郭智穎

內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗委組織部

編輯制作優(yōu)質(zhì)黨員干部遠(yuǎn)程教育課件應(yīng)嚴(yán)把三關(guān)

郭智穎

內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗委組織部

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措,是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體。開展好這項(xiàng)工作，教學(xué)資源是基礎(chǔ)，教育課件是核心，沒有豐富的教學(xué)資源和優(yōu)質(zhì)的教育課件，遠(yuǎn)程教育工作就會(huì)成為無源之水、無本之木，因此，在工作實(shí)踐中，要突出選題規(guī)劃，搞好稿本撰寫，推動(dòng)技術(shù)規(guī)范，確保教育課件思路新、質(zhì)量?jī)?yōu)、評(píng)價(jià)好，從而有效提升遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村牧區(qū)、服務(wù)黨員干部群眾的功能和水平。

編輯制作；遠(yuǎn)程教育；課件；選題規(guī)劃；稿本撰寫；技術(shù)規(guī)范

工欲善其事，必先利其器。開發(fā)教學(xué)資源、制作教育課件是開展遠(yuǎn)程教育工作的源頭活水，是遠(yuǎn)程教育能否吸引群眾、取得實(shí)效的前提條件。圓滿完成教育課件拍攝、編輯和制作工作，創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)教育課件，應(yīng)牢牢把握選題規(guī)劃、稿本撰寫、技術(shù)規(guī)范三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、突出針對(duì)性，把好選題規(guī)劃關(guān)

遠(yuǎn)程教育作為加強(qiáng)黨員干部教育、推進(jìn)基層黨組織建設(shè)和農(nóng)村牧區(qū)信息化建設(shè)、提高農(nóng)村黨員干部群眾素質(zhì)、造福廣大農(nóng)民群眾的富民工程、基礎(chǔ)工程、創(chuàng)新工程，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀等特點(diǎn)，最終目的是服務(wù)于黨員干部群眾多樣化的需求，提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力，以信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展。因此，在規(guī)劃選題時(shí)，要從選題方向、選題內(nèi)容等方面給予充分準(zhǔn)備，確保選題體現(xiàn)針對(duì)性、科學(xué)性、時(shí)效性和規(guī)范性。一是要堅(jiān)持正確的政治方向，始終保持高度的政治自覺，課題規(guī)劃應(yīng)與黨和國(guó)家的方針政策保持一致,并有一定的先進(jìn)性,每個(gè)專題教學(xué)內(nèi)容的多少和難度適當(dāng)，無科學(xué)性方面的錯(cuò)誤，無過時(shí)陳舊的內(nèi)容。二是要堅(jiān)持多樣性的需求導(dǎo)向，要緊緊貼近農(nóng)村牧區(qū)發(fā)展實(shí)際、貼近基層黨員干部工作和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，從政治理論、政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、典型事跡和工作經(jīng)驗(yàn)等多方面確定選題內(nèi)容，真正做到對(duì)基層黨員干部有幫助、對(duì)推動(dòng)工作有益處、對(duì)服務(wù)農(nóng)牧民有好處。三是要堅(jiān)持突出地方特色，要注重結(jié)合區(qū)域特征、發(fā)展實(shí)際以及風(fēng)土人情等情況，提供內(nèi)容豐富、形式活潑、數(shù)量充足、通俗易懂、調(diào)用靈活的教學(xué)資源，創(chuàng)作出符合本地實(shí)際和基層需要的、黨員干部群眾喜聞樂見的“特色課件”、“鄉(xiāng)土課件”、“創(chuàng)新課件”,切實(shí)提高教育的針對(duì)性，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。四是要堅(jiān)持多方論證。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極調(diào)動(dòng)涉農(nóng)、涉牧、組織、宣傳、廣電等各部門的積極性，通過開展座談研討、征求意見等，去粗取精，豐富課件來源，提高創(chuàng)意水平，完善選題規(guī)劃，全面打造課件精品。

二、突出實(shí)用性，把好稿本撰寫關(guān)

