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      如何發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

      2016-08-15 08:15:24張金路
      人間 2016年22期
      關(guān)鍵詞:模范帶頭模范作用黨性修養(yǎng)

      張金路

      (保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué) 院,河北 保定 071000)

      如何發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

      張金路

      (保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué) 院,河北 保定 071000)

      學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀代表,是學(xué)生在開展自我教育中的先鋒模范和中堅(jiān)力量。引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用,是高職院校教育的重要工作內(nèi)容。學(xué)生黨員不僅要認(rèn)識(shí)到自己的使命,嚴(yán)格要求自己,而且要不斷鍛煉自身能力,加強(qiáng)黨性培養(yǎng),全面提升自己的素質(zhì),積極發(fā)揮好自身的模范帶頭作用,樹立好榜樣。

      發(fā)揮;學(xué)生黨員;先鋒模范

      高職院校與本科院校相比,它們承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)不同,在黨員的培養(yǎng)時(shí)間上也不同。這就導(dǎo)致了無論是從培養(yǎng)理念、指導(dǎo)方針還是在具體實(shí)施方案上都有很大的不同。而學(xué)生黨員能否發(fā)揮好自己的模范帶頭作用將至關(guān)重要。

      一、學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用的重要性

      學(xué)生黨員融入在學(xué)生群體當(dāng)中,比我們更加貼近學(xué)生的生活,也更懂得學(xué)生的思想和生活,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思政教育,對(duì)于學(xué)院促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)提高和成長有這不可或缺的作用,所以充分發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用,對(duì)于大學(xué)生思政工作具有重要意義。

      第一,學(xué)生黨員是優(yōu)秀學(xué)生的代表,從學(xué)生群體中選拔出來,通過和身邊同學(xué)的朝夕相處,普通同學(xué)更容易受到他們的影響,學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),起到積極的模范帶頭作用,無論是思想上、還是行動(dòng)上,積極向黨組織靠攏,形成良好向上的生活氛圍。

      第二,有很多學(xué)生黨員是學(xué)生干部,具有良好的文化素養(yǎng)和高尚的道德情操,通過活動(dòng)鍛煉了自己的能力,不斷完善自己,帶動(dòng)其他普通同學(xué)提高整體素質(zhì),更加有利于學(xué)院的安定團(tuán)結(jié),在以后走上工作崗位后,積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用,為企業(yè)帶來效益,更為學(xué)院積攢良好的口碑。

      二、高職院校發(fā)展學(xué)生黨員的現(xiàn)狀

      以我院為例。我院自建校以來就高度重視發(fā)展學(xué)生黨員工作,培養(yǎng)黨員時(shí)始終嚴(yán)格按照學(xué)生黨員發(fā)展的章程規(guī)定,選拔時(shí)本著“寧缺毋濫”的態(tài)度,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),以確保新發(fā)展黨員的質(zhì)量。正是因?yàn)槲以簢?yán)把黨員質(zhì)量關(guān),所以歷年來培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生黨員。

      當(dāng)前,社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),這對(duì)黨員提出了新的要求。2015年,我院實(shí)行入黨政策改革,對(duì)學(xué)生黨員提出了更高的要求、更高的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)為了確保學(xué)生黨員的質(zhì)量,還延長了考核時(shí)間。入黨政策改革后培養(yǎng)的新黨員更加優(yōu)秀了,他們思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)積極、熱愛集體,黨員先鋒模范作用突出。他們既是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,又是老師們工作上的得力助手,還是黨的事業(yè)的后備力量。

      不可否認(rèn)高校在發(fā)展學(xué)生黨員方面取得了很大成績,但是也不能忽視存在的問題:

      一是發(fā)展的黨員大多是大二學(xué)生和大三學(xué)生,他們的模范帶頭作用不明顯。因?yàn)閺倪f交入黨申請(qǐng)書到成為預(yù)備黨員,至少需要經(jīng)過兩年的時(shí)間。所以實(shí)際上學(xué)生黨員發(fā)展工作多集中在大二、大三整個(gè)學(xué)年,大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生已處在找工作和實(shí)習(xí)之中,難以發(fā)揮其在學(xué)校各項(xiàng)工作中應(yīng)有的作用,普通同學(xué)因身邊缺乏學(xué)生黨員的模范帶頭作用,在思想上、行動(dòng)上不能夠緊跟黨的步伐。

