賈圣真

在嚴(yán)峻形勢(shì)下，一些困難企業(yè)應(yīng)該把思想政治工作的創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的重頭戲，只有從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)職工解放思想，與企業(yè)齊心協(xié)力、共度難關(guān)，才能讓企業(yè)走出低谷，走向成功。

一、困難時(shí)期企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新的作用

當(dāng)前，我國(guó)改革進(jìn)入新階段，發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，保持穩(wěn)定面臨許多新情況、新問(wèn)題。思想政治工作的環(huán)境和對(duì)象的多樣化形勢(shì)明顯，職工隊(duì)伍的文化層次和知識(shí)水平不斷提高，獨(dú)立思考、判斷能力越來(lái)越強(qiáng)，思想多元化特點(diǎn)越來(lái)越明顯。另一個(gè)表現(xiàn)是伴隨著社會(huì)生活方式的多樣化，職工的生活空間不斷擴(kuò)展，越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì)環(huán)境的影響，這給企業(yè)思想政治工作帶來(lái)了許多新的難點(diǎn)。尤其是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)存在的弱點(diǎn)，容易引發(fā)職工的自由主義、享樂(lè)主義和利己主義，從而導(dǎo)致企業(yè)社會(huì)的不團(tuán)結(jié)及分裂，只有不斷加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作，才能從根本上消除這種思想的存在。

二、當(dāng)前思想政治工作存在的問(wèn)題

（一）在工作機(jī)制上存在的問(wèn)題

一是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制形同虛設(shè)。在實(shí)際工作中，強(qiáng)調(diào)了政務(wù)和業(yè)務(wù)管理中“疏于管理、淡化責(zé)任”的問(wèn)題，對(duì)思想政治工作卻相對(duì)忽視，沒(méi)有明確的機(jī)構(gòu)、具體的管理辦法和考核獎(jiǎng)懲措施；二是預(yù)警機(jī)制尚待建立。只注重了事中的監(jiān)督和事后的查處，但事前防范不及時(shí)。特別是對(duì)一些帶有苗頭性、傾向性的思想問(wèn)題，沒(méi)有防患于未然。三是教育機(jī)制缺乏活力。實(shí)際上還是延用傳統(tǒng)的理論灌輸式的教育方式，注重了共性，忽視了個(gè)性，不能針對(duì)每個(gè)干部的思想實(shí)際開(kāi)展思想教育；四是激勵(lì)機(jī)制不夠健全。只注重了正面激勵(lì)，卻相對(duì)忽視了反面激勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的言行，正氣不足。值得注意的幾種傾向：一是存在貪圖安逸的思想。滿足于優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇和穩(wěn)定的小家庭生活，主要精力沒(méi)有放在工作上；二是存在追名逐利的思想。拜金主義、官本位思想嚴(yán)重，大局意識(shí)淡薄，只講索取，不講奉獻(xiàn)，工作作風(fēng)漂?。蝗谴嬖诓凰歼M(jìn)取的思想。缺乏動(dòng)力，對(duì)工作不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去；四是存在小進(jìn)則滿的思想。取得一點(diǎn)成績(jī)就自我陶醉、盲目滿足，滋生了驕傲情緒，缺乏精益求精的精神。五是少數(shù)煤礦思想政治工作“被動(dòng)”現(xiàn)象突出。只是按上級(jí)要求、組織要求、領(lǐng)導(dǎo)要求被動(dòng)去做，而不是主動(dòng)開(kāi)展工作。從多年工作實(shí)踐看，思想政治工作的介入時(shí)機(jī)往往是在“問(wèn)題”之后，而不是在“問(wèn)題”之前，圍繞企業(yè)大局，從源頭參與加強(qiáng)思想引導(dǎo)，“防患于未然”的工作做得不多。

（二）對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)不到位

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，有著廣泛、深厚的社會(huì)基礎(chǔ)。絕大多數(shù)困難企業(yè)職工，對(duì)思想政治工作持擁護(hù)和支持態(tài)度，是思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的決定性力量。但不可否認(rèn)，一些職工群眾對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)，還存在一些模糊的甚至是不正確的觀念，對(duì)思想政治工作比較反感，有的甚至持明顯的反對(duì)態(tài)度。這些模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，阻礙了思想政治工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

