談及升學(xué)，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)上大學(xué)，還是出國(guó)留學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)都希望學(xué)有所成。對(duì)一些考生來(lái)說(shuō)，他們可能高考失利或者落榜了，那是不是就此升學(xué)夢(mèng)就斷了呢？留學(xué)是不是高考失利的退路呢？高考后要如何能夠快速作出留學(xué)規(guī)劃呢？

留學(xué)生：你對(duì)“高考落榜”是如何定義的？

張國(guó)華：“高考落榜”我覺(jué)得應(yīng)該是過(guò)去的一種說(shuō)法、概念。以前大學(xué)錄取率很低，很多學(xué)生可能都上不了大學(xué)，因而就存在“高考落榜”這一概念。但現(xiàn)在的高考，錄取率一般都很高，雖然我沒(méi)有一個(gè)明確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但我想錄取率應(yīng)該都超過(guò)90%。加之國(guó)際化教育的興起，學(xué)生可選擇的升學(xué)路徑有很多。在國(guó)內(nèi)上不了好的大學(xué)，那他還可以選擇去國(guó)外就讀。所以，從這個(gè)角度來(lái)看，應(yīng)該不存在所謂的“高考落榜”。

留學(xué)生：高考失利的學(xué)生都適合出國(guó)留學(xué)嗎？

周盈：這個(gè)問(wèn)題很難說(shuō)是有一個(gè)明確的答案。因?yàn)榱魧W(xué)畢竟是一筆不小的開(kāi)支，所以還是要結(jié)合整個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)考慮。比如說(shuō)學(xué)生要去英國(guó)、美國(guó)、加拿大的話(huà)，大概要預(yù)支100萬(wàn)元人民幣，少則60萬(wàn)-80萬(wàn)元人民幣。其實(shí)，我們一直倡導(dǎo)的是“不要因?yàn)楦呖际Юチ魧W(xué)”“不要為了留學(xué)去留學(xué)”。我們希望能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生及其整個(gè)家庭的情況（如家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展方向的考慮，以及學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等）來(lái)分析學(xué)生是否要走留學(xué)這條路，以及不同國(guó)家、不同專(zhuān)業(yè)的選擇。有些情況下我們也會(huì)建議學(xué)生先在國(guó)內(nèi)讀上一兩年再轉(zhuǎn)學(xué)。但如果學(xué)生自身有很強(qiáng)的出國(guó)欲望的話(huà)，那我們也會(huì)幫他規(guī)劃今后的留學(xué)路。

陳海彬：高考失利了是不是要留學(xué)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得改為高考失利了有什么選擇，這種說(shuō)法會(huì)更為妥當(dāng)一點(diǎn)。要不然的話(huà)，所有學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生一種心理暗示，覺(jué)得高考失利之后那就只能去留學(xué)了，留學(xué)也就變成了一種備胎。那在我看來(lái)，一旦高考失利之后，國(guó)內(nèi)沒(méi)有一個(gè)理想的選擇，那這個(gè)時(shí)候選擇去國(guó)外留學(xué)其實(shí)可能會(huì)有更多的選擇空間。像我們作為海外院校的資源方來(lái)講，無(wú)論是在美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、英國(guó)還是在加拿大都有非常多的院校是承認(rèn)國(guó)內(nèi)高考成績(jī)的，他們很歡迎中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)一些不同的院校。

留學(xué)生：高考后向你們機(jī)構(gòu)咨詢(xún)留學(xué)信息的人數(shù)有明顯增多嗎？與去年相比，今年在人數(shù)上有何變化？

周盈：從開(kāi)始高考到高考成績(jī)公布階段過(guò)來(lái)我們機(jī)構(gòu)咨詢(xún)的人數(shù)有明顯增多，尤其是高考成績(jī)出來(lái)后。他們的基本情況多是學(xué)生高考成績(jī)與預(yù)想有一定的差別。我們接待過(guò)的咨詢(xún)?nèi)后w大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是希望進(jìn)入重本線(xiàn)（如希望考入清華、北大，最低目標(biāo)為中大）但今年的高考成績(jī)不佳（如只能進(jìn)入中大，且不能選擇與自己匹配的專(zhuān)業(yè)）的學(xué)生，這類(lèi)成績(jī)較好，對(duì)自己期望很高但最終高考成績(jī)與預(yù)期有出入的情況是比較典型的。另一類(lèi)是未上一本線(xiàn)，只能進(jìn)二本的學(xué)生。這兩類(lèi)是我們接待咨詢(xún)時(shí)比較常見(jiàn)的情況。

