楊柳

【摘要】英語(yǔ)作為現(xiàn)代國(guó)際交流的重要工具，在國(guó)際社會(huì)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力顯得十分重要。中職英語(yǔ)教師應(yīng)努力改革教學(xué)理念和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生因材施教。只有這樣中職英語(yǔ)教學(xué)才能夠符合職業(yè)教育的目標(biāo)，才能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的人才。

【關(guān)鍵詞】全球化 英語(yǔ)教育 職業(yè)性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）07-0101-01

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，語(yǔ)言功底較薄弱。中職學(xué)校和教師應(yīng)在理解職業(yè)教育的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，將英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)教育相結(jié)合，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)。

一、中職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生方面

英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較弱，許多學(xué)生在初中時(shí)就沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后，由于教學(xué)環(huán)境和教材等方面的影響和學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生普遍缺乏積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更無(wú)明確的奮斗目標(biāo)。中職生對(duì)外界就業(yè)大環(huán)境了解不深，對(duì)技術(shù)人才對(duì)職業(yè)英語(yǔ)要求一無(wú)所知，他們會(huì)從心理上認(rèn)為英語(yǔ)不重要，會(huì)認(rèn)識(shí)不到英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)將來(lái)就業(yè)的重要性。而在科技飛速發(fā)展的今天，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，英語(yǔ)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我們學(xué)習(xí)、工作和生活的各個(gè)方面。沒(méi)有一定的英語(yǔ)知識(shí)水平，在未來(lái)的就業(yè)崗位上就無(wú)法做到熟練地操作設(shè)備、改進(jìn)工藝、提高質(zhì)量。

（二）教材方面

長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們對(duì)中職教育的性質(zhì)、地位、目標(biāo)和要求等看法不一，導(dǎo)致目前中職學(xué)校使用的教材五花八門(mén)。教材內(nèi)容多側(cè)重于生活環(huán)境中的基本口語(yǔ)交際，對(duì)于某些特定的職業(yè)用語(yǔ)，比如酒店英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)以及醫(yī)護(hù)英語(yǔ)等涉及甚少，而且缺乏系統(tǒng)性，但是這些內(nèi)容對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)恰恰是非常需要的?？梢?jiàn)，中職學(xué)校如果沒(méi)有根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇教材將會(huì)嚴(yán)重影響英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

（三）教師方面

中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有針對(duì)不同專業(yè)統(tǒng)一的考級(jí)和考證要求，因此，許多中職英語(yǔ)教師在教學(xué)上沒(méi)有實(shí)際的壓力。面對(duì)基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，教師往往只重視于完成教學(xué)任務(wù)而忽視了教學(xué)效果。中職英語(yǔ)教學(xué)往往陷入教師難教、學(xué)生難學(xué)的尷尬境地。學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏目的性和主動(dòng)性，老師也會(huì)失去教學(xué)的熱情和動(dòng)力。

二、英語(yǔ)教學(xué)如何與職業(yè)教育相結(jié)合

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的在交流和運(yùn)用，只有將英語(yǔ)教學(xué)和職業(yè)教育相結(jié)合，才能發(fā)揮英語(yǔ)在職業(yè)教育中的作用。

（一）學(xué)生方面

中職學(xué)生擁有最美好的青春時(shí)光，他們對(duì)語(yǔ)言的接受和模仿能力很強(qiáng)。但是前提是，要明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方向。

首先，要提高語(yǔ)言素質(zhì)。對(duì)于任何一門(mén)語(yǔ)言而言，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都是門(mén)面。掌握了準(zhǔn)確漂亮的發(fā)音，對(duì)于中職學(xué)生提升自信具有重要的作用。因此，中職學(xué)生可以通過(guò)模仿掌握漂亮的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，從而提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信和興趣。

第二，鍛煉英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力。中職學(xué)生要有意識(shí)地去鍛煉自己，除了掌握足夠的詞匯量，還要有清晰地邏輯思維能力。針對(duì)自己專業(yè)，可以采取口頭作文的方法來(lái)練習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

第三，要自己創(chuàng)造專業(yè)環(huán)境，有意識(shí)地記憶一些和專業(yè)相關(guān)的語(yǔ)塊，包括口語(yǔ)語(yǔ)塊和筆語(yǔ)語(yǔ)塊。有了良好的積累，才能在真正面對(duì)職業(yè)問(wèn)題時(shí)游刃有余地解決。

（二）教師方面

中職教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，探索適合學(xué)生本專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)觀。

第一，轉(zhuǎn)變語(yǔ)言觀念。要將中職英語(yǔ)教學(xué)落實(shí)到職業(yè)性，把英語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言功能和職業(yè)性結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生記憶和積累與自己專業(yè)相關(guān)的詞匯和知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在職業(yè)語(yǔ)境中表達(dá)自己，這樣會(huì)有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)的語(yǔ)言指導(dǎo)，不能只重視語(yǔ)言技能而忽視了語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了詞匯和語(yǔ)法。要讓學(xué)生做到學(xué)以致用，要鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中選擇使用合適的語(yǔ)言表達(dá)方式。

第二，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)只有責(zé)任心是不夠的，要需要教師研究適合的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。而教學(xué)內(nèi)容和方法的制定是由教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象決定的。中職英語(yǔ)教師要把教材當(dāng)作參考資料，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃和方法。要明確英語(yǔ)教學(xué)的職業(yè)性特征，在教材的選擇和內(nèi)容的講解上要符合學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，要重視教材的開(kāi)發(fā)和利用。探索適合中職學(xué)生使用的具有明確職業(yè)特征的教材供學(xué)生使用。

（三）學(xué)校方面

中職學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到，合格的技術(shù)人才必須具備一定的英語(yǔ)能力，特別是與自身職業(yè)相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)能力，才能很好地適應(yīng)崗位的需要，才能具有較大的職業(yè)發(fā)展空間。要為學(xué)生營(yíng)造良好的職業(yè)環(huán)境，要讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中練習(xí)使用英語(yǔ)職業(yè)語(yǔ)言。同時(shí)，通過(guò)對(duì)畢業(yè)生英語(yǔ)能力的追蹤調(diào)查，可以掌握不同專業(yè)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，從而改進(jìn)教學(xué)方法，更好的提升學(xué)生的職業(yè)英語(yǔ)水平。

對(duì)于中職英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)教育相結(jié)合，只要有針對(duì)性地加以解決，從根本上改變學(xué)校、教師和學(xué)生對(duì)職業(yè)英語(yǔ)教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，選取合適的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)有效的職業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境，并有目的地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)教育及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，中職英語(yǔ)教學(xué)就能更好地為專業(yè)服務(wù)，從而增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。