郝英杰（河北內(nèi)丘中學(xué)，河北 內(nèi)丘 054200）

?

時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

郝英杰
（河北內(nèi)丘中學(xué)，河北 內(nèi)丘 054200）

摘 要：該文以時(shí)事在高中政治教學(xué)中的實(shí)踐為題目展開論述，首先闡述了將時(shí)事政治應(yīng)用于高中政治教學(xué)的作用和目的，主要從擴(kuò)充高中政治教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析及解決問題的能力兩方面，對(duì)高中政治教學(xué)的時(shí)事政治應(yīng)用展開討論，并且對(duì)其當(dāng)前現(xiàn)狀及可能存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，在此基礎(chǔ)上提出了一些應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：時(shí)事分析；高中政治；教學(xué)實(shí)踐

在我國(guó)教育深化改革不斷推進(jìn)的今天，高中政治課程應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做出一些具有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。目前我國(guó)的高中政治課程教學(xué)過于注重概念性的理論內(nèi)容，缺少了趣味性和實(shí)際價(jià)值，使高中政治教學(xué)面臨困境。筆者認(rèn)為，將時(shí)事政治內(nèi)容導(dǎo)入到高中政治的日常教學(xué)當(dāng)中，能夠在提高學(xué)生的政治思想水平的基礎(chǔ)上，使高中政治課堂的教學(xué)氛圍更具趣味性，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率具有重要的意義。

一、將時(shí)事政治應(yīng)用于高中政治教學(xué)

（一）深層次拓寬教材內(nèi)容

以往的高中政治教材比較重視政治理論內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性，一旦教材編訂完成之后，往往不會(huì)做較大幅度的改動(dòng)，因而教材內(nèi)容往往存在一定的滯后性。所以在高中政治教學(xué)中增加實(shí)事分析，能夠擴(kuò)充高中政治教材的內(nèi)容，通過運(yùn)用教材中的理論性知識(shí)去解讀時(shí)事政治事件，一方面能夠使抽象的理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，另一方面能夠體現(xiàn)出政治課程教材內(nèi)容的實(shí)用性。

（二）培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力

隨著我國(guó)教育改革的持續(xù)深入，若教師不能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，顯然無法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。政治教學(xué)不只是考查學(xué)生對(duì)概念性內(nèi)容的記憶與理解，更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用能力。因此，在高中政治教學(xué)中，教師一方面要促使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)內(nèi)容之上，利用理論知識(shí)來分析與解決實(shí)際問題；另一方面要將時(shí)事政治事件作為培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用的載體，通過對(duì)時(shí)事政治事件的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析和解決問題的能力。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀念

當(dāng)前新課程改革的理念已深入人心，傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的固有觀念也有所改觀，學(xué)生不能只是被動(dòng)地接受知識(shí)，教師不應(yīng)該將學(xué)生作為單向知識(shí)傳遞的接受者，而應(yīng)當(dāng)將學(xué)生提升到課堂教學(xué)的主體地位，還原教育的本來目的。這就對(duì)教師提出了更高的要求，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與學(xué)生建立起開放、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造出和諧、積極的教學(xué)氛圍，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生興趣愛好的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注度，使他們對(duì)時(shí)事政治有一定的了解，鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生通過不同的渠道去獲取時(shí)事信息，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生對(duì)獲取到的時(shí)事信息進(jìn)行科學(xué)、合理的分析，并融入自己的觀點(diǎn)進(jìn)行加工，使學(xué)生能夠自主解決問題，進(jìn)而使他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

（二）激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣

學(xué)?？梢酝ㄟ^與博物館等機(jī)構(gòu)開展合作，針對(duì)具體的時(shí)事熱點(diǎn)定期舉辦相應(yīng)的專題講座。高中政治教材內(nèi)容與學(xué)生當(dāng)下的實(shí)際生活相比而言，具有一定的滯后性，這就與培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才目標(biāo)之間存在一定的矛盾，通過開展專題講座可以對(duì)當(dāng)前時(shí)期的時(shí)事政治展開具體的分析，鮮活、生動(dòng)的時(shí)事內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，教師可以在課堂上讓學(xué)生開展角色扮演活動(dòng)，中央電視臺(tái)的“新聞?wù){(diào)查”“今日說法”“焦點(diǎn)訪談”等欄目深受觀眾的喜愛。我們可以結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這一方式開展角色扮演活動(dòng)，活用教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解與記憶所學(xué)內(nèi)容的。如我們把教材上的某一知識(shí)點(diǎn)作為主題，采取新聞?wù){(diào)查、今日說法等形式，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，進(jìn)行表演和解說。教完“征稅和納稅”內(nèi)容后，教師可通過這一形式讓學(xué)生分組進(jìn)行采訪、調(diào)查活動(dòng)，然后進(jìn)行師生討論和評(píng)比。這樣，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了他們的參與積極性，也將學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，鞏固了學(xué)生已學(xué)知識(shí)，提升他們的全面素養(yǎng)。

（三）合理穿插時(shí)事政治

在日常教學(xué)中，教師要將時(shí)事政治事件與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，課堂中穿插講解，應(yīng)用的時(shí)機(jī)主要為上課開始前5分鐘。首先教師對(duì)時(shí)事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述，而后通過相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)予以引述，并深入討論，最后在整節(jié)課程結(jié)束前5分鐘進(jìn)行總結(jié)。具體的時(shí)事政治在課堂上的應(yīng)用時(shí)機(jī)并無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取合適的時(shí)機(jī)。例如，在講解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化章節(jié)時(shí)，可以在課程結(jié)束前用幾分鐘將中華文化在國(guó)外的發(fā)展情況，以及相應(yīng)的時(shí)事熱點(diǎn)同本節(jié)課程內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合與拓展延伸，從而使政治課堂充滿活力，使政治課程不再只是簡(jiǎn)單的政治性概念內(nèi)容。

總而言之，在新時(shí)期，教師應(yīng)該具有與時(shí)俱進(jìn)的精神，因時(shí)制宜，從時(shí)事政治事件的角度去開展高中政治課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)效率的提升，使學(xué)生對(duì)于政治課程中的概念性理論內(nèi)容有更深刻的理解。

參考文獻(xiàn)：

［1］姜艷艷.關(guān)于高中政治時(shí)事政治教育滲透的幾點(diǎn)思考［J］.牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（6）.

［2］謝蓉華.時(shí)事政治如何運(yùn)用于高中政治課堂教學(xué)［J］.時(shí)代教育，2014 （2）.

［3］烏仁其其格.新課程改革下時(shí)事政治在高中政治中的滲透［J］.新課程?下旬，2015（8）.

［責(zé)任編輯 趙景霞］

The Application of Current Political Affairs In High School Politics Teaching

HAO Ying-jie
（Neiqiu Middle School，Neiqiu Hebei，054200，China）

Abstract:In this paper，based on the practice of current affairs included in politics teaching in high school，first of all，it expounds the function and purpose of the application of current political affairs in high school politics teaching.It mainly expand the content of the high school politics teaching material，and cultivate students the ability to use theoretical analysis and to solve the problem.The paper analyzes the current situation and existing problems，based on which，puts forward some measures.

Key words:analysis of current affairs； high school politics； teaching practice

中圖分類號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）20-0196-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.109