雖然現(xiàn)在還沒(méi)有做相關(guān)的數(shù)據(jù)對(duì)比統(tǒng)計(jì)，但據(jù)我所知，相比去年，今年家長(zhǎng)的留學(xué)意識(shí)有明顯增強(qiáng)。今年高考成績(jī)剛公布的時(shí)候，我和同事們基本上都會(huì)接待好多經(jīng)朋友介紹前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)和學(xué)生，詢(xún)問(wèn)最多的就是學(xué)生高考成績(jī)與預(yù)想有出入，應(yīng)該如何選擇之類(lèi)的話(huà)題。

留學(xué)生：在準(zhǔn)備高考的同時(shí)做好留學(xué)規(guī)劃，這種情況現(xiàn)實(shí)嗎？

張國(guó)華：我覺(jué)得高考是一種選拔性的考試，一年一次，所以很多人把高考成績(jī)看得過(guò)于神圣化。但國(guó)外的話(huà)，情況可能有所不同。如在美國(guó)，類(lèi)似中國(guó)高考這樣的SAT、ACT考試一年有好幾次，這樣一來(lái)，既要備戰(zhàn)高考又要準(zhǔn)備SAT或ACT考試，我覺(jué)得學(xué)生很難做到兩者兼顧，很多學(xué)生不得不二選一。而部分國(guó)家的高校開(kāi)始逐漸認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)，如澳洲八大已有七所認(rèn)可高考成績(jī)，那么學(xué)生安心地準(zhǔn)備高考即可。高考成績(jī)超過(guò)重本線(xiàn)多少分以上，便可直接申請(qǐng)澳大利亞的高校。所以，能不能同時(shí)做好高考和留學(xué)兩手準(zhǔn)備，要看具體情況而定，如留學(xué)目的國(guó)、申請(qǐng)?jiān)盒５取?/p>

留學(xué)生：如果學(xué)生高考成績(jī)很好，在國(guó)內(nèi)也可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)，那對(duì)于他們來(lái)講有必要出國(guó)嗎？作為專(zhuān)家你的建議是什么？

張國(guó)華：我認(rèn)為要根據(jù)實(shí)際情況具體分析?？傮w來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的話(huà)，我還是建議他出國(guó)留學(xué)。當(dāng)然，并不是說(shuō)每個(gè)家庭都有這樣的經(jīng)濟(jì)能力，有的學(xué)生可能會(huì)選擇在國(guó)內(nèi)讀本科，這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但如果學(xué)生家庭有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，我還是建議他們?nèi)?guó)外讀大學(xué)。

周盈：我接觸的一批學(xué)生其實(shí)都是上了北大、清華錄取線(xiàn)的，但因?yàn)闆](méi)能進(jìn)入自己想要的專(zhuān)業(yè)，所以突然間都萌生了出國(guó)留學(xué)的想法。這類(lèi)現(xiàn)象很多，尤其是今年，學(xué)生會(huì)更加注重專(zhuān)業(yè)的選擇。當(dāng)然這可能也與整體的家庭背景有關(guān)，他們會(huì)覺(jué)得雖然能進(jìn)入北大、清華，但卻不能選擇自己理想的專(zhuān)業(yè)，那出國(guó)留學(xué)的話(huà)是不是更好。那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這類(lèi)學(xué)生是很棘手的。首先，他們會(huì)不屑于進(jìn)入我們所推薦的一些社區(qū)大學(xué)，會(huì)覺(jué)得北大、清華都錄取我了，那我為什么要進(jìn)社區(qū)大學(xué)呢？他們中有很多人是奔著美國(guó)前30的名校而來(lái)的，這樣的話(huà)，他們就需要Gap Year一年。其實(shí)，我們對(duì)他們更多的建議是盡量去北大、清華，如在北大讀完一年或兩年再申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)分入讀美國(guó)大學(xué)。我這里有一個(gè)比較極端的案例，這個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)就有修AP課程（可以實(shí)現(xiàn)學(xué)分轉(zhuǎn)換），并且每年都利用暑假課程學(xué)習(xí)，所以后來(lái)僅用了一年半的時(shí)間就完成了國(guó)外本科的學(xué)習(xí)。如果基于時(shí)間上規(guī)劃，學(xué)生提前修滿(mǎn)學(xué)分，在短時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)也是極有可能的。

