為優(yōu)化育人環(huán)境、密切家庭和學(xué)校的溝通協(xié)作，更好的服務(wù)社區(qū)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的教育體系，沈陽(yáng)市第四十四中學(xué)在社區(qū)建立家校合作宣傳站，為社區(qū)居民提供學(xué)生心理咨詢、課程咨詢和親子教育咨詢。袁茹校長(zhǎng)親自到宣傳站服務(wù)，和家長(zhǎng)就孩子教育問(wèn)題進(jìn)行親切交流，對(duì)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答，得到社區(qū)居民的一致好評(píng)。

與此同時(shí)，教師結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人特長(zhǎng)，定期到宣傳站為居民解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)和孩子溝通。通過(guò)學(xué)校公共郵箱，家長(zhǎng)可以就學(xué)校的教育教學(xué)管理、老師的教學(xué)方法，以及校風(fēng)、校紀(jì)等方面暢所欲言。

此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校和社區(qū)的相互聯(lián)動(dòng)，使教師在立足本崗作貢獻(xiàn)的同時(shí)，更好地踐行社會(huì)責(zé)任、服務(wù)群眾，營(yíng)造了良好的育人氛圍。