      二是有的學(xué)生黨員在入黨時(shí)的動(dòng)機(jī)不純,過多地為自己考慮。他們加入中國共產(chǎn)黨有的是因?yàn)樘摌s心,感覺入黨“臉上有光”;有的是因?yàn)榭紤]到畢業(yè)找工作時(shí)的黨員身份會(huì)為自己加分。他們沒有過多地為他人著想、為班級(jí)和學(xué)校著想,更不會(huì)全心全意地為人民服務(wù)。

      三是有的學(xué)生黨員缺乏黨性修養(yǎng),理論知識(shí)不足。他們有的在加入中國共產(chǎn)黨后放松了對(duì)自己的要求,在學(xué)習(xí)上得過且過,不注重系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和中央文件精神。艱苦樸素的生活作風(fēng)開始有些動(dòng)搖,有時(shí)會(huì)愛慕虛榮,甚至是貪圖便宜,忽略了對(duì)班級(jí)同學(xué)的整體帶動(dòng),不能起到良好的模范帶頭作用。

      三、提高學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要途徑

      (一)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),開展相關(guān)活動(dòng)。1.加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),通過黨課培訓(xùn)、集中知識(shí)交流方式來提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng),在培訓(xùn)過程中不斷深化黨的中心思想,牢牢樹立為人民服務(wù)的宗旨,及時(shí)交流學(xué)習(xí)心得,提高黨性修養(yǎng),增加提升理論知識(shí)水平。2.組織黨員活動(dòng)。利用寒暑假或周末組織學(xué)生黨員深入紅色革命基地感受老一輩革命黨員的熱忱,從而激發(fā)自己內(nèi)心對(duì)黨的忠誠。

      一是組織紅色革命基地學(xué)習(xí)。組織學(xué)生黨員到紅色革命基地學(xué)習(xí)參觀交流,學(xué)習(xí)老一輩的革命精神,為黨服務(wù),為人民服務(wù)的精神,加強(qiáng)黨性培養(yǎng),在紅色革命基地開展紅色革命知識(shí)競(jìng)賽,加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高黨性修養(yǎng),從而在思想上、行動(dòng)上緊跟黨的步伐。

      二是尋革命老前輩,聽革命老故事。組織學(xué)生黨員探望革命老前輩,時(shí)刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,聽革命老前輩講述紅色革命故事,感受黨的正確領(lǐng)導(dǎo),了解社會(huì)的需要,增加自己的使命感。

      三是黨的精神傳遞。舉行以上的活動(dòng)之后,結(jié)合最近一段時(shí)間的時(shí)事政治,由各班學(xué)生黨員組織召開班會(huì),分享自己的心得體會(huì),響應(yīng)黨的號(hào)召,及時(shí)將自己的感悟分享給大家,作交流總結(jié)。

      (二)做好基礎(chǔ)工作,起到模范帶頭作用。

      作為學(xué)生,現(xiàn)在的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要做到多實(shí)踐,克服困難,提高學(xué)習(xí)能力。除此之外,盡自己的最大努力去幫助有有困難的同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人,帶他們共同進(jìn)步,起到良好的模范帶頭作用。

      總之, 共產(chǎn)黨員要時(shí)刻積極向黨靠攏,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上,努力幫助他人,要做到努力學(xué)習(xí),工作積極才能樹立良好的榜樣,發(fā)揮自身的價(jià)值,對(duì)于學(xué)校來說,要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),多培養(yǎng),多學(xué)習(xí),把控好每個(gè)黨員發(fā)展環(huán)節(jié)。不管是在學(xué)校還是在社會(huì)上學(xué)生黨員都應(yīng)該積極發(fā)揮自身模范帶頭作用,做同齡人的榜樣。

      [1]文錦樞,君光,陳水程,翁炎泉. 發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用的幾點(diǎn)思考[J]. 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010,07:239-240.

      [2]張發(fā)斌. 論高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮[J]. 黑龍江教育(高教研究與評(píng)估),2012,04:90-92.

      [3]張萬鋁. 高職學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的現(xiàn)狀及教育策略研究[D].湖南師范大學(xué),2013.

      D261

      A

      1671-864X(2016)08-0170-01

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