留學(xué)生：高考后再規(guī)劃留學(xué)時(shí)間上會(huì)不會(huì)比較緊迫？怎么控制好時(shí)間節(jié)點(diǎn)？

周盈：對(duì)于之前并沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的打算，后來(lái)因?yàn)楦呖际Ю壬魧W(xué)想法的學(xué)生而言，時(shí)間會(huì)比較倉(cāng)促一些。以自身?xiàng)l件非常好，希望進(jìn)入國(guó)內(nèi)211院校但高考失利的這類(lèi)學(xué)生為例，如果他們不想浪費(fèi)太多時(shí)間，又想申請(qǐng)國(guó)外名校的話(huà)，那么可以通過(guò)社區(qū)大學(xué)“2+2”這種形式再轉(zhuǎn)入名校。此外，還可以選擇Gap Year一年，通過(guò)自己語(yǔ)言和背景方面的提升再去申請(qǐng)比較好的學(xué)校。我們之前有一個(gè)華附的學(xué)生，一直希望進(jìn)入清華、北大但后來(lái)高考失利被深大錄取了。由于本人不愿意去讀深大，于是當(dāng)時(shí)選擇靜下心來(lái)考SAT、TOEFL，作為高三畢業(yè)生Gap Year一年再去申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)，最終我們幫他申請(qǐng)到了排名前12的Washington University in St. Louis。

如果學(xué)生想要沖刺美國(guó)名校，那么至少需要提前半年到一年做準(zhǔn)備。對(duì)于成績(jī)相對(duì)普通一些，希望早點(diǎn)出國(guó)的學(xué)生而言，可以通過(guò)參加英語(yǔ)內(nèi)部測(cè)試直接進(jìn)入國(guó)際大一，這樣也能節(jié)省自己的時(shí)間。最后，學(xué)生還可以選擇去讀社區(qū)大學(xué)，也不至于浪費(fèi)太多時(shí)間和金錢(qián)。

留學(xué)生：高考后再留學(xué)，學(xué)生的選擇面是不是窄了很多？

陳海彬：其實(shí)，相比在高考前就早做準(zhǔn)備，高考之后再來(lái)規(guī)劃留學(xué)，選擇面的確是窄了一些。

首先來(lái)講，高考放榜的時(shí)間是在6月底7月份才開(kāi)始，如果學(xué)生當(dāng)年還要留學(xué)（如以秋季入學(xué)來(lái)計(jì)算）的話(huà)，那實(shí)際上只有兩三個(gè)月的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備。即使學(xué)生準(zhǔn)備春季入學(xué)，也只有半年的準(zhǔn)備時(shí)間。那在這期間，學(xué)生要做語(yǔ)言（如IELTS、TOEFL）或?qū)W術(shù)類(lèi)考試的準(zhǔn)備，以美國(guó)大學(xué)為例，可能要考CAT。所以從時(shí)間上來(lái)看會(huì)有所不足。其次，像美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞的一些學(xué)校，尤其是名牌大學(xué)，很多時(shí)候已經(jīng)截止了報(bào)名時(shí)間。很多美國(guó)排名前50或者前30的，甚至是一些常春藤的名校，都是在當(dāng)年的1月份或提前一年的11月份就截止申請(qǐng)了，如加州大學(xué)。對(duì)于國(guó)內(nèi)已經(jīng)高考失利，沒(méi)有很好選擇的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那應(yīng)該怎么辦呢？正所謂“條條大路通羅馬”，除了高考之外，還可以選擇社區(qū)大學(xué)，這類(lèi)學(xué)校的申請(qǐng)時(shí)間不會(huì)截止得太早，一般多采用Rolling Admission滾動(dòng)式招生。所以即使學(xué)生高考失利了，還可以照樣申請(qǐng)美國(guó)的社區(qū)大學(xué)。

