2016年54期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
文學(xué)語言學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- “亮劍”精神
- 如何在語文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 用傳統(tǒng)文化濡養(yǎng)語文教育
- 淺談古詩詞教學(xué)
- 怎樣學(xué)好文言文
- 朗讀與高中語文教學(xué)
- 此時無聲勝有聲
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語感
- 在高中語文課堂中開展學(xué)生活動對教學(xué)的影響
- 農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)之我見
- 合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高聽障學(xué)生語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 綜藝節(jié)目對語文閱讀教學(xué)的啟示
- 課外報刊的優(yōu)勢及指導(dǎo)學(xué)生閱讀的策略
- 語文課外閱讀指導(dǎo)
- 初中語文群文閱讀與多媒體教學(xué)初探
- 課題：金色的腳印
- 淺析對小學(xué)生閱讀能力進(jìn)行全面開發(fā)和培養(yǎng)
- 讓問題引領(lǐng)小學(xué)語文教學(xué)的探索
- 入情入境品經(jīng)典，徜徉詩海浴心志
- 淺論小學(xué)語文合作探究式課堂教學(xué)
- 對小學(xué)五年級語文的綜合性學(xué)習(xí)探析
- 低年段的“語用”策略
- 我的拼音教學(xué)之路
- 分析小學(xué)語文預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高等數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的簡約式處理
- 二維隨機(jī)變量邊緣分布函數(shù)的教學(xué)探索
- 無窮積分?jǐn)可⑿缘囊环N判別方法
- 高中數(shù)學(xué)集合函數(shù)教學(xué)之我見
- 加強(qiáng)高中算法教學(xué)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 探尋高一學(xué)生如何順利度過數(shù)學(xué)“適應(yīng)期”
- 問題解決過程中思維品質(zhì)的訓(xùn)練方法
- 分層教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂如何靈活運(yùn)用“情境教學(xué)”
- 數(shù)學(xué)筆記與初中數(shù)學(xué)教學(xué)情感目標(biāo)評價
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何為后進(jìn)的孩子加速
- 合作主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 重視實(shí)例教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性
- 凸顯體驗(yàn)與反思，構(gòu)建生命力課堂
- 巧設(shè)例題，激趣創(chuàng)新
- 培智學(xué)校中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)方法研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“幾何直觀”的教學(xué)策略
- 趣味教學(xué)，打造小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)路徑
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)符號感
- 探究多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用中存在的問題及建議
- 對構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)思考
外語教學(xué)與研究
- 非英語專業(yè)學(xué)生說英語的難點(diǎn)分析及應(yīng)對策略
- 論任務(wù)型英語語言教學(xué)法的優(yōu)勢
- 論以學(xué)生為中心的高職英語有效課堂教學(xué)模式
- 高職英語微課的有效教學(xué)初探
- 英語專業(yè)學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀研究
- 日語連體修飾語及翻譯
- 情景教學(xué)法在醫(yī)護(hù)英語教學(xué)中的試驗(yàn)研究
- 高職院校學(xué)生英語家庭作業(yè)現(xiàn)狀探析
- 對高中英語開展有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中英語長對話題型聽力的阻礙因素及應(yīng)對策略
- 優(yōu)化高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 芻議高中英語教學(xué)中的批判性閱讀
- 如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 巧設(shè)語境，促進(jìn)中學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 英語單詞圖像趣味記憶策略淺談
- 讓學(xué)生心中的愛汩汩流淌
- 談?wù)勆罱逃c初中英語教學(xué)生活化
- 初中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的研究
- 初中英語影視視頻教學(xué)探究
- 基于問題學(xué)習(xí)法的初中英語視聽說教學(xué)模式初探
- 鄉(xiāng)村初中新目標(biāo)聽力教學(xué)淺探
- 農(nóng)村小班化背景下初中英語情境導(dǎo)入法例談
- 初中生如何自主學(xué)習(xí)英語
- 談如何激發(fā)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)
- 用活多媒體，收獲高效率
- 探析小學(xué)英語思維能力培養(yǎng)與積極性調(diào)動
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 高中物理探究性學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
- 探究互動法在天體運(yùn)動中的教學(xué)嘗試
- 高一物理緒論課的有效教學(xué)
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理教師信息素養(yǎng)與技能研究
- 減負(fù)背景下初中物理高效課堂的實(shí)踐探索
- 優(yōu)化初高中化學(xué)教學(xué)銜接的策略及應(yīng)用
- 《催化劑、濃度等條件對反應(yīng)速率的影響》說課稿
- 淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)的方法
- 對高中生物教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
高教高職研究
- 基于工程教育認(rèn)證的學(xué)生能力達(dá)成度評價體系設(shè)計(jì)
- 我國社會工作碩士實(shí)習(xí)教育模式的困境與提升路徑
- 提高大學(xué)生思想政治教育課程教學(xué)效率的方法探究
- 應(yīng)用型本科高校公共基礎(chǔ)課多維教學(xué)質(zhì)量評價體系的研究
- 運(yùn)用多種教學(xué)方法，正確樹立唯物史觀
- 古典藝術(shù)在教學(xué)及PPT中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在高職院校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 護(hù)生臨床見習(xí)模式的研究現(xiàn)狀探討
- 獸醫(yī)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練的探索
- 網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)窺盤的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 應(yīng)用磺胺嘧啶鋅治療燒傷模型的藥效學(xué)分析
教育教學(xué)研究
- 基于核心價值觀的中學(xué)時事教育研究
- 中小學(xué)綜合素質(zhì)評價的價值取向和育人導(dǎo)向探析
- 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間促進(jìn)中職學(xué)生發(fā)展的考核之研究
- 教師職業(yè)道德現(xiàn)存問題與客觀剖析
- “國培計(jì)劃”背景下中小學(xué)教師教學(xué)反思能力培養(yǎng)研究
- 安全教育如何教育才更安全
- 淺談教育教學(xué)中的獎勵與懲罰
- 高中生違紀(jì)現(xiàn)象的思考
- 蘇北農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及對策研究
- 尋找那充滿詩意的桃花源
- 如何打造高效課堂
- 淺談1+4教學(xué)改革下的小組合作學(xué)習(xí)
- 中專會計(jì)教學(xué)應(yīng)重視的四大因素
- 初中音樂教學(xué)與信息技術(shù)整合的對策探索
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略探究
- 在科學(xué)探究中培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 如何看待農(nóng)村小班額教學(xué)