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公共文化

群眾性合唱組織原則與排練

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合唱活動的組織及排練對提高合唱的水平有著重要作用，我們需要重視對合唱活動在組織排練的工作。本文主要針對群眾性合唱組織的原則與排練展開了探討，對群眾合唱隊的組織原則和內容作了詳細的闡述，并系統(tǒng)分析了群眾合唱的排練，以期能為有關方面的需要提供有益的參考和借鑒。

組織 原則 排練

群眾性合唱是集體的歌唱藝術，是當今較為活躍、具有廣泛群眾基礎的音樂活動，是學習音樂知識技能和培養(yǎng)審美能力的一個有效途徑。為此，若要提高群眾性合唱的水平，就需要在遵守組織原則的基礎上重視對合唱的排練?；诖?，本文就群眾性合唱組織的原則與排練進行了探討，相信對有關方面的需要能有一定的幫助。

一、 群眾合唱隊的組織原則

一般來說，群眾合唱的組織通常局限在某個單位、某個小區(qū)或者某一社會群體之中，與專業(yè)合唱隊相比群眾合唱隊的組織顯得更加業(yè)余，但這并不意味著群眾合唱就沒有其存在的價值。站在群眾合唱者的角度來看，群眾合唱可以使合唱者抒發(fā)自己的感情，娛樂自己的身心，既能夠豐富自身的精神世界，也能夠給別人帶來精神上的享受為了達到上述目的，群眾合唱隊在組織時還是應該遵循一定的原則：

1、不要過于追求聲部的音色，五音稍有欠缺的人也可以成為合唱隊的隊員；

2、低聲部的隊員必須有足夠的節(jié)奏感和樂感；

3、建立健全的合唱隊激勵約束機制，在排練時必須做到全員參加，由此充分保證整個組織的進度一致；

4、合唱隊伍的指揮者必須擁有較高的專業(yè)水平，以便于組織建設好合唱隊伍，帶動隊伍整體素質水平的提高。

二 、群眾合唱排練的內容

（一） 音調訓練

合唱要想切實達到悅耳的目的，就必須追求音調的準確，因為只有準確的音調才能表現(xiàn)出和諧的旋律，才能給演唱者以及聽眾帶來聽覺上的享受在進行音調訓練時，應該做到以下幾點：

1、根據(jù)隊伍現(xiàn)有的水平來制定練習時的歌曲，要準確把握音調的高低，不合適的音調會讓隊員養(yǎng)成錯誤的習慣，從而影響整體的表演；

2、群眾合唱參與者的自身文化素質參差不齊，基本上都未接受過系統(tǒng)的音樂訓練，因此在合唱的過程中很容易出現(xiàn)難以把握節(jié)奏、咬字困難、呼吸不從容等情況，如果不能夠及時消除這些情況，同樣會導致合唱的失?。?/p>

3、在訓練的過程中切忌急于求成，要根據(jù)群眾合唱參與者的能力水平來決定練習的速度，速度過快或者過慢都會導致訓練的效果不理想；

4、訓練隊員的音調可以選用沒有伴奏的合唱曲來進行，無伴奏合唱因無樂隊音響，容易求得合唱音的和諧，又可使合唱隊聽到單純的合唱效果沒有伴奏的合唱曲可以使隊員的精神得以更高度的集中，繼而增強合唱隊伍的表現(xiàn)力。

（二）音量均衡的訓練

對于群眾合唱而言，音量的均衡非常重要，只有高低音均衡、音量的強弱均勻，才能體現(xiàn)出歌曲的獨特美感對于群眾合唱參與者音量均衡的訓練可以采用以下幾個方法：

1、群眾合唱隊剛組建時，所有隊員的音量不可能做到完全的融合，因此可以逐漸通過讓合唱隊輕聲地發(fā)不太高也不太低的長音，基于這樣的練習來逐漸加強或者減弱音量，達到訓練所有聲部的效果；

2、合唱練習的歌曲的主調不能夠固定在某一聲部，最好先鍛煉隊員在不唱主調的聲部之間音量取得平衡，然后在與唱主調的聲部合唱當中，要求能顯出主調，并求得各聲部的協(xié)調和均衡的聲音效果；

