我獨立，我長大

?徐小東

我獨立，我長大

?徐小東

4—5歲，心理成長的一次大跨越

寶寶滿4歲后，你應該能察覺到他幾乎每天都在發(fā)生著明顯的變化，他的自理能力、理解力及行動力等都有了大大的提高。我的兩個女兒都是這樣，4歲一過，她們都迅速地脫掉了“奶氣”，完成了從小嬰兒到幼兒的快速轉變。

也就是說，4歲以后，嬰幼兒進入了一個各項能力的快速發(fā)展期，內心的成長也非常驚人。很快，你就會發(fā)現他與3歲多時有大大的不同了。到4歲半左右時，他已經能做這些事情了：

早晚自己能穿、脫衣服和鞋襪；

能自己獨立完成洗鞋、洗襪子、洗小內褲的全套流程，包括洗刷、沖干凈以及洗好后放到陽臺上晾曬；

基本能獨立吃完一頓飯；

能夠按照一天從早到晚的順序，向你復述他一天內經歷的事；

認識了一些字，能讀簡單的繪本了；

對第二語言的興趣越來越濃厚，經常想象著說一些“鳥語”，對學講方言也很感興趣；畫畫要占不少時間了，有寫實的，有想象的；

開始有固定的好朋友了，甚至有好幾個好朋友了；

知道在游戲中制定規(guī)則、遵守規(guī)則，并有了賴皮、耍賴的概念；

小伙伴在一起玩耍時，基本不需要大人幫忙了，他們已有了處理分歧的方法；

男女生的性別意識更強了，開始對顏色、玩具進行性別劃分；

對別人的評價很敏感，對別人的嘲笑很在意；

有了一定的自我行為控制能力，知道聽老師的話，知道要學會管住自己；

開始建立是非對錯觀；

開始有獨立意識，例如去超市要自己付錢，要自己給姐姐指路，要獨自帶爸爸去做事情；

……

總而言之，4歲以后，寶寶的自主能力增強，自主意識也大大覺醒了。他們開始注意將自身與他人進行比較，從而對自己進行“社會定位”和自我評價。他們有了自尊、自愛，對自己的關注正逐漸從外在的“我的東西”向內在的“我這個人”發(fā)展。

小小孩尋求獨立時，要注意什么？

4歲過后，小女兒桔子身上經常出現一種以往從沒有出現過的現象：她越來越想自己作主做些事情。

3歲半后，桔子就經常在上學的路上跟我設想、展望她可以自己一個人上幼兒園了。有一次又聊起這個話題，我就說：“是呀，你長大以后也可以像姐姐一樣離開媽媽去國外讀書了。”她爽快地接道：“太好了，我可以去找姐姐啦！”然后我又說：“姐姐現在就是一個人在美國，她和朋友們在一起?！彼拥溃骸澳俏胰チ嗣绹?，姐姐的朋友更多了?！?/p>

一個雙休日，我?guī)ゴ笊坛堑膬和螛穮^(qū)玩，那兒的“沙沙區(qū)”她最喜歡了。她進去后，我就在附近的柜臺邊閑逛，隔幾分鐘去看看她。這期間，看她玩得很好，我就去稍遠點兒的收銀臺付錢，大概離開了10分鐘。因為她平時進去都能玩很久，如果碰上對路的朋友，一個多小時也是有的，而且游樂區(qū)的入口都有工作人員看守，不允許小朋友一個人離開，我也就很放心。可是，這次回來時我找不到她了，我在游樂區(qū)里轉了好幾圈也沒找到她，然后到入口處去找她的鞋子，果然沒有了。我又在商場兒童區(qū)的柜臺間找了幾圈，又到附近的大門口找，都沒有。無奈之下，我只得回到游樂區(qū)入口問看守人員?？词厝藛T很肯定地說：“沒有孩子出去，都在里面?！边@時，我臉都白了，腦袋嗡嗡響。當我正著急時，遠遠地看到她在兒童商場的柜臺間的通道里慢悠悠地走著，小腦袋還不停地左右觀望，旁邊還有一個售貨員阿姨陪著。

我連忙跑到她面前。工作人員微笑著向我解釋，是孩子要找媽媽了，并要我放心：孩子出來一定都會有工作人員陪同的。

還記得桔子3歲多時，有時幼兒園門口有一些散發(fā)培訓班宣傳資料的大哥哥大姐姐，他們一邊發(fā)放資料向家長推薦，一邊也會和小朋友們套近乎：“到……來玩吧，我們那兒有許多玩具，可好玩啦?！笨山圩訒远ǖ鼗卮穑骸拔矣凶约旱膵寢??！彼囊馑际牵何矣凶约旱膵寢?，我不會跟你們走的。但是，到了4—5歲的心理轉變期，以前的那個乖寶寶可能會做出你意想不到的事情。

我的大女兒飛碟，她的第一次獨立行動是在小學四年級的暑假，那時她參加了學校的一個動漫興趣組。有一次，興趣組組織活動坐火車到上?？磩勇?，她和老師約好了在車站某個地方碰面，事先還記了一個同學媽媽的電話號碼。可到了車站時，她就是找不到老師和同學，打電話也聯(lián)系不上。她打電話回來跟我說，我就說你真找不到他們就回來吧，不去了。又過了半個多小時，她打電話回來，說是在火車上找到了老師和同學。原來她一直找不到老師和同學就自己上火車了，然后一節(jié)車廂一節(jié)車廂地找，最后終于找到了。

等飛碟從上?；貋?，她爸爸去接她。同學媽媽感慨地說：“你女兒真是‘碼頭’跑得多，膽子大！”

有了這樣的例子，后來等她15歲初中畢業(yè)去美國讀高中時，就一個人推著兩個大箱子去了，中途還轉了一次機。大家都覺得很正常，只是不停囑咐讓她帶好手機。當然，她在路上也得到了熱心人的幫助。現在回想起來，真心感嘆小孩能干，但當時覺得她已具備了這樣的能力，只不過說英語有點兒難，坐飛機的時間長點兒罷了。其實15歲的孩子真的已經挺大了，可以了！

現在，這樣的事居然發(fā)生在4歲的桔子身上。其實她早已經發(fā)出了自己的獨立宣言。

關于獨立，與4歲多的寶媽們交流時，發(fā)現這其實是普遍現象：睡覺前選好第二天要穿的衣褲或裙子，配好鞋子才能安心睡覺；洗澡時要自己洗，甚至還要自己洗內褲、襪子；在地鐵站被洶涌的人流沖散了，能夠站在原地等媽媽，沒有哭鬧；到朋友家去玩兒，媽媽送到后就讓媽媽先回家，一會兒再來接自己，要單獨與小朋友玩兒，不希望媽媽時刻陪在旁邊……而桔子在兒童商場的經歷，也說明她覺得自己具備了這個能力，對兒童商場已經很熟悉了，想自己找媽媽——給媽媽一個驚喜，于是她第一次獨自踏上了“探險”旅程。

這就是4歲開始的獨立。我們一定要特別注意這個年齡段寶寶小小的心理變化。

需要提醒的是，寶寶對獨立的追求，不僅僅是身體上的獨立，更是精神上的獨立。

4歲的獨立是寶寶邁上獨立之路的第一階段，10歲為獨立的第二階段，14歲后是獨立的第三階段。到了18歲，他就成人了，法律也承認了他的獨立。

（作者長期從事嬰幼兒學習方法研究與教材開發(fā)工作。2004年起擔任教育部《母語教育的幼小銜接的研究》子課題《情景快速識讀法的研究》課題組長。）

編輯 朱璐zhulu83@126.com