文字稿本是課件制作中重要的文字資料，好的文字稿本是優(yōu)秀課件的基礎(chǔ)。撰寫稿本，離不開對(duì)稿本分類的把握、真心實(shí)意貼近群眾、工作人員自身素質(zhì)三個(gè)重要因素。一是掌握分類，把握特點(diǎn)。按照中組部黨員教育電視片分類，主要包括優(yōu)秀黨員事跡片、黨建工作紀(jì)實(shí)片、理論文獻(xiàn)片、文藝片等，既然分類不同，那么撰寫的側(cè)重點(diǎn)和風(fēng)格就不同，比如：撰寫“典型稿本”，要以敘述性為主，體現(xiàn)時(shí)代特色，有故事，有細(xì)節(jié)，語言親切、自然；撰寫“黨建稿本”，側(cè)重解讀黨建工作新政策，總結(jié)推廣黨建工作新做法和新經(jīng)驗(yàn)，撰寫時(shí)要脈絡(luò)清晰，事例突出，具有指導(dǎo)性、借鑒性、操作性和推廣性；撰寫“科技稿本”，主要是以講解說明為主，要通俗易懂，能夠用老百姓聽得懂的語言將各種需要講解、表現(xiàn)的事物和需要闡明的道理清楚地展現(xiàn)出來，切記詞語冷僻、生澀；撰寫“理論文獻(xiàn)片稿本”，語言要莊嚴(yán)厚重，感情豐富，有力度有內(nèi)涵，在撰寫時(shí)，要做到政論與紀(jì)實(shí)相結(jié)合、哲理與激情相交融，主題鮮明，論點(diǎn)論據(jù)明晰，論述嚴(yán)謹(jǐn)，說理透徹；撰寫“文藝片稿本”，語言要親切、甜美、柔和、真摯，內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。二是投入感情，融入生活。沒有充足的第一手材料是不可能寫出好的文稿的。一切鮮活的東西離不開人民群眾的創(chuàng)造，因而撰寫文稿時(shí)，要融入基層，親臨現(xiàn)場(chǎng)、深入感受，只有身入了、心入了，在寫作過程中，才能把采訪中、采訪后的感受和觀點(diǎn)淋漓盡致地用文字表達(dá)出來，這樣，寫出來的東西才會(huì)感染人、影響人。三是武裝頭腦，提升素質(zhì)。撰寫精品文稿，需要扎實(shí)的文字功底和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，因此，工作人員要不斷充“電”和擴(kuò)“能”，充實(shí)文學(xué)“細(xì)胞”，善于用文字語言表述、描繪所解說的事物和畫面，講究遣詞造句和語法修辭，使稿本讀起來朗朗上口、品起來回味無窮，引發(fā)思考、喚起遐想，切實(shí)增強(qiáng)教育課件的藝術(shù)性、吸引力和感染力。

三、突出科學(xué)性，把好技術(shù)制作關(guān)

優(yōu)秀的選題+優(yōu)美的文稿+優(yōu)質(zhì)的畫面，構(gòu)成了課件的完美和諧統(tǒng)一。把合理的課題規(guī)劃和優(yōu)質(zhì)腳本搬到電視熒幕，達(dá)到吸引受眾、感染受眾、教育受眾的目的，把握技術(shù)規(guī)范、扎實(shí)開展拍攝和后期制作是必不可少的。要嚴(yán)格按照全國(guó)《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)規(guī)范》拍攝和編輯制作要求，規(guī)范地進(jìn)行課件制作，促進(jìn)課件文、聲、光、色、影的和諧統(tǒng)一，其中：在畫面質(zhì)量方面，要達(dá)到錄制介質(zhì)電視圖像相關(guān)技術(shù)參數(shù)要求，圖像穩(wěn)定、畫面清晰飽滿、色彩自然。在語言表達(dá)與教態(tài)方面，要語言準(zhǔn)確，通俗易懂，表達(dá)順暢，語速適中。在聲音質(zhì)量方面，要達(dá)到錄制介質(zhì)電視圖像相關(guān)技術(shù)參數(shù)要求，音色修飾得當(dāng)，伴音清晰、飽滿，與畫面協(xié)調(diào)一致，要注重采用現(xiàn)場(chǎng)、音樂、訪談等表現(xiàn)手法。在后期制作方面，要精心設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾，重點(diǎn)運(yùn)用好畫面素材，合理運(yùn)用好解說和同期聲，恰當(dāng)運(yùn)用好音樂音響，使整個(gè)課件過度自然、段落分明、形式新穎、首尾呼應(yīng)，確保所開發(fā)的課件有人看、學(xué)得懂、用得上、見成效。

[1]全國(guó)《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)規(guī)范》，全國(guó)遠(yuǎn)程辦2004年9月發(fā)布

[2]《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作培訓(xùn)教材》（修訂本），全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室編，中國(guó)社會(huì)出版社2005年6月出版

[3]《黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育概論》，黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育概論編委會(huì)編，黨建讀物出版社2013年9月出版