3、選取音量有突然變化的歌曲片段作為練習曲，由此群眾合唱的參與者才可以學習歌曲的突弱、突強和特強的片段演唱方法。

（三）音色一致的訓練

群眾合唱參與者各聲部的音色是不同的，想要做到每個聲部的音色完全一致基本不可能，因此在合唱訓練時需要根據(jù)音色相近的人來劃分不同的聲部，盡量保證在合唱中這些人的音色相同，其訓練模式如下：

1、在排練時要著重訓練歌曲中最有表現(xiàn)力、最能表現(xiàn)情感色彩的片段，以便讓隊員感受到情緒和演唱力度的變化，體會歌曲中的情感，達到音色的一致；

2、對聲部中音色突出者，應讓他們多聽聽所屬聲部音聲的特點也可以對他的音色做個別的訓練，但往往不如通過合唱與分部練習，使其在聽覺上受到實際鍛煉更為有效。

（四） 節(jié)奏統(tǒng)一的訓練

對于群眾合唱來說，如果整個隊伍對于歌曲節(jié)奏的把握性較強，那么演唱出來的歌曲也會帶有更強的感染性。相反，如果整個隊伍對于歌曲節(jié)奏的把握性不夠強，那么在合唱時會使得合唱曲特定的和聲效果發(fā)生變化，從而改變整個合唱曲的感覺。針對節(jié)奏統(tǒng)一的訓練需要做到以下幾點：

1、反復練唱各種音符的變形與組合，要求合唱隊把每個音符的時值唱足。要使他們認識到節(jié)奏如果不準確，其他要求便無從談起；

2、通過無休止符標記而必須中斷（分句或換氣）的歌曲片段，練習呼吸和節(jié)奏的一致。

三、 群眾合唱的排練

（一）創(chuàng)建群眾合唱團隊

1、科學合理地招收隊員

在我們剛開始創(chuàng)建群眾合唱團隊的時候，首要注意的就是科學合理地招收隊員，要有一個標準，比如說需要具有一定的聲樂基礎，要有節(jié)奏感，要對合唱感興趣，要有足夠的時間進行排練等等，不能毫無原則地招收隊員，這樣會影響到整體的合唱隊伍的素質。

2、掌控合唱規(guī)模

合唱的規(guī)模是否合理直接決定了合唱的成功與否。人太少，形不成規(guī)模，不僅形不成一定的影響力和感染力，而且對個人的演唱能力和合唱聲部的配置要求會比較高，但是人太多，又會使合唱效果大打折扣，組織管理難度也會很大。在我看來，合唱規(guī)模最好掌握在30-60人之間比較合適。

3、科學配置合唱聲部

合唱是十分講究聲部的配合，講究各聲部之間的平衡和力量對比。比如說，按照合唱的音色可以劃分為同聲合唱和混聲合唱。同聲合唱就是指合唱中只有一類人聲合唱，比如單純的男聲合唱、女聲合唱或者童聲合唱。在這三類合唱中又存在著高音、中音和低音三個層次，人數(shù)比例通常是8：6：6。混聲合唱是指有男聲、女聲或者男聲、童聲或者女聲、童聲或者男聲、女聲、童聲組成的合唱。在我們進行創(chuàng)建的時候，要科學地配置各個聲部，不能混為一談，也不能比例失衡。

（二）營造良好的排練氣氛

對于合唱隊的隊員來說，一個良好的排練氣氛能夠隊員的注意力迅速得到集中，從而取得更好的排練效果同時輕松愉快的排練氣氛也不會使得隊員過于緊張，避免不必要的錯誤但是對于輕松愉快排練氣氛的把握要適度，過于輕松的排練氣氛會使得隊員對排練工作不重視，從而使排練工作根本起不到應有的作用良好的排練氣氛應該做到不會讓隊員過于拘束，也不會讓隊員輕視排練工作。

