賈福霞

【摘要】現(xiàn)代的家長們，很熱衷于教育這一光榮的社會任務(wù)。我們要合理利用家長的資源，配合學(xué)校教育全面提高學(xué)生素質(zhì)。開辦家長學(xué)校，通過專家講課，家長交流育子經(jīng)驗，《家長之友》校報提高家長育子水平；成立家長委員會，讓家長為學(xué)校管理獻計獻策；請家長走進課堂講解自己行業(yè)的最新信息或者帶學(xué)生參觀自己的單位擴大視野；組織家長志愿者為各班社會實踐活動的開展提供有力的支持。

【關(guān)鍵詞】家長 學(xué)校 學(xué)生素質(zhì)

【中圖分類號】G625.5 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0217-01

現(xiàn)代的家長，文化層次越來越高，對教育孩子的熱情也越來越高，特別重視孩子整體素質(zhì)的提高。家長們在各行各業(yè)工作，有很多的工作實踐經(jīng)驗，還有的甚至掌握著自己行業(yè)的最新發(fā)展動向和尖端的科學(xué)技術(shù)。而我們的學(xué)校教育，最需要的就是敞開大門，讓孩子走進實踐中，去了解整個社會，感受世界的快速發(fā)展。所以，恰當(dāng)?shù)囊眉议L資源，讓他們參與學(xué)校管理，走進課堂為學(xué)生講述職業(yè)故事，帶學(xué)生走出校門到各行各業(yè)體驗，擴大學(xué)生的視野。這是非常有利于提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項好方法。

一、成立各級家長委員會，為學(xué)校的健康發(fā)展群策群力

“家長委員會，顧名思義就是由家長代表成立的組織，作為與學(xué)校溝通的橋梁，關(guān)注學(xué)生的教育。家長委員會是增進學(xué)校與學(xué)生、家長之間溝通的橋梁。家長委員會代表一般是四五個人，他們會經(jīng)常聚到一起開個小會，學(xué)校給提供場地，教室、會議室都可以。中小學(xué)家長委員會是由本校學(xué)生家長代表組成，代表全體家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生家長的橋梁和紐帶。”（百度百科）成立家長委員會既能讓各位家長為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，又能提高家長的教育素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

首先成立班級家長委員會，可以參與班級的一些事務(wù)的管理，既可以為老師提供幫助，是學(xué)生得到更全面的發(fā)展，又方便家長了解學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，使家長的教育更有針對性。然后由各班的家長委員會成員組成本年級家長委員會，推動整個年級的發(fā)展，為同一年齡段的孩子如何教育獻策獻力。每個年級的家長委員會推選出的成員參加學(xué)校的家長委員會，經(jīng)常組織開會，qq群交流，增強家長委員會的參與學(xué)校管理的作用。家委會幫助學(xué)校更加健康的發(fā)展，而學(xué)生正是學(xué)校的健康發(fā)展的最大受益者。

二、開辦家長學(xué)校，家長的提高就是學(xué)生的提高

家長學(xué)校是家長學(xué)習(xí)教育理論，提高教育素養(yǎng)的好去處。學(xué)校每學(xué)期請教育專家來講課，提高家長的育子水平；最重要的是可以分年級，分班級，請孩子優(yōu)秀的家長講述自己的教育故事，榜樣學(xué)習(xí)，各位家長共同提高；各班班主任還可以結(jié)合自己班孩子的特點進行班級家長課堂，把家長會開成教育理論學(xué)習(xí)會。

家長學(xué)?？梢越?jīng)常向家長推薦教育書刊，方便家長們在平時工作之余學(xué)習(xí)；家長學(xué)校還可以創(chuàng)辦自己的報刊，像《家長之友》發(fā)表家長寫的育子文章，推薦好的教育方法。家長的提高就是孩子的提高，家長的學(xué)習(xí)就會促進孩子的學(xué)習(xí)。

三、請家長走進學(xué)校課堂，帶領(lǐng)學(xué)生參加實踐活動

家長走進課堂，很受學(xué)生的歡迎，因為家長帶來的都是他們最新奇的東西，愿意了解，愿意傾聽，開闊了眼界；當(dāng)然，家長帶領(lǐng)他們走出去，更是他們喜歡的活動，接近生活的，總是最有魅力的，在實踐活動中提高學(xué)生的素質(zhì)。

1.請進來

家長走進班會課堂，根據(jù)自己的職業(yè)特點，給孩子講自己領(lǐng)域內(nèi)的最新動態(tài)，拓展學(xué)生的視野。比如：消防總隊的家長，可以走進課堂為孩子講一講火災(zāi)來臨時如何逃生，我們還可以實踐一下。醫(yī)學(xué)院的家長可以給孩子講一講人體骨骼，讓孩子了解自身，增強自我健康的保護能力；氣象局的家長可以給孩子講一講如何預(yù)報天氣的；出版社的家長可以給還講一講一本書是如何印刷出來的；交通局的家長可以給孩子講一講安全的重要性，提高孩子們遵守交通規(guī)則的意識…..這大千世界的方方面面正是孩子們最感興趣的，這些書本知識以外的東西恰恰是提高孩子在社會生活中生活能力最重要之處。

2.走出去

請有條件的家長帶領(lǐng)學(xué)生去參觀自己的單位，如：出版社先講一本書是怎樣誕生的，然后參觀出版社印刷廠；參觀污水處理廠，培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣；參觀氣象站，看看氣象預(yù)報員的工作；參觀牙科醫(yī)院，當(dāng)小醫(yī)生給同伴檢查牙齒；甚至可以參觀農(nóng)莊，了解農(nóng)作物的生長變化……這些，都是孩子們最需要的實踐經(jīng)驗，最能擴大他們的眼界，提高他們的素質(zhì)。

四、聘請家長志愿者，為孩子的實踐活動保駕護航

現(xiàn)在都是大班額，每班都有五六十人，甚至更多，這樣多的學(xué)生要進行實踐活動，安全護導(dǎo)是頭等大事，班主任的力量是有限的，我們可以聘請家長志愿者和我們一起參加活動，幫助老師，為孩子們服務(wù)。一年級剛?cè)雽W(xué)，孩子們連掃地都不會，請家長義工在第一個月教孩子們掃地。大型活動，學(xué)校交通疏導(dǎo)，可以請家長志愿者和孩子們一起完成。春游時，請家長當(dāng)一天的輔導(dǎo)員。

總之，合理利用家長資源，既能促進學(xué)校管理，又能提高學(xué)生素質(zhì)，就讓家長成為學(xué)校教育的有益補充吧！endprint