班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

王娟

人們常用“人類靈魂的工程師”和“從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”頌揚(yáng)教師。教師社會(huì)地位日漸提高，班主任作為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，受到人們的普遍關(guān)注。我國(guó)著名心理學(xué)家、教育家林崇德教授說過：一名中小學(xué)教師不做班主任，就不會(huì)嘗到做老師的真正滋味。那么，做成功的班主任要具有哪些基本素質(zhì)呢？筆者立足實(shí)踐談?wù)勛约旱目捶?，不?dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、端正心態(tài)是前提

有人說“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量”。班主任的心態(tài)對(duì)學(xué)生的影響非常大，成功的班主任應(yīng)該具備良好的心態(tài)。如果學(xué)生每天都面對(duì)焦慮、暴躁的班主任，心態(tài)就會(huì)很難平和、樂觀。只有充滿陽(yáng)光、積極向上的班主任才能帶出陽(yáng)光、樂觀的學(xué)生。著名教師李鎮(zhèn)西說：“做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求?！币虼?，當(dāng)我們經(jīng)過努力，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐牖虿涣钗覀儩M意的時(shí)候，我們應(yīng)該尋找差距，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力工作，且不可使自己處于一種壓抑、低沉、萎靡、失衡的狀態(tài)中，一定要調(diào)整好心態(tài)。反之，心態(tài)失衡，則會(huì)使我們的工作受到影響，甚至犯下無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

二、充滿愛心是核心

愛的教育是世上最好的教育。做成功的班主任，愛心是核心。班主任要具備慈母般愛心，熱愛和信任學(xué)生。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到我們手里，也把信任和責(zé)任放到我們的肩上。班主任要用赤誠(chéng)的愛心呵護(hù)他們茁壯成長(zhǎng)。有的班主任對(duì)待犯了錯(cuò)的學(xué)生，往往會(huì)“河?xùn)|獅吼”，有時(shí)候弄得自己很難堪，收效卻微乎其微。實(shí)踐證明，以這種簡(jiǎn)單、粗暴的方式批評(píng)學(xué)生，即使學(xué)生表面上服氣，實(shí)際上只是攝于班主任的威嚴(yán)而屈服，并心服口服。羅曼·羅蘭說：“教育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽(yáng)光就無(wú)法照進(jìn)學(xué)生的心靈?！卑嘀魅蔚年?yáng)光就是熱愛學(xué)生的心。我們每天走進(jìn)教室，應(yīng)該珍惜眼前盛開的每一朵花。因?yàn)槊恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由……

三、方法科學(xué)是關(guān)鍵

魏書生說：“教是為了不教，管是為了不管?！蹦贻p的班主任要做好班主任工作，掌握一些科學(xué)的工作方法是十分必要的。班主任工作方法主要有調(diào)查研究法、組織活動(dòng)法、個(gè)案追蹤法、合力教育法、心理輔導(dǎo)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。掌握好這些方法，可以節(jié)約時(shí)間，減少精力消耗，達(dá)到事半功倍的效果。但這不是絕對(duì)的，還與班主任的素養(yǎng)有密切的聯(lián)系。在班主任工作中，運(yùn)用同一種方法，說同一句話，不同的人達(dá)到的效果是不同的，在同等條件下，教學(xué)水平高的效果會(huì)更好一點(diǎn)。因此，要做好班主任工作，教學(xué)水平一定要高。了解自己，了解該做的事，提高素質(zhì)，掌握適合自己的方法，形成自己的管理特色，才能做好班主任工作，才能成為優(yōu)秀的班主任。

四、工作勤奮是重點(diǎn)

數(shù)學(xué)家華羅庚說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！卑嗉?jí)管理工作要做好，勤奮很重要，班主任應(yīng)做到腿勤、手勤、嘴勤、耳勤、眼勤。腿勤，即課間、自習(xí)課要經(jīng)常深入班級(jí)，只有和學(xué)生經(jīng)常接觸，才能了解他們的心聲，發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)能加深師生間的感情，和學(xué)生打成一片。手勤，即把看到的、聽到的歸類整理，加以記錄，以便掌握學(xué)生的日常表現(xiàn)。嘴勤，就是把看到、聽到的不良現(xiàn)象，及時(shí)向當(dāng)事人或全班公布，以便把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，還要分期分批地對(duì)好、中、差三類學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生從思想上發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變。耳勤，就是從背后向家長(zhǎng)、學(xué)生、任課教師了解學(xué)生情況，包括思想上、學(xué)習(xí)上、生活上各方面的問題。這樣往往能了解許多課上、課下了解不到的情況，如上網(wǎng)、早戀等。眼勤，就是多看一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理班級(jí)的藝術(shù)，學(xué)人之長(zhǎng)，才能提高自己，更好地管理班級(jí)。

五、身心健康是保障

人的身心健康影響情緒。一般來(lái)說，身心健康有利于積極的情緒（如高興、愉快）以提高工作效率。相反，消極的情緒（如悲傷、憤怒）會(huì)降低工作效率，更有害于身心健康。做成功的班主任，必須具備身心健康這一素質(zhì)。身心健康既是班主任勝任班級(jí)管理工作的保障，又是教育學(xué)生、影響學(xué)生形成健康人格的重要保障。因此，班主任的生活里不能缺少學(xué)生，不能缺少工作激情，但更不能缺少身心健康，不能因?yàn)楣ぷ骶o張和忙碌就忘記自我、忽視自我，淡化家庭和親人，甚至身體患有重病依然站在講臺(tái)上直至倒下。建議班主任注重體育鍛煉和調(diào)節(jié)身心，擁有健康的體魄，保持健康、快樂、積極、向上的良好心態(tài)，以嶄新的面貌更好地面對(duì)學(xué)生、面對(duì)事業(yè)，做快樂成功的班主任。

總之，班主任工作不僅是一份工作，更是一份沉甸甸的責(zé)任，我們面對(duì)的不僅是四五十個(gè)學(xué)生，更是四五十個(gè)家庭。只有這四五十個(gè)學(xué)生都健康、幸福，學(xué)業(yè)有成，才能使這四五十個(gè)家庭都健康、幸福，享受成功。各位同仁，讓我們牢牢掌握班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心撐起班主任工作的一片藍(lán)天，讓孩子們?cè)谒{(lán)天下自由呼吸、快樂成長(zhǎng)。