高中政治教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

陳文崗

隨著時代的發(fā)展，各國之間的競爭越來越激烈，這種競爭說到底就是人才之間的競爭，怎樣才能提高人才的競爭力呢？有競爭力的人才，就是具有創(chuàng)新能力的人才。政治教學中，要重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，著重研究如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

一、創(chuàng)新教育的基本內(nèi)涵

創(chuàng)新教育，也就是說，要重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，使學生成為符合社會和時代發(fā)展需要的綜合型人才。創(chuàng)新教育，就是要以培養(yǎng)高中學生的基本創(chuàng)新能力為基礎，以創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為依托，以營造創(chuàng)新環(huán)境為保障的新時代教育。高中階段的教學中，尤其是在比較枯燥的政治課程的教學中，更要重視對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。政治教育的創(chuàng)新，即在課堂教學中突出創(chuàng)新理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生勇于質(zhì)疑書本中的觀點，不迷信權(quán)威，大膽質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。要以自己所學的知識為依托，不斷思考，勇于創(chuàng)新，能夠提出自己的想法，有自己的新思維。

二、高中政治教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方法

1.教師要不斷提高自身素質(zhì)，更新觀念

教師是人類靈魂的工程師，起著傳道授業(yè)解惑的作用。教師的一言一行都會直接影響到學生的發(fā)展，這就要求教師要不斷提升自身素質(zhì)，提升自身的創(chuàng)新能力。在高中政治課的教學中，教師要大膽創(chuàng)新，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學生的學習積極性，創(chuàng)新政治課程的課堂教學模式。

2.打破傳統(tǒng)思維模式，培養(yǎng)課堂創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，教師要充分發(fā)揮自身的引導作用，號召所有同學積極參加創(chuàng)新型的活動。一般來說，有創(chuàng)新能力的人都是非同尋常的人，我們有時會想到愛迪生、袁隆平等，但是，實際上，每個人都可以成為創(chuàng)新型人才，無論大事小事，都需要我們?nèi)?chuàng)新。尤其是在政治教學中，怎樣才能把枯燥的知識點講得有深度、不乏味呢？答案是創(chuàng)新。要積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，讓學生全身心地投入到課堂教學中。

3.通過課外活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

動機的培養(yǎng)對于個人的成功有著至關重要的作用，俗話說，“興趣是最好的老師”。學生的動機和興趣，更能夠激發(fā)學生的斗志，此時，對學生進行適當?shù)恼龔娀?，給予其一定的獎勵，更能強化學生的創(chuàng)新意識。在高中政治教學中，適時地組織一些課外活動，組織一些興趣小組活動，能夠增強學生對于老師的認同感，讓學生在學中做，做中學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

營造民主和諧的課堂氛圍。課堂上，學生和老師應該是亦師亦友的關系，愉悅輕松的課堂環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

發(fā)散學生的思維。何為發(fā)散思維？就是面對同一個問題，能夠從不同的角度，運用不同的觀點去分析這個問題，課堂教學中，要多設計具有啟發(fā)性的問題，給學生充分的思考時間，然后讓學生說出自己的想法，教師要做一位聆聽者，耐心地去傾聽每個學生的闡述。充分發(fā)揮學生在教學中的主體性、創(chuàng)新性、互動性。教師也要采取多樣的教學方式，發(fā)散學生的思維，這也是學生學好這門課程的關鍵。

總之，每個人都有創(chuàng)新能力，而到底如何才能發(fā)揮得更好，這關系到每個學生后天的成長，尤其在學校教育中，無論是教師還是學生，都應該在課堂上有所創(chuàng)新，大膽質(zhì)疑。

（作者單位：四川資陽中學）