雖然表演較夸張,且運(yùn)用了古今轉(zhuǎn)換表演手法,卻真實(shí)地反映了不同現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的社會(huì)現(xiàn)象。
隨著時(shí)代的前進(jìn)和發(fā)展,人們對(duì)黃梅戲表演藝術(shù)的要求也越來(lái)越高,已不滿足于天天《打豬草》,夜夜《鬧花燈》的需求。黃梅戲表演要做到創(chuàng)新立異,演員要把自己所學(xué)和積累在舞臺(tái)上面通過(guò)人物展現(xiàn)出來(lái),用表演手段對(duì)人物去解讀,與觀眾產(chǎn)生共鳴,這個(gè)戲就有了生命力。黃梅戲《徽州往事》通過(guò)敘述徽州平凡百姓舒香的生活苦難,折射了當(dāng)時(shí)晚清官場(chǎng)的腐敗和社會(huì)動(dòng)蕩,從而注定了舒香最終可悲的結(jié)局。整劇不但臺(tái)上的所有演員和舒香的命運(yùn)息息相關(guān),難得的是臺(tái)下觀眾的心,情不自禁地隨著演員的表演而動(dòng)。我想貼近當(dāng)代人的審美趣味和具有現(xiàn)代元素是此劇與觀眾產(chǎn)生共鳴的因素。
一個(gè)好的劇目,只有不斷充實(shí)提高,常演常新,才能給觀眾提供新的藝術(shù)審美,也會(huì)使演員在舞臺(tái)上的創(chuàng)作情緒保持新鮮感。
黃梅戲表演藝術(shù)是繼承的,更是創(chuàng)新的。在繼承中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,才會(huì)有新的藝術(shù)因素的出現(xiàn),才會(huì)有新的藝術(shù)精品的誕生。作為一名黃梅戲演員,只有在藝術(shù)實(shí)踐中不斷地向前輩老師學(xué)習(xí),從生活中提煉出創(chuàng)作的源泉,提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與表演技能,才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出好的作品,和自己所熱愛的黃梅戲事業(yè)共同成長(zhǎng)。