李佳芹

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院影視學(xué)院

淺析心理健康教育在高校思想政治教育中的作用

李佳芹

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院影視學(xué)院

心理健康教育在高校思想政治教育中具有重要的地位,關(guān)系到大學(xué)生的全面發(fā)展。文章首先介紹了心理健康和心理健康教育的定義，并針對目前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，分析了心理健康教育在高職思想政治教育中的影響和作用，以期為高校提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

高校；心理健康；思想政治教育

1.有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容

1.1 心理健康的含義

所謂心理健康就是適應(yīng)社會環(huán)境的一種心態(tài)，主要是指個(gè)人對社會或者身邊的某些事或某些人能否保持一個(gè)良好的心態(tài)，對身邊的事物或人物是否滿意，還包括自己的一種道德，是否能做到善待他人或事物的一種權(quán)衡。

1.2 心理健康教育的意義

心理健康教育對我們每一個(gè)人都是至關(guān)重要的，心理健康教育可以全面發(fā)展個(gè)人的心理素質(zhì)，鍛煉自己在遇到困難時(shí)能保持一個(gè)處事不驚的一種良好的心態(tài)，如果個(gè)人能有一個(gè)健康的心理，能使個(gè)人無論在與他人交流和交往中不再感到緊張，而且還可以在現(xiàn)實(shí)生活中能有一個(gè)積極向上的心態(tài)和樂于助人的心理。心理健康教育可以幫助到個(gè)人更方便地融入生活環(huán)境中。使一個(gè)人能整天都生活在快樂之中，促進(jìn)學(xué)生在心理健康成長的基礎(chǔ)之上，建立良好的周邊環(huán)境和社會環(huán)境。

不健康心理類型有膽怯，嫉妒，猜疑，排他，叛逆，自卑，貪婪，冷漠等。狹隘，憂郁，殘暴，敏感，驚恐屬于異常心理。心理活動是個(gè)體對外界影響最為直接和真實(shí)的反應(yīng)，從健康心理轉(zhuǎn)變到不健康甚至異常心理的原因是多方面的，具體情況需要進(jìn)行具體分析，每個(gè)人都有著自己的性格特點(diǎn)，針對不同的人應(yīng)該是采用不同的健康教育的方法。生活在不同家庭里的孩子會有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)，相同年齡階段的學(xué)生所掌握的知識也是有一定的差別的，所以想要切實(shí)際的發(fā)展每個(gè)學(xué)生的心理健康，就要有不同的針對性。

2.高校思想政治教育的現(xiàn)狀

雖然我國的教育形式是多元化的，教育的方法也相對科學(xué)，但是針對現(xiàn)在的高校的健康教育還是存在某些方面的問題。首要問題是大部分高校不注重心理健康教育，使學(xué)校內(nèi)的大部分教學(xué)資金投入到該校所關(guān)注的專業(yè)課教學(xué)之中，不會有太多的經(jīng)費(fèi)實(shí)施到心理將抗教育上來。其次是在眾多的高校中，進(jìn)行教傳的心理健康的老師很多不是經(jīng)過專業(yè)的健康教育培訓(xùn)，根本不具有相關(guān)的專業(yè)知識，知識一個(gè)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的過程。再者就是學(xué)校不具有心理健康教育成形的相關(guān)體系，會誤導(dǎo)學(xué)生自己也不會注重心理健康的發(fā)展。最后是高校的學(xué)生來自全國各地，家庭背景相差會比較大，再加上高校的學(xué)生眾多，無法顧及每一個(gè)學(xué)生的具體情況，所以會導(dǎo)致相關(guān)的心理健康教育的效果不明顯。

3.心理健康教育在學(xué)校思想教育中的具體意義

3.1 使學(xué)生的心理全面發(fā)展

現(xiàn)在人們關(guān)于心理出現(xiàn)的問題越來越多了，所以還是有一些學(xué)校為發(fā)展學(xué)生的心理健康，投入了不少的時(shí)間和財(cái)力放在心理健康方面的教育上。學(xué)校的心理健康教育對學(xué)生的作用是越來越重要了，更有助于學(xué)生的各方面的發(fā)展。

3.2 多方位的提高高校的教育途徑

心理健康教育可以多方位的提高高校的教育途徑。但是在許多高校所設(shè)立的思想教育課程主要是對學(xué)生生存技能的培訓(xùn)，教導(dǎo)學(xué)生將來的就業(yè)技巧和有關(guān)于專業(yè)知識的交流，而心理健康教育往往是被忽略的對象?，F(xiàn)在的社會形勢，個(gè)人的心理素質(zhì)顯得非常重要，如果某人忽略了心理素的教育，很可能就會導(dǎo)致因個(gè)人的心理素質(zhì)不過關(guān)而走向犯罪的道路。學(xué)校若能夠重視心理健康教育，就可以創(chuàng)造一個(gè)良好的社會環(huán)境，可以在現(xiàn)實(shí)生活中能有一個(gè)積極向上的心態(tài)和樂于助人的心理，良好的心態(tài)很重要。

3.3 提高學(xué)生的思想境界

高校在進(jìn)行思想教育時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。良好的心理可以有助于我們在生活中可以與更多的人進(jìn)行真切的交流，提高自己的自信，在將來的就業(yè)中也能保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，在生活中能做到廣泛交友，在社會中也會的得到更多的人幫助和支持，有助于營造一個(gè)良好的社會環(huán)境。學(xué)校教育學(xué)生的根本目的就是讓學(xué)生能夠在將來更好的服務(wù)于社會，而加強(qiáng)心理健康教育就是對學(xué)生的最好教育。

3.4 心理健康教育更具體

心理健康教育就是思想教育的主要內(nèi)容，就是思想教育的重點(diǎn)所在。若高?？梢詮男睦斫】到逃矫嬷纸逃@樣可以有效提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助學(xué)生更容易掌握所要掌握的知識。學(xué)?？梢愿鶕?jù)對學(xué)生的了解，可以將學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行合理的分配，針對不同的學(xué)生有著不同的心理教育的方式，就從學(xué)生的不同個(gè)性入手，切實(shí)幫助到每一個(gè)學(xué)生，并在最后可分析出學(xué)生適合發(fā)展的正確道路，真正能做到社會有用的人。

4.結(jié)束語

總的來說，學(xué)生在高校內(nèi)的心理健康教育是必不可少的，關(guān)乎到學(xué)生將來的發(fā)展方向。而提高學(xué)生的整體素質(zhì)是校方應(yīng)該做到的事，加強(qiáng)心理健康教育就是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。如此一來，學(xué)生能夠得到切實(shí)的發(fā)展，以一個(gè)良好的心理去面對更遠(yuǎn)的生活。

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李佳芹（1990-），女，漢族，四川江安人，四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院影視學(xué)院，教務(wù)秘書，實(shí)習(xí)研究員，研究方向：思想政治教育。