（三） “弱聲、半聲”的聲音訓練方法貫穿排練的始終

專業(yè)合唱隊的訓練均是先鍛煉隊員對于音準、節(jié)奏、旋律的把握，將聲部先分開排練，然后再一起排練，大量的事實證明這種排練方法具有較好的效果。對于群眾合唱的排練來說，“半聲、弱聲”的訓練始終貫穿著排練的始終，整個排練的過程中都要求合唱隊的聲音不能夠壓過鋼琴伴奏，這樣才能夠幫助隊員準確把握音準，也有利于保護隊員的嗓子，減輕訓練以及演唱的負擔。

（四）進行發(fā)聲基礎訓練

合唱是聲音的合唱，所以在合唱之時進行發(fā)聲訓練時必要的。我們需要注意的是，不能僅僅是教會隊員演唱合唱作品，因為學會演唱很簡單，但是沒有發(fā)聲基礎訓練，合唱團隊就無法在音準、節(jié)奏和音色等方面有進展，那么合唱作品也將會是失敗的。發(fā)聲練習是為表現(xiàn)作品主題內容而創(chuàng)造條件，它是表達作品內容的工具和手段。發(fā)聲基礎練習曲可從演唱歌曲中分解出重難點樂段，配上聲、韻母進行練習。在進行合唱曲目的試唱排練時，采取分合的方法，先按聲部分組試唱，使各聲部充分感受樂曲旋律。

（五）聲音效果的尋求

對于群眾合唱來說，最重要的是追求和聲的優(yōu)美，從而給合唱者以精神享受的同時帶給聽眾以聽覺上的享受，將作曲者的感情傳遞給聽眾，成為作曲者和聽眾之間溝通的橋梁?！懊馈笔呛铣目傇瓌t之一，“美、柔、輕、高“是當今世界合唱發(fā)展的總趨勢，群眾合唱同樣應該遵循這樣的目標。群眾合唱的訓練過程中應該重視韻律等的統(tǒng)一，真正將排練工作落到實處，這樣才不會浪費了時間卻沒有起到應有的效果對于聲音效果的追求不應該僅僅是專業(yè)合唱隊伍的追求，群眾合唱隊伍同為訓練的目標，通過鍛煉不斷提高自身的演唱實力。

（六）進行排練與藝術化處理

優(yōu)秀的合唱作品不僅僅是隊員們都會唱，還需要隊員協(xié)調地把合唱作品唱好，唱出氣勢，唱出感情，聲情并茂。在這個階段，主要是合唱隊員對所演唱的作品內涵要有更深刻的理解以及再經(jīng)指揮藝術處理作品才能達到更好的演唱效果，才能使演唱聲情并茂，歌聲優(yōu)美動聽，表現(xiàn)出生動感人的藝術魅力。藝術能反映出一定的時代精神和社會現(xiàn)象，那么每一首歌曲也會反映出一個時期的社會變革、政治面貌和道德風尚等，合唱隊員應該透過歌詞的內在含義。如歌曲所表達的中心思想是對人生真諦的領悟，還是對祖國對人民的熱愛，是對大自然的贊美還是對社會丑惡現(xiàn)象的諷刺。當然，在進行合唱排練的時候，也要注意指揮的作用，因為指揮是一支合唱隊伍的核心，指揮得好，合唱才有可能成功。所以我們在選擇與進行指揮的時候，要多加訓練，加強指揮。

結語

綜上所述，合唱藝術是文化含金量最高的藝術門類之一，合唱團整體水平的提高需要付出極大的心血和精力，調動各種積極因素來創(chuàng)造完美的藝術形象，在遵守組織原則的基礎上積極開展合唱訓練。

〔1〕項亞君.試論群眾性合唱的組織與排練［J］.科技致富向導，2014（01）；

〔2〕李虹.論合唱藝術與群眾性合唱排練［J］.黃河之聲，2013（13）。

關發(fā)為（1970—），女，大學本科，文化館員，研究方向：經(jīng)濟管理專業(yè)，排練的合唱兄弟干杯曾榮獲2009年深圳市外來青工比賽金獎 ?，F(xiàn)任職福永文體中心。