劉登寬+張帆

文題1

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

總有無價(jià)的東西，在我們沒有到過、永遠(yuǎn)不會(huì)去、不會(huì)遇到的人那里?；蛟S，一輩子也到不了；或許，一生也遇不到；但因?yàn)槲覀円娺^彩虹，我們就有理由相信，將會(huì)看見更美的彩虹。當(dāng)然，在追尋彩虹的日子里，我們也不會(huì)忘記每天面包出爐的時(shí)間?！智逍?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍。

寫作指導(dǎo)

在閱讀材料時(shí)，要注意其中的幾個(gè)關(guān)鍵詞，并挖掘其哲理內(nèi)涵，如“彩虹”“面包”等。整段材料以“但”字轉(zhuǎn)折，前后形成了兩個(gè)對(duì)比的部分，“但”字前描述了人生追求的無奈，“但”字后表達(dá)了人生追求的無悔。很顯然，材料的重心是在“但”字之后。由此，可以確定以下立意：追逐夢想；心中彩虹永在；夢想與現(xiàn)實(shí)等。

文題2

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

保齡球的投擲對(duì)象是10個(gè)瓶子，如果每次砸倒9個(gè)瓶子，得90分；如果每次能砸倒10個(gè)瓶子，最終得240分。社會(huì)記分規(guī)則就是這樣：只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點(diǎn)，能再多堅(jiān)持一會(huì)兒，就可能贏得更多機(jī)會(huì)。

對(duì)于“保齡球效應(yīng)”，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字以上的作文。

寫作指導(dǎo)

注意揣摩觀點(diǎn)中的關(guān)鍵字眼：“一點(diǎn)”“一會(huì)兒”，決定了我們選擇事實(shí)論據(jù)的范圍；“可能”“更多”提醒我們論證語言不要過于絕對(duì)，盡量不要使用“只要……就能……”這樣的句式提出論點(diǎn)。

選擇事實(shí)論據(jù)需注意一個(gè)“比”字，相比周圍的人、同領(lǐng)域的人更優(yōu)秀，就可能更成功，強(qiáng)調(diào)的是“小優(yōu)勢”，不要寫成論述“持之以恒”“專心致志”之類的文章。

（編輯：于智博）