（三）思想上過(guò)于保守，缺乏創(chuàng)新的勇氣

有些企業(yè)思想政治工作方式方法還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的水平，沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，教育的內(nèi)容無(wú)法讓干部職工真學(xué)、真懂、真信、真用。一是缺少有效的載體。少數(shù)同志創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，做思想政治工作缺乏新思路、新觀點(diǎn)，方式方法單一，內(nèi)容不鮮活，沒(méi)有找到思想政治工作的切入點(diǎn)。二是習(xí)慣充當(dāng)“傳話筒”。有的單位在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，只停留在開(kāi)大會(huì)、作報(bào)告、讀報(bào)紙、發(fā)文件的層面上，上頭說(shuō)啥我說(shuō)啥，不能引起干部職工共鳴互動(dòng)的話題。三是針對(duì)性不強(qiáng)。有的同志不注意研究接受者的特點(diǎn)，不注意運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段，思想政治工作仍停留在“你讀我聽(tīng)”的被動(dòng)式說(shuō)教，教育缺乏針對(duì)性，干部職工參與學(xué)習(xí)的積極性不高，教育效果不明顯。

三、困難時(shí)期創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作的對(duì)策

（一）因地制宜，聯(lián)系實(shí)際，從干部職工的思想意識(shí)入手

企業(yè)最基本的和諧是干部職工政治上、思想上的和諧。思想政治工作在任何時(shí)候，任何情況下都要把正確的導(dǎo)向作為第一使命，促進(jìn)干部職工觀念創(chuàng)新。在思想教育中，首先從解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題入手，了解職工真實(shí)的所思所想，抓主要矛盾，尋找其思想疙瘩，有的放矢開(kāi)展工作。一是深入基層，經(jīng)常與職工拉家常，面對(duì)面的交流，成為職工信得過(guò)的“當(dāng)家人”，讓職工毫無(wú)保留的把自己的心里話說(shuō)出來(lái)，才能采取相應(yīng)的措施。二是采用調(diào)查表的形式，掌握思想問(wèn)題。對(duì)職工反映出來(lái)的問(wèn)題逐一列條，分別反饋到各車間部門，加以解決。對(duì)于職工中普遍存在的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，重點(diǎn)通過(guò)黨員骨干引導(dǎo)學(xué)習(xí)，化解矛盾，理順情緒。三是觀察職工情緒。通過(guò)分析會(huì)、碰頭會(huì)、座談會(huì)尋找認(rèn)識(shí)上的共同點(diǎn)。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次思想分析會(huì)，集中職工的思想問(wèn)題，堅(jiān)持每周例會(huì)制度，召開(kāi)車間部門黨支部書(shū)記碰頭會(huì)，隨時(shí)了解職工的思想情況，認(rèn)真提出和安排部署新的教育任務(wù)，并深入車間和輪班與職工一起座談、探討思想問(wèn)題。對(duì)于一些爭(zhēng)議比較大的問(wèn)題，要在整個(gè)企業(yè)職工中開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論。四是因人施教，把普遍教育和個(gè)別教育結(jié)合起來(lái)。針對(duì)企業(yè)在改革發(fā)展過(guò)程中，職工群眾中存在的具有全局性、共性的普遍問(wèn)題，要把握時(shí)機(jī)，創(chuàng)新方法，開(kāi)展系統(tǒng)、廣泛的普遍教育，做到常教常新，富有成效。同時(shí)，還要重視個(gè)別差異，針對(duì)不同單位、不同職工的具體情況，做好一人一事的思想政治工作，對(duì)那些重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)問(wèn)題，要確定不同的教育方法，對(duì)癥下藥，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性。以此提高認(rèn)識(shí)，使思想達(dá)到新的統(tǒng)一。