如果學(xué)生沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，那他照樣可以申請(qǐng)美國(guó)雙錄取的學(xué)校。所謂雙錄取，是指學(xué)生在申請(qǐng)某一所大學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的評(píng)審，認(rèn)為該學(xué)生的成績(jī)符合學(xué)校的招生條件，可以被錄取，但由于語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)，需要先進(jìn)入學(xué)校的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，待語(yǔ)言課程結(jié)束且通過(guò)考試后再進(jìn)入該大學(xué)學(xué)習(xí)本科課程。

留學(xué)生：學(xué)生在國(guó)內(nèi)大學(xué)上一或兩年后再轉(zhuǎn)去國(guó)外院校，還需要準(zhǔn)備SAT、ACT、TOEFL考試嗎？

周盈：語(yǔ)言成績(jī)是一定要有的，這是出國(guó)留學(xué)的必要條件，或者說(shuō)是學(xué)生愿意到國(guó)外后先讀一些語(yǔ)言或者先修課程。美國(guó)很多學(xué)校會(huì)有些規(guī)定，如在國(guó)內(nèi)學(xué)分基本上超過(guò)24個(gè)的學(xué)生，就不必提供SAT或者ACT成績(jī)，但是他們會(huì)參考學(xué)生在大一、大二的課業(yè)成績(jī)。

留學(xué)生：有一部分考生確實(shí)是在高考之后才有想法要出國(guó)留學(xué)的，他們完全沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，那這類(lèi)學(xué)生如何才能快速實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)呢？

陳海彬：這其實(shí)也是比較典型的一個(gè)案例。很多學(xué)生之前完全沒(méi)有留學(xué)準(zhǔn)備，甚至父母會(huì)讓他別想那么多，專(zhuān)心高考，但是高考后由于各種原因想要出國(guó)留學(xué)了。這種情況也是我們被問(wèn)得最多的，那我的建議基本上有以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)生如果急于出國(guó)又沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的話(huà)，不妨考慮雙錄取，在國(guó)外讀語(yǔ)言的同時(shí)把學(xué)術(shù)課程讀起來(lái)。其實(shí)不管是在美國(guó)、加拿大還是在澳大利亞，它們的一些學(xué)校都允許學(xué)生在沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的情況下通過(guò)雙錄取通道先過(guò)去讀語(yǔ)言課程。第二，海外院校在國(guó)內(nèi)的招生辦公室在這個(gè)時(shí)候也會(huì)針對(duì)高考后的學(xué)生提供一些便利，比如提供一些類(lèi)似內(nèi)部測(cè)試、英文測(cè)試或者學(xué)術(shù)測(cè)試的方式，讓學(xué)生不必再花很長(zhǎng)時(shí)間去排隊(duì)考TOEFL、IELTS等。那這種便利性可以讓學(xué)生在盡量短的時(shí)間內(nèi)具備符合申請(qǐng)?jiān)撔ｄ浫l件的語(yǔ)言成績(jī)。第三，曲線(xiàn)救國(guó)，即在國(guó)內(nèi)讀合作辦學(xué)的方式。因?yàn)閷W(xué)生之前一直都沒(méi)有想過(guò)自己要去留學(xué)，也沒(méi)有做好充足準(zhǔn)備，所以在國(guó)內(nèi)可以選擇一些類(lèi)似“1+3”“2+2”或是國(guó)內(nèi)稱(chēng)作合作辦學(xué)預(yù)科班的項(xiàng)目提前過(guò)渡和適應(yīng)。畢竟這些學(xué)生在國(guó)內(nèi)接受了12年的義務(wù)教育，對(duì)國(guó)外的整個(gè)教育體系、教育方式還需要一段時(shí)間去適應(yīng)，這些不錯(cuò)的項(xiàng)目可以幫助學(xué)生熟悉國(guó)外的教學(xué)體系，順利實(shí)現(xiàn)留學(xué)。以上推薦的方式都是切實(shí)可行的，每一種路徑都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，至于如何采用還要結(jié)合學(xué)生的自身情況、家庭預(yù)算和規(guī)劃等具體分析。

留學(xué)生：其實(shí)，現(xiàn)在很多學(xué)生和家長(zhǎng)比較糾結(jié)到底是在國(guó)內(nèi)參加“1+3”“2+2”形式的合作辦學(xué)，還是直接去國(guó)外讀預(yù)科，對(duì)于這兩種路徑你個(gè)人怎么看？

