張珂瑤

舉辦夏令營已成為世界各國青少年素質(zhì)教育的重要途徑之一，營地旅游也成為一種新興的旅游方式。國外青少年夏令營的活動理念、教育模式、形式與內(nèi)容、營地建設(shè)對于我國中產(chǎn)家庭的家長有較大的吸引力。

學(xué)校的課程對孩子來說是不全面的，除了書本上的知識，孩子們也應(yīng)該學(xué)會生活自理、怎樣處理人際關(guān)系、以及必要的生存技能，這一點我國的孩子和國外的孩子有一定的差距。

通過對成都本地一家夏令營組織的調(diào)查了解到中國大陸高凈值人群家庭在寒暑假期間把小孩送到美國去深度體驗營地生活，營地費用為4.8萬/人-13萬/人，時間2周-7周，不含服裝、往返機票及簽證。這個營地組織從2011開始針對小學(xué)一、二、三年級的學(xué)生提供美國營地的服務(wù)，從最開始報名的三個人到2016年報名的60個人，證明這個市場是很有前景的。

夏令營是以親近自然、鼓勵探索、培養(yǎng)能力、促進友誼和豐富人生為基本宗旨的青少年校外活動，具有團體性、體驗性、娛樂性和教育性等顯著特點。夏令營活動時間一般不長，卻以其深刻的體驗性幫助青少年形成積極向上的價值觀，引領(lǐng)青少年充滿激情地走向未來。因此，創(chuàng)造性地舉辦各種各樣的夏令營，已成為世界各國青少年素質(zhì)教育的重要途徑，美國的夏令營已有上百年的歷史。

一、美國夏令營

按照美國露營協(xié)會（ACA）的露營地標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)營地，針對中國中產(chǎn)家庭引入適合的運動休閑項目與文化藝術(shù)項目，在打造生態(tài)、安全、健康的營地的同時，為營地的每一個青少年提供個人成長、學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)機會，幫助青少年塑造自信、堅韌的品格，獨立、合作的人生態(tài)度，培養(yǎng)有責(zé)任心、尊重他人的品質(zhì)。

據(jù)美國營地協(xié)會（ACA）統(tǒng)計，美國有1.2萬多個營地，每年服務(wù)超過1000萬名中小學(xué)生當(dāng)前，越來越多的中國大陸高凈值人群家庭在寒、暑假期間把小孩子送到美國去深度體驗美式營地生活。

（一）案例借鑒——美國金斯利（Kingsley Pines）營地

金斯利營地位于美國緬因州，營地內(nèi)有沙灘、湖泊和80英畝老松樹林。營地內(nèi)有一系列新鮮、刺激、有趣的活動，如棒球、籃球、排球、射箭等陸地運動，木舟、皮劃艇、滑水等水上運動，攀巖、網(wǎng)陣等戶外運動。此外，還有一些藝術(shù)類的課程如戲劇、畫畫、首飾、木工DIY等課程。除了白天的活動之外，營員也可以參加的有意義的夜間活動，如夜間嘉年華、夏威夷營會、舞蹈、打水仗、篝火晚會、經(jīng)歷分享等等。

金斯利營地的課程表里的內(nèi)容全部都是活動。每天都有不同的活動，每個活動時長共約50分鐘，營員可以從備選活動列表中選擇自己喜歡的，上課以外還為營員預(yù)留了休息、吃飯、甜點以及露天泳池自由游泳的時間。另外，每個營會都包含一天的漂流或者是沙灘旅行的時間。每個營會也會有一個特別的主題日來開展相關(guān)的主題活動，如海盜主題日、中世紀主題日、滑稽短劇日、野外露營日等。產(chǎn)品分為以下三個部分：

1、青少年領(lǐng)袖課程

青少年領(lǐng)袖課程適合高二、高三之前參加過金斯利夏令營的營員，領(lǐng)袖課程獨立于傳統(tǒng)夏令營。此課程旨在幫助為從未成年過渡到成年的綜合性預(yù)備課程，課程重點培養(yǎng)營員的獨立性和決策能力。

夏令營持續(xù)3周，內(nèi)容主要有：阿卡迪亞國家公園露營一周，幫助營員更好的了解彼此并開始培養(yǎng)判斷、自我意識、組織帶領(lǐng)這三個核心技能；營會期間白天有旅行晚上也有外出，如沙灘旅行、棒球、看鯨魚和海釣等，團隊成員要制定自己的露營計劃、組織營會、自己做飯、自己做決定，為營員提供一個能夠全程組織、執(zhí)行、運作整個項目的機會。

2、探索之旅

這是一個專門為8-16歲的青少年設(shè)計的產(chǎn)品沒有競爭且氛圍輕松的夏令營，活動持續(xù)2-3周，老師比例為3：1，每一個青少年都能參加，除了自己選擇自己的活動課程表之外，仍然有空閑的時間和朋友相處。在夏令營中很容易交到朋友，有很多很棒的老師會教營員很多技能。

3、家庭夏令營

家庭夏令營的是為了讓家庭中所有年齡的人都能像孩子一樣愉快的玩耍，度過一家人美好的假期時光。

通過對金斯利營地了解美國的營地文化，美國的營地大多歷史悠久而且基本都是世襲制，一代傳一代的流傳下來。美國人基本從小都會在營地成長，有的一家三代都是在一個營地長大，所以對所在的營地有一定的感情，為什么一個營地能夠吸引三代人來參加吶？美國的營地都有自己的營地文化，很多在營地長大的小孩，成年后又去自己當(dāng)時長大的營地當(dāng)老師來教育下一代小孩，對營地有感情而且一代一代的傳承下去。在營地經(jīng)營上面也沒有商業(yè)化運作，一味的開展自己的分營，而是守住自己的老營地保留營地的文化來服務(wù)好一代又一代小孩。

二、家長對營地教育的重視

青少年是教育活動的主體，夏令營是培養(yǎng)健康人格的教育實踐活動。無論何種形式的夏令營，在設(shè)計和實施活動時必須適合青少年的身心發(fā)展特點，遵循青少年的認知發(fā)展規(guī)律，充分尊重青少年個體，注到不同年齡不同性別青少年的特點，注意到不同興趣愛好、不同文化背景、不同成長經(jīng)歷青少年的需求。在平等、輕松、自由的氛圍下，身心徹底解放的青少年才能充分發(fā)揮其主體能動性，在體驗活動中有所收獲。重復(fù)學(xué)校的灌輸式教育容易引起厭煩心理，也失去了夏令營活動的意義。

三、為什么家長選擇美式營地

（一）美國的夏令營營地不僅重視硬件、更重視軟件。營地除了有美麗的自然風(fēng)光和舒適的木屋別墅之外，還有豐富的營地產(chǎn)品。

（二）夏令營體系很完善，針對不同年齡段有不同的課程，針對新營員和老營員也有不同的課程。營地設(shè)施全備，包含水陸空50多項運動休閑產(chǎn)品，給營員提供了很多自由選擇的空間。