沈晨雁

[摘 要]父母沖突主要指夫妻之間由于分歧或其他原因而產(chǎn)生言語上的爭執(zhí)或者身體攻擊。社會學習理論、認知背景理論、情緒安全假說和家庭系統(tǒng)說以及國內(nèi)外的研究結(jié)果表明，父母沖突對人際交往的確存在不良影響。

[關(guān)鍵詞]父母沖突；人際能力

父母沖突直接反映了父母之間的互動情況。父母沖突，又叫雙親沖突，是家庭關(guān)系中最核心和最顯著的一種人際關(guān)系沖突。主要指夫妻之間由于分歧或其他原因而產(chǎn)生言語上的爭執(zhí)或者身體攻擊。對父母婚姻關(guān)系的評價一般有婚姻滿意度和父母沖突兩方面，已有研究表明，父母沖突對孩子產(chǎn)生更大的影響。

一、理論概述

1.社會學習理論

社會學習理論認為，父母沖突行為給子女提供了一種不良的人際交往模板。孩子通過觀察模仿父母的行為來開展自己的社會人際關(guān)系，并將父母之間的互動形式應(yīng)用到自己與他人的交往中去。父母間常起沖突的孩子無法從父母身上學到正確有效的交往方式，會認為“攻擊是解決問題的可靠方法”。此外，頻繁的父母沖突的不良后果也強化了孩子不良的適應(yīng)行為。

2.認知背景理論

Grych和Fincham認為兒童在父母沖突中不是消極被動的，而是作為一個積極的認識主體和問題解決者，他會依照以往的經(jīng)驗努力理解并應(yīng)對父母間的沖突給他帶來的壓力。該理論強調(diào)而對沖突的不恰當歸因和應(yīng)對失敗所帶來的壓力才是導致兒童心理行為問題的主要原因。如果兒童將父母沖突的責任歸咎于自身，那么就可能出現(xiàn)抑郁、自卑等消極心理。如果兒童在父母劇烈的沖突中感到無能為力，這種沖突應(yīng)對的無力感就可能導致孩子也無法面對和處理外界的人際關(guān)系，出現(xiàn)社會退縮行為。

3.情緒安全假說

認知背景理論認為父母沖突影響孩子的認知，進而影響孩子的情緒，而情緒安全假說則強調(diào)情緒功能的核心作用。情緒安全感來自于兒童對父母沖突產(chǎn)生的過往經(jīng)驗，它決定了兒童對當前發(fā)生的父母沖突會做出何種反應(yīng)，這些反應(yīng)模式會逐步內(nèi)化，成為父母關(guān)系在兒童心目中的表征，進而影響到兒童長遠的身心健康發(fā)展。頻繁的父母沖突會引起孩子的不安全感，為減少這種不安全感，孩子可能會以不良的行為方式介入到父母沖突中。不良的行為方式會在幫助孩子暫時性地擺脫消極情緒后得到強化而得以保留，最后內(nèi)化為孩子的行為模式。

4.家庭系統(tǒng)說

該理論將家庭看成一個系統(tǒng)，其中會有很多子系統(tǒng)，如親子系統(tǒng)，夫妻系統(tǒng)，手足系統(tǒng)等。由于家庭是一個整體，其中的任何一子個系統(tǒng)出現(xiàn)問題都會影響到其他系統(tǒng)，進而破壞整個家庭系統(tǒng)的平衡。該理論用于解釋沖突與兒童發(fā)展關(guān)系的核心是“外溢假說”，即父母沖突的后果從父母關(guān)系“外溢”到親子關(guān)系中，從而間接影響了兒童的身心發(fā)展。外溢的最終結(jié)果很可能就是孩子以不良的行為方式適應(yīng)父母沖突，取得家庭系統(tǒng)的平衡。

二、實證研究

研究證明父母沖突與兒童的不佳社交能力相關(guān)。有研究探索父母沖突與社會功能之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高父母沖突與同伴拒絕、低質(zhì)量同伴關(guān)系和友誼，更少的親社會行為和社會問題的解決能力受損顯著相關(guān)。Belsky認為父母沖突給孩子顯示了不良的人際交往模式，使得孩子對社會人際交往產(chǎn)生認知偏差，認為攻擊行為能夠有效解決沖突。Cummings等人研究發(fā)現(xiàn)來自高沖突家庭的孩子更易受到同伴的排斥，早期父母沖突還可以有效預(yù)測兒童在同伴互動過程中是否被欺負和調(diào)侃。有研究者認為社交問題解決技能在父母沖突與兒童心理行為問題的關(guān)系中起到某種調(diào)節(jié)作用。當父母沖突的內(nèi)容與孩子有關(guān)時，兒童會出現(xiàn)羞愧、內(nèi)疚、恐懼等情緒反應(yīng)，并且傾向于以直接介入沖突的方式來應(yīng)對。父母關(guān)系和諧的子女的心理健康水平較高，良好的夫妻關(guān)系可以使兒童有較高的情緒安全感，進而促進其社會適應(yīng)。

三、不足與展望

國內(nèi)研究在這一領(lǐng)域還處于起步階段，鮮有涉及父母沖突對社會交往方面的影響，且極少有關(guān)于父母沖突影響路徑的驗證，只有明確家庭人際關(guān)系的作用機制，才能夠提出真正具體可操作的措施。此外，國內(nèi)研究幾乎都采用問卷法，且局限于橫向研究，因此需要拓展其他研究方法并增加縱向研究，以反映個體的發(fā)展規(guī)律。最后，需做好本土化工作。中國對家庭的重視程度要超過西方國家，而且父母與子女間的關(guān)系模式、夫妻間的關(guān)系與國外也大不相同，因此如果只是借鑒國外的研究來開展我國的家庭人際關(guān)系影響的調(diào)查，得到的結(jié)果必定會有偏差。

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