陳海彬：我覺(jué)得各有千秋吧。先以國(guó)內(nèi)的合作辦學(xué)為例，在我看來(lái)其最大的優(yōu)勢(shì)就是可以提前過(guò)渡和適應(yīng)，但畢竟學(xué)生最終學(xué)習(xí)的環(huán)境是在國(guó)內(nèi)，并不是到國(guó)外做一些學(xué)習(xí)和生活方面的適應(yīng)，所以在國(guó)內(nèi)也不會(huì)遇到很大的挑戰(zhàn)。另外，相比國(guó)外學(xué)習(xí)，合作辦學(xué)的費(fèi)用會(huì)更便宜一點(diǎn)，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)上學(xué)，生活費(fèi)以及學(xué)費(fèi)對(duì)于一般家庭而言，更能負(fù)擔(dān)得起。那么合作辦學(xué)的缺點(diǎn)是它沒(méi)有直接去國(guó)外生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)環(huán)境。很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)有這方面的擔(dān)憂(yōu)：孩子在國(guó)內(nèi)的合作班讀一兩年，結(jié)果語(yǔ)言水平也沒(méi)有得到很明顯的提升。當(dāng)然，在這里我們先拋開(kāi)學(xué)生有沒(méi)有特別努力地學(xué)習(xí)不說(shuō)，合作辦學(xué)這類(lèi)院校的整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境以及周邊的語(yǔ)言環(huán)境都不會(huì)像直接去國(guó)外讀書(shū)來(lái)得那么透徹、直接，因?yàn)閷W(xué)生基本上只有上課時(shí)才會(huì)用到英語(yǔ)，下課后我估計(jì)很多學(xué)生是不會(huì)用英語(yǔ)交流的。以去國(guó)外讀預(yù)科或是直接去國(guó)外讀本科第一學(xué)年為例，學(xué)生確實(shí)會(huì)受到來(lái)自生活和學(xué)習(xí)上的種種挑戰(zhàn)，但我覺(jué)得也恰恰是這些挑戰(zhàn)才培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立生活和思考的能力，這一點(diǎn)也是我們經(jīng)常跟家長(zhǎng)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。留學(xué)不只是為了拿到一張文憑，不只是為了留學(xué)，也是希望學(xué)生在18歲之后、高考之后、成人之后，能夠去外面的世界看一看、闖一闖。培養(yǎng)學(xué)生自理能力、獨(dú)立思考能力、處理問(wèn)題的能力，應(yīng)該是在國(guó)外直接讀書(shū)比較明顯的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

至于如何選擇還要看家長(zhǎng)的意思。一方面只有家長(zhǎng)最懂自己的孩子，包括孩子是不是已經(jīng)具備獨(dú)立生活和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，是不是已經(jīng)做好了出國(guó)留學(xué)的心理準(zhǔn)備等。另一方面家長(zhǎng)要提前做好留學(xué)預(yù)支。一般直接去國(guó)外讀書(shū)的話(huà)，以英、美、澳、加這些國(guó)家為例，4年下來(lái)大概需要近100萬(wàn)元的預(yù)算，但若是選擇國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)的話(huà)，以“2+2”為例，需要50萬(wàn)-70萬(wàn)不等，相對(duì)減少近30%的支出費(fèi)用。

留學(xué)生：不同高考成績(jī)的學(xué)生可以報(bào)考哪些國(guó)家的哪類(lèi)大學(xué)？

周盈：每個(gè)國(guó)家都有一些很好的學(xué)校，也有一些相對(duì)容易申請(qǐng)的學(xué)校。就留學(xué)目的國(guó)的選擇而言，還是要結(jié)合學(xué)生自己的個(gè)性、想法、職業(yè)規(guī)劃以及期待的文化背景考慮。當(dāng)然，我們也會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)一些建議，通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家的特點(diǎn)，以及學(xué)生出國(guó)留學(xué)后對(duì)未來(lái)的打算（如畢業(yè)后是想要留在當(dāng)?shù)剡€是回國(guó)等）來(lái)作進(jìn)一步的篩選。如英國(guó)這類(lèi)國(guó)家畢業(yè)后是很難留下的；而澳洲的話(huà)有些專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)移民是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，加拿大也有一些比較好的移民政策；像美國(guó)這類(lèi)國(guó)家留下來(lái)的可能性則與學(xué)生的個(gè)人規(guī)劃及所選擇的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)。

