沈　艷，龔雪梅，黃桃林（.昆明理工大學(xué)體育課部，云南 昆明 650500；.楚雄師范學(xué)院體育與健康學(xué)院，云南 楚雄 675000）

云南省高校校園體育文化發(fā)展研究*1

沈艷1，龔雪梅2，黃桃林1
（1.昆明理工大學(xué)體育課部，云南 昆明 650500；2.楚雄師范學(xué)院體育與健康學(xué)院，云南 楚雄 675000）

學(xué)校體育的發(fā)展是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面型人才的重要體系，而校園體育文化更是引領(lǐng)學(xué)校體育發(fā)展的主要方向，代表了學(xué)校體育發(fā)展的質(zhì)量和內(nèi)涵。本文以云南省部分高校為例，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，調(diào)查云南省部分高校校園體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出可行性建議，旨在為云南省高校校園體育文化的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

學(xué)校體育；高校；體育文化

1.前言

校園體育文化作為學(xué)校體育的組成部分，它不僅源自于學(xué)校體育同時(shí)還高于學(xué)校體育，學(xué)校體育的發(fā)展，往往伴隨著校園體育文化內(nèi)涵的提升，而學(xué)校體育現(xiàn)代化建設(shè)的過程必定包含校園體育文化的現(xiàn)代化建設(shè)。如果我們用“人”作為主線，將體育物質(zhì)、制度、意識串聯(lián)起來，便使得體育物質(zhì)、制度、意識有了附著點(diǎn)，使之更貼近于人，貼近于現(xiàn)實(shí)，不至于成為空洞的文化和泛義的文化。［1］

2.研究對象與方法

2.1研究對象

本文以云南省高校校園體育文化建設(shè)狀況為研究對象，選取云南大學(xué)，云南師范大學(xué)，昆明理工大學(xué)，楚雄師范學(xué)院，曲靖師范學(xué)院，紅河學(xué)院為研究樣本，對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放問卷。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

本課題在研究過程中，通過對CNKI知網(wǎng)數(shù)字圖書館和萬方數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡(luò)檢索，查閱有關(guān)校園體育文化構(gòu)建方面的文獻(xiàn)資料。重點(diǎn)閱讀和梳理了校園體育文化發(fā)展，特色校園體育文化構(gòu)建，少數(shù)民族體育與校園體育文化相結(jié)合方面的書籍資料。

2.2.2專家訪談法

根據(jù)本文研究對象，選取本文涉及的研究問題，分別與各學(xué)校的相關(guān)專家就各學(xué)校體育制度方面的問題進(jìn)行請教并深入探討。

2.2.3問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要，對云南省七所高校隨機(jī)發(fā)放云南省校園體育文化發(fā)展問卷表，各學(xué)校發(fā)放150份，總共發(fā)放問卷1050份，問卷回收1045份，回收率99.5%，其中有效問卷1028份，有效率97.9%。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對回收的有效問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，利用SPSS17.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2.2.5問卷信效度檢驗(yàn)

問卷制定后，云南省10位專家對問卷的信度進(jìn)行檢驗(yàn)，專家一致認(rèn)為本問卷具有較高的信度。本文對有效問卷數(shù)據(jù)采用問卷重測法，利用SPSS17.0對問卷進(jìn)行效度檢驗(yàn)，檢查結(jié)果R= 0.92，問卷符合調(diào)查要求。

3.研究結(jié)果與分析

3.1云南省高校校園體育物質(zhì)文化現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果

高校體育的發(fā)展離不開體育物質(zhì)文化的發(fā)展，而高校體育物質(zhì)文化是高校體育發(fā)展過程中所積累下來的體育場館、體育器材，體育宣傳設(shè)施，體育圖文資料等。高校校園體育設(shè)施的陳列，布局，體育建筑的風(fēng)格等方面構(gòu)成了學(xué)校校園體育文化。

表一　云南省高校體育場館數(shù)量調(diào)查表

從表一可以看出，本文所調(diào)研的云南省七所高校的體育場館設(shè)施共377個(gè)，體育場館設(shè)施表現(xiàn)出多樣性，其種類比較齊全，但體育場館設(shè)施建設(shè)規(guī)格與國家規(guī)定的規(guī)格存在一定的差距。

表二　體育設(shè)施及宣傳設(shè)施認(rèn)知調(diào)查表

高校校園體育文化的發(fā)展需要一定的文化載體，從表二可以清晰的看出，大部分學(xué)校并沒有顯著的體育雕塑和定期布置體育宣傳欄，學(xué)校注重體育場館建設(shè)的同時(shí)卻忽略了體育雕塑及體育宣傳的建設(shè)，從而使得校園體育文化缺少了流動(dòng)的文化氛圍。

表三　體育設(shè)施滿意度調(diào)查表

從表三可知，云南省高校80%的學(xué)生對學(xué)校體育器材及教學(xué)環(huán)境基本滿意，但從對體育圖書和體育期刊的滿意度調(diào)查來看，高校圖書館中對體育方面的圖書和期刊重視度不高，體育類的期刊和書籍較少，且內(nèi)容陳舊，為師生們的科研學(xué)習(xí)帶來極大的不便，無法滿足需求。

3.2云南省高校校園課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查

表四　體育文化活動(dòng)情況調(diào)查表

從表四可知，云南省高校校園課外體育活動(dòng)的開展內(nèi)容比較豐富，主要集中在定期舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育文化節(jié)和校內(nèi)體育競賽這三種形式，學(xué)校之間的體育競賽活動(dòng)相對較少，49.9%的學(xué)生知道學(xué)校會(huì)開展全校性的體育表彰活動(dòng)，說明學(xué)校對課外體育競賽成果的宣傳力度有待加強(qiáng)。

表五　體育文化節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容調(diào)查表

根據(jù)表五的調(diào)查結(jié)果可知，90.7%的同學(xué)明確體育文化節(jié)主要的形式是以體育競賽為主，學(xué)生對校園體育文化節(jié)的體育知識講座，體育知識有獎(jiǎng)問答，體育美術(shù)、攝影作品展，體育板報(bào)等方面的活動(dòng)表示不清楚，持有茫然的態(tài)度。

3.3云南省高校體育文化制度調(diào)查

表六　學(xué)校體育制度調(diào)查結(jié)果

從表六中可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校并未制定校園體育文明規(guī)范和運(yùn)動(dòng)員守則，學(xué)校體育制度的制定并沒有根據(jù)本學(xué)校自身的特點(diǎn)與現(xiàn)狀來建立有針對性的體育管理制度，而是采用國家下發(fā)的成文制度，使得學(xué)校體育工作的開展得不到更好的保障。

3.4云南省高校校園體育精神文化現(xiàn)狀調(diào)查

表七　高校校園體育精神現(xiàn)狀調(diào)查表

從表七可以看出，體育鍛煉可以充分的體現(xiàn)學(xué)生的意