黃忠

【教你一招】

我們常常強(qiáng)調(diào)，文章的構(gòu)思要講求新意。在考場(chǎng)上，構(gòu)思獨(dú)特、視角新穎的文章往往容易取得高分。那么，要想求新有哪些途徑呢？

其實(shí)，巧妙地變換敘述視角，就是一個(gè)重要的技巧。所謂敘述視角，就是文章對(duì)事件、情節(jié)等內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的角度。同樣的事件，從不同的角度看去就可能呈現(xiàn)出不同的面貌，在不同的人看來(lái)也會(huì)有不同的意義。

下面簡(jiǎn)要介紹兩種最常見(jiàn)的變換文章敘述視角的方法：

一、擬人手法，物化主體

在寫(xiě)作中，我們可以用擬人化的手法，將自己設(shè)想為景物、物品、動(dòng)物等進(jìn)行敘事。例如，在寫(xiě)春天時(shí)，我們完全可以把自己想象成一縷春風(fēng)，吹遍大地的每個(gè)角落，以風(fēng)的視角描繪春天的美景。

可見(jiàn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人手法，改變敘述的視角，往往能夠使文章變得新奇有趣。

二、變換人稱，轉(zhuǎn)移角度

同樣的故事，用不同的人稱進(jìn)行講述，也會(huì)收到迥然不同的效果。例如，在以某個(gè)古代名人為題材進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，我們可以用第一人稱的視角，將自己設(shè)想為其本人，以小說(shuō)的形式敘述故事；又或是在寫(xiě)自己和母親的情感關(guān)系時(shí)，我們可以用第二人稱“你”的形式去表述，用直接的口吻向母親傾訴自己的心事……

總而言之，文章的敘述視角不只一種。我們要學(xué)會(huì)靈活多變，為自己的構(gòu)思加分。

【現(xiàn)場(chǎng)佳作】

為自由飛翔

□包森森

“吱呀”，門(mén)打開(kāi)了一道縫隙。黑暗中，清晨明媚的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，那一瞬，我對(duì)逃離黑暗的渴望前所未有的強(qiáng)烈。身著西裝的瘦男人端著一碟小米，進(jìn)了溫室，緩緩向我走來(lái)。

看到他，我低頭懇求道：“先生，求求您把我放了吧，我想要飛回林子里去！”“不，不，不，我可不能放你走。你瞧瞧你這光滑的羽毛，多么艷麗；聽(tīng)說(shuō)你還有一副嘹亮的歌喉……哦，我還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)你的歌聲呢！”他的眼睛里忽然閃過(guò)一絲邪惡?！叭绻笔菽腥死^續(xù)說(shuō)，“你為我唱首歌曲，我就放你走?！蔽倚乓詾檎?，清了清嗓子，歌唱起來(lái)：“自由大道，充滿著希望與夢(mèng)想。我走在路上，感受著重生……”一曲終了，我撲到鳥(niǎo)籠的柱子上，說(shuō)：“趕緊放我走吧，我已經(jīng)做了您要求的事了！”身著西裝的男人沒(méi)有說(shuō)話，只是冷冷一笑，便走出了溫室，手輕輕地帶了一下門(mén)。門(mén)沒(méi)關(guān)住，碰到了門(mén)框，又緩緩地彈了回來(lái)。

那天晚上，一陣夜風(fēng)吹過(guò)，我感到格外寒冷。風(fēng)聲中，我恍恍惚惚地聽(tīng)到室內(nèi)的花兒在議論著我的可悲。我在籠子里流著淚，心想：為什么我總是這樣單純？就像上次被鳥(niǎo)籠中的蟲(chóng)子所騙，跳進(jìn)了陷阱一樣。我無(wú)助地癱下翅膀，噙著淚睡了。

在夢(mèng)中，我似乎又回到了從前的那片林子。那里開(kāi)滿了紫荊花，空氣里彌漫的都是甜蜜的味道。迷蒙的霧氣中，我們像精靈一樣自由自在地飛來(lái)飛去……突然，我聽(tīng)到林子里傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“孩子，逃出去！快逃出去！”這聲音是我的父母發(fā)出的，我知道，它們一定在巢中日日焦灼地等待著，等著迷失的孩子回巢……

我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，頭有些暈，喝水的時(shí)候竟一頭栽進(jìn)了水中。當(dāng)我掙扎著起來(lái)時(shí)，我的腿居然一下子就蹬開(kāi)了鳥(niǎo)籠的大門(mén)。就聽(tīng)大門(mén)“嘩——”地打開(kāi)了，難道是男人昨天離去時(shí)忘記了鎖門(mén)？我目瞪口呆地看著一切，卻又有些猶豫——這會(huì)不會(huì)是另一個(gè)陷阱。我小心翼翼把一只翅膀伸了出去，試了試，沒(méi)事兒！心中的喜悅一下子爆發(fā)了出來(lái)。我自由了！我終于自由了！我又可以在空中飛翔了！我猛地鉆出鳥(niǎo)籠，在鳥(niǎo)籠周?chē)D(zhuǎn)了好幾圈，才往溫室外飛去。

我鉆出溫室大門(mén)的縫隙，飛過(guò)一條長(zhǎng)廊。在半路上，我又見(jiàn)到了那個(gè)穿著西服的瘦男人。我炫耀似的在他的頭頂繞了一圈，他用力揮了揮手，試圖抓住我，可是沒(méi)有辦法。“哦，先生，你是抓不到我的！”我飛過(guò)長(zhǎng)廊，穿過(guò)客廳，最后從一扇窗戶逃向了那個(gè)我久違的世界。期間，那個(gè)瘦男人一直在叫：“抓住它！抓住它！抓住那只可惡的死鳥(niǎo)！”

我回頭看了一眼在原地撒氣的瘦男人，吸了一口林間清新的空氣，迅速躥入了那片美麗的紫荊花?！?/p>

從那以后，我明白了：在我們漫長(zhǎng)的一生中，或許會(huì)遇到很多挫折，但是你不能停止飛翔的腳步。你要飛啊，不停地飛啊，有朝一日，終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

【教師點(diǎn)評(píng)】

表達(dá)自由主題的文章我們讀過(guò)不少，但本文的敘述視角卻顯得非常獨(dú)特。作者將自己幻想為“籠中鳥(niǎo)”，以鳥(niǎo)的口吻講述了一個(gè)度過(guò)苦難、逃脫囚籠的故事。文章緊緊抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，緊扣鳥(niǎo)的心理活動(dòng)展開(kāi)敘述；結(jié)尾部分升華主題，充滿了正能量。