對(duì)于不同高考成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在國(guó)內(nèi)可以達(dá)到一本錄取線(xiàn)的話(huà)，基本上世界排名前200的學(xué)校都是可以考慮的。當(dāng)然這并不是一個(gè)完全絕對(duì)的概念，還是依據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言能力、個(gè)性特點(diǎn)而定。如果說(shuō)學(xué)生本身自理能力較差的話(huà)，我們不會(huì)直接建議他選擇美國(guó)這些需要具備自主獨(dú)立意識(shí)的國(guó)家去留學(xué)。

陳海彬：澳大利亞是最早允許中國(guó)學(xué)生利用高考成績(jī)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的國(guó)家之一，幾乎所有的大學(xué)都對(duì)中國(guó)高考有非常清晰的認(rèn)識(shí)，比如對(duì)中國(guó)高考每一批次錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的設(shè)定，甚至還對(duì)全國(guó)各個(gè)省份以及文科錄取線(xiàn)作出了區(qū)分。所以，對(duì)于這種利用高考成績(jī)來(lái)申請(qǐng)留學(xué)的方式，我覺(jué)得最主要的是提前規(guī)劃語(yǔ)言這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生的高考成績(jī)只是從學(xué)術(shù)層面來(lái)證明我已經(jīng)達(dá)到這所學(xué)校的錄取水準(zhǔn)，但其實(shí)海外留學(xué)的話(huà)，學(xué)校主要考慮的是兩個(gè)層面：一是學(xué)術(shù)上的準(zhǔn)備（就是這個(gè)時(shí)候?qū)W生是不是已經(jīng)在學(xué)術(shù)上準(zhǔn)備好了）；二是語(yǔ)言上的準(zhǔn)備。假如學(xué)生的高考成績(jī)已經(jīng)達(dá)到第一批次，比如可以去到澳洲的悉尼大學(xué)，但是悉尼大學(xué)要求學(xué)生的IELTS必須達(dá)到6.0分，部分專(zhuān)業(yè)要6.5分，而這位學(xué)生的語(yǔ)言卻沒(méi)達(dá)到這樣一個(gè)水平，那這樣子的話(huà)其實(shí)是蠻可惜的。我也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些學(xué)生說(shuō)雖然高考成績(jī)達(dá)到了錄取線(xiàn)，但是因?yàn)橹耙恢睕](méi)有時(shí)間準(zhǔn)備語(yǔ)言，都在忙著高考，又或者是家里人沒(méi)有要我做語(yǔ)言準(zhǔn)備等等以至于語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)到要求。在這里，我想給大家一個(gè)建議，學(xué)生可以在準(zhǔn)備高考的時(shí)候適當(dāng)?shù)爻槌鲆恍r(shí)間來(lái)把語(yǔ)言這一關(guān)給補(bǔ)起來(lái)，把該考的語(yǔ)言考試（如IELTS、TOEFL）考好，不要到最后學(xué)術(shù)成績(jī)達(dá)標(biāo)了，語(yǔ)言卻沒(méi)過(guò)關(guān)。