（二）建立有效激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)職工積極性

在平時(shí)職工的工作和生活中，企業(yè)要充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，始終遵循“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，不斷調(diào)動(dòng)職工熱愛(ài)企業(yè)、奉獻(xiàn)企業(yè)的積極性，推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)向好的方面發(fā)展。1.目標(biāo)激勵(lì)法。適當(dāng)?shù)脑O(shè)置目標(biāo)以激發(fā)職工的潛能，根據(jù)自身實(shí)際，自樹(shù)標(biāo)桿，讓人人都有奔頭，人人都有壓力，形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍。這樣才能激勵(lì)下屬未完成這個(gè)目標(biāo)或超越這個(gè)目標(biāo)而努力工作，也增強(qiáng)了他們的責(zé)任心和上進(jìn)心。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的市場(chǎng)形勢(shì)，要多講企業(yè)困難多，講人員多，企業(yè)壓力大，從而激發(fā)職工工作的積極性，讓其感到自己擁有工作的滿足感和自豪感，消除惰性。但不能過(guò)度的大講困難形勢(shì)，否則會(huì)讓職工看不到企業(yè)發(fā)展的希望，從而失去了工作的興趣。因?yàn)槊棵毠ざ枷Ｍ约耗茉谝粋€(gè)發(fā)展良好的企業(yè)工作，處理不好容易把激勵(lì)變成“激化”，所以企業(yè)要根據(jù)實(shí)際對(duì)職工進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)。2.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法。在企業(yè)內(nèi)部，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有積極的作用，管理人員可以把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到企業(yè)內(nèi)部，變相馬為賽馬，實(shí)行競(jìng)聘上崗，引導(dǎo)職工樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.重視形象激勵(lì)教育。一是利用廣播、廠報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)等一切宣傳載體，大張旗鼓地宣傳先進(jìn)典型，在職工中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使先進(jìn)典型形象樹(shù)立到每一位職工的心里。二是樹(shù)立黨員干部的形象。企業(yè)要不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，教育全體黨員干部處處走在前，干在前，做表率，為職工塑起先進(jìn)模范形象，使大家學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

（三）思想政治工作的創(chuàng)新要重視黨員干部的示范及表率作用

黨員干部是企業(yè)的領(lǐng)頭羊，他們的思想行為直接影響著職工的思想，要想帶出一支精干的隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)干部就要以身作則，率先垂范，要使思想政治工作的對(duì)象認(rèn)可真理，思想政治工作者的人格魅力和示范效應(yīng)起著至關(guān)重要的作用。我們可以想象，若要讓一個(gè)不廉潔的講廉潔、不敬業(yè)的講敬業(yè)、不奉獻(xiàn)的講奉獻(xiàn)，能讓職工心服口服嗎？這樣不但敗壞黨的思想政治工作的聲譽(yù)，甚至還會(huì)引起職工群眾的反感。如果自己的思想都是不思進(jìn)取，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，那么帶出的隊(duì)伍也會(huì)一塌糊涂。尤其是基層領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和工作目標(biāo)的過(guò)程中，肩負(fù)著更加具體的工作任務(wù)，起著非常關(guān)鍵的作用，因此，基層領(lǐng)導(dǎo)干部就更應(yīng)該作好表率，率先垂范。同時(shí)，基層黨支部還應(yīng)注重抓好黨員模范作用的發(fā)揮。因?yàn)閺V大黨職工作在各個(gè)生產(chǎn)崗位和工作崗位上，相對(duì)來(lái)講職工對(duì)黨員的接觸、了解更深，時(shí)間更長(zhǎng)，黨員的行為對(duì)職工的影響也更直接、更深刻。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得如何，都會(huì)直接影響到思想政治工作的實(shí)際效果。

（四）思想政治工作的創(chuàng)新要貼近實(shí)際、貼近職工

作為企業(yè)管理人員要根據(jù)企業(yè)當(dāng)前形勢(shì)，深入基層，了解職工所思所想所需。要關(guān)心職工的衣食住行，如食堂就餐、居住環(huán)境、家庭困難等情況，只有從根本上解決職工的“心病”，才能解決他們的后顧之憂，才能讓他們更加努力工作。同時(shí)要更加貼近職工的業(yè)余文化生活，通過(guò)開(kāi)展各種形式多樣的文化體育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓職工心靈得到凈化，讓職工在快樂(lè)的氣氛中，潛移默化地接受企業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神的教育。對(duì)職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要設(shè)立來(lái)訪接待日及信訪信箱，及時(shí)了解職工的思想狀態(tài)，為職工排憂解難，解決矛盾，從而營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。