【文題亮相】

芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；拳拳親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信在五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人、事、物。

閱讀上述文字，請(qǐng)以“ ，觸動(dòng)了我的心靈”為題目，寫一篇作文。要求：（1）補(bǔ)充完整題目后再作文；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（4）不少于600字。

【思路指導(dǎo)】

人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河，時(shí)光的流逝淡化了過(guò)去的記憶，但總有一些人和事在我們的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，時(shí)刻觸動(dòng)我們心靈的琴弦，激起心靈的層層漣漪。因此，在寫這類作文時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、審題。這是一道半命題作文，所填的內(nèi)容必須和后面的“觸動(dòng)了‘我的心靈”相關(guān)聯(lián)?？梢?jiàn)，所填的必須是讓人心靈受到巨大觸動(dòng)的人、事、物，其次必須是寫自己的經(jīng)歷和感受。只有這樣，才更易于表達(dá)自己的真情實(shí)感。

二、選材。大自然、社會(huì)時(shí)時(shí)處處都有著讓我們感動(dòng)的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛和一顆敏感的心靈，整個(gè)生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。

三、結(jié)構(gòu)。在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結(jié)合，用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。但不管怎樣寫，都必須與文章主題相關(guān)聯(lián)，絕對(duì)不可跑題。

【現(xiàn)場(chǎng)作文】

文學(xué)，觸動(dòng)了我的心靈

□習(xí)羽菲

小時(shí)候的我，最喜歡纏著奶奶給我講故事了。在初夏的夜晚，我坐在高高的谷堆旁，仰望星河，聽(tīng)奶奶講丑小鴨的故事，為它堅(jiān)持不懈最終變成白天鵝而高興不已；冬日的爐火旁，我依偎在媽媽懷里，當(dāng)聽(tīng)到賣火柴的小女孩在寒冷的風(fēng)中點(diǎn)燃手中的火柴時(shí)，我不由得默默抽泣……

文學(xué)的美，就這樣靜靜地展現(xiàn)在我眼前。

小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我啟迪最深刻，她時(shí)常教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)用日記去記錄身邊的小事。于是每天晚上，在無(wú)比珍愛(ài)的日記本上，我都會(huì)留下自己的喜怒哀樂(lè)。那段時(shí)間，老師讓我們閱讀大量書籍，我也因此看到了湯姆·索亞的勇敢與可愛(ài)，為小雷米歷經(jīng)坎坷最終找到幸福而感到高興……

如今，我已是一名初中生了，喜愛(ài)文學(xué)的我毅然參加了學(xué)校的遠(yuǎn)航文學(xué)社。令我意想不到的是，這竟是我人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——我遇到了張亞凌老師，讓我對(duì)文學(xué)的感悟發(fā)生了質(zhì)的飛躍。聽(tīng)聞張老師是《讀者》等知名雜志的簽約作家，讀她的文章，我總能感受到實(shí)實(shí)在在的美好生活。她常引導(dǎo)我們，愛(ài)生活才能更好地愛(ài)文學(xué)。于是，我便懷著一顆感恩的心，去感悟生活，留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現(xiàn)，這真是一件很美妙的事：年過(guò)古稀的一對(duì)夫婦，相互攙扶著，邊走邊分享著手中熱氣騰騰的煎餅；蹣跚學(xué)步的小孩，將自己手里的垃圾踮起腳尖扔進(jìn)垃圾桶里；汽車站前停留的拉貨老漢，接過(guò)疲憊的游子手中的行李，露出一抹憨厚的笑……

現(xiàn)在，我更加熱愛(ài)文學(xué)了，我在文學(xué)作品里觸摸到了瞬息即逝的感動(dòng)，感受到了晝夜流動(dòng)的時(shí)間在文學(xué)中的停滯，甚至聽(tīng)到了生活中未曾出現(xiàn)的聲音，聽(tīng)到了每一位作者潛藏在心底的那份喜怒哀樂(lè)。

我愿擁有一顆柔軟的心，懷著美好的心情去感悟文學(xué)之美。

【教師點(diǎn)評(píng)】

這篇文章雖然不長(zhǎng)，但在寫作上卻有鮮明的特點(diǎn)，值得同學(xué)們一讀再讀：

一是層次鮮明。作者的成長(zhǎng)歷程就是一個(gè)與文學(xué)牽手的過(guò)程，這樣的結(jié)構(gòu)安排形象地再現(xiàn)了每一個(gè)階段的自己是如何靠近文學(xué)并愛(ài)上文學(xué)的。

二是語(yǔ)言富有詩(shī)意。文章以詩(shī)化的語(yǔ)言及散文的筆法為我們營(yíng)造了一種優(yōu)美的氛圍，字里行間表達(dá)了自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，如同一束潔白的茉莉，雖不驚艷，卻暗香縈繞。

【指導(dǎo)并置評(píng)：張亞凌】