留學(xué)生：社區(qū)大學(xué)可以作為學(xué)生申請(qǐng)時(shí)的備選嗎？

張國(guó)華：我認(rèn)為社區(qū)大學(xué)不失為一個(gè)很好的選擇。但可能?chē)?guó)內(nèi)很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)社區(qū)大學(xué)有些誤解。社區(qū)大學(xué)是由英文 Community College翻譯過(guò)來(lái)的，是美國(guó)高等教育系統(tǒng)的重要組成部分。在美國(guó)有1700多所社區(qū)大學(xué)。很多學(xué)生和家長(zhǎng)可能不知道這些情況。就美國(guó)本土學(xué)生而言，有很多都是通過(guò)社區(qū)大學(xué)完成兩年學(xué)習(xí)后出來(lái)工作或者再轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)的。因?yàn)榻鼛啄暧泻芏嗤ㄟ^(guò)社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入名校的成功例子，所以越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始逐漸接受社區(qū)大學(xué)。在過(guò)去的幾年里，我們和加州、華盛頓州、佛羅里達(dá)州的部分社區(qū)大學(xué)都建立有合作關(guān)系，所以會(huì)推薦學(xué)生進(jìn)入一些不錯(cuò)的社區(qū)大學(xué)，不可否認(rèn)的是轉(zhuǎn)入名校的成功率的確很高。例如，我們合作的社區(qū)大學(xué)Foothill-De Anza College，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)成功率極高，進(jìn)入U(xiǎn)C Berkeley、UCLA等院校的較多。所以，對(duì)于那些想進(jìn)入名校就讀，但又不能直接考入的學(xué)生而言，我建議他們選擇社區(qū)大學(xué)作為跳板。另外，一般社區(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)在一萬(wàn)美元及以下，對(duì)比現(xiàn)在一些民辦二本院校來(lái)說(shuō)，費(fèi)用比較低廉。所以從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)看，社區(qū)大學(xué)也是值得選擇的路徑之一。

留學(xué)生：是不是成績(jī)不好的學(xué)生才會(huì)選擇入讀社區(qū)大學(xué)？

張國(guó)華：其實(shí)也不能說(shuō)進(jìn)入社區(qū)大學(xué)的都是一些成績(jī)不好的學(xué)生。就以我們的實(shí)際案例來(lái)說(shuō)吧，廣州市一些比較好的重點(diǎn)中學(xué)（如廣州市第六中學(xué)）的學(xué)生也有選擇社區(qū)大學(xué)這一路徑的。他們可能之前沒(méi)有出國(guó)讀書(shū)的打算，但由于高考失利又想就讀名校，那他們就會(huì)考慮先進(jìn)入門(mén)檻相對(duì)較低的社區(qū)大學(xué)作為跳板，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)再爭(zhēng)取轉(zhuǎn)入名校的幾率。我們?cè)?jīng)有一個(gè)廣州市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我們幫他去了加州洛杉磯旁邊的Santa Monica College，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，最終轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)。這也是我們目前為止通過(guò)社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入美國(guó)名校最成功的一個(gè)案例。

留學(xué)生：出國(guó)留學(xué)除了要考慮學(xué)生的家庭條件以外，是不是也要以學(xué)生自身情況為參考？

張國(guó)華：當(dāng)然要依據(jù)個(gè)案區(qū)別對(duì)待。如果學(xué)生自身沒(méi)有意愿出國(guó)留學(xué)，而是被父母強(qiáng)迫送出國(guó)的話(huà)，那這種情況就是非常不適當(dāng)?shù)摹Ｊ紫?，出?guó)讀書(shū)一定要根據(jù)學(xué)生自己的意愿決定。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，如果學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)出國(guó)讀書(shū)的想法，那么到了國(guó)外就會(huì)遇到很多問(wèn)題，容易產(chǎn)生逆反心理，諸如埋怨、逃避等，這對(duì)其留學(xué)生涯是極為不利的。很多留學(xué)失敗的案例就是這樣產(chǎn)生的。

留學(xué)生：學(xué)生和家長(zhǎng)要如何甄別野雞大學(xué)？

張國(guó)華：甄別的方法有很多。首先，我們國(guó)家教育部有一個(gè)涉外教育監(jiān)督網(wǎng)，它會(huì)定期公布一些受中國(guó)政府認(rèn)可的國(guó)外正規(guī)院校名單。其次，還可以通過(guò)國(guó)外政府和一些專(zhuān)業(yè)性協(xié)會(huì)的網(wǎng)站查詢(xún)?cè)盒Ｐ畔?，以及是否為?guó)內(nèi)所認(rèn)可等。

留學(xué)生：對(duì)于明年或者后年參加高考的學(xué)生，您對(duì)他們有何建議？他們需要做哪些準(zhǔn)備？

張國(guó)華：其實(shí)出國(guó)留學(xué)需要提前一到兩年時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，特別是想要沖刺海外名校的學(xué)生，他們需要花很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備SAT、ACT、TOEFL考試或做一些背景提升。可能有些國(guó)家申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)間不需要那么久，但就美國(guó)而言的話(huà)則越早越好。一般而言，美國(guó)名校的申請(qǐng)時(shí)間基本會(huì)提前一年，比如說(shuō)目前申請(qǐng)明年八九月份入學(xué)的學(xué)生可能在今年的九十月份就要開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)了。美國(guó)院校的申請(qǐng)時(shí)間比較長(zhǎng)，那么也就意味著學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間要更長(zhǎng)。諸如澳大利亞、英國(guó)等留學(xué)目的國(guó)可能相對(duì)不需要學(xué)生準(zhǔn)備那么早，但我還是建議有出國(guó)打算或計(jì)劃的學(xué)生早作規(guī)劃。

陳海彬：對(duì)于目前在讀的高中生，我有以下幾條建議：一是之前所說(shuō)的國(guó)外院校篩選學(xué)生的兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)——語(yǔ)言、學(xué)術(shù)。對(duì)于正在讀高一或高二的學(xué)生而言，他們的時(shí)間非常充足。我對(duì)他們的建議是語(yǔ)言這一塊可以提前準(zhǔn)備。一般IELTS的有效期是兩年，學(xué)生不宜提前太早準(zhǔn)備，諸如有的學(xué)生在初一時(shí)就準(zhǔn)備了IELTS考試，等到高中的時(shí)候再出去，分?jǐn)?shù)已經(jīng)失效了，所以一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間準(zhǔn)備語(yǔ)言考試。另外，語(yǔ)言考試的準(zhǔn)備要根據(jù)留學(xué)目的國(guó)而定，因?yàn)椴煌膰?guó)家對(duì)語(yǔ)言的種類(lèi)有不同的要求，如美國(guó)對(duì)TOEFL的認(rèn)可度更高，澳洲或英國(guó)對(duì)IELTS的認(rèn)可度更高等。二是對(duì)于想要沖刺名校的學(xué)生而言最重要的是做好學(xué)術(shù)上的準(zhǔn)備。我們通常所說(shuō)的這兩項(xiàng)建議很多學(xué)生都可以做到，除此之外還有什么需要注意的呢？那便是我們業(yè)內(nèi)人士經(jīng)常會(huì)說(shuō)的“X元素”了（也就是一種叫做軟實(shí)力的東西）。怎么提升軟實(shí)力呢？學(xué)生在高中課余時(shí)間可以多參加一些志愿者和課外實(shí)踐活動(dòng)，甚至可以參加校內(nèi)外或社區(qū)周邊的一些比較有含金量的比賽。此外，暑期不妨參加一些最近在國(guó)內(nèi)外比較流行的暑期課程或夏令營(yíng)等（這些項(xiàng)目主要是以參加課程為主）。通過(guò)參加這些活動(dòng)可以有助于提升學(xué)生的綜合背景。那為什么這么做呢？其實(shí)當(dāng)學(xué)生把申請(qǐng)遞交到海外一些名校的同時(shí)，招生官每天都會(huì)收到很多來(lái)自世界各地優(yōu)秀學(xué)生的申請(qǐng)，每一個(gè)學(xué)生都是IELTS7.0分以上，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好（如果按100作為標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)，每一位申請(qǐng)的學(xué)生成績(jī)都是90分以上、95分以上），那這個(gè)時(shí)候招生官會(huì)更想了解除了語(yǔ)言、學(xué)術(shù)成績(jī)之外學(xué)生的軟實(shí)力，比如學(xué)生平時(shí)做過(guò)什么，是不是一個(gè)有個(gè)性、有理想的人等。這就需要學(xué)生在平時(shí)的個(gè)人興趣上多做一些挖掘。這也是我們對(duì)高中生的一個(gè)建議。

除此之外，我們對(duì)高中生的家長(zhǎng)也有一個(gè)建議，那就是不要再一味地對(duì)學(xué)生說(shuō)除了高考其他什么都不用想的話(huà)了。因?yàn)楝F(xiàn)在不再像以前一樣了，高考不再是唯一的出路，除了高考外出國(guó)留學(xué)、參加工作，甚至是創(chuàng)業(yè)都會(huì)有無(wú)限的可能性，所以我希望家長(zhǎng)們不要再去局限自己的孩子了，不管是在迎戰(zhàn)高考的同時(shí)準(zhǔn)備留學(xué)的事情上，還是在發(fā)展個(gè)人興趣的事情上，都請(qǐng)盡量保持一種相對(duì)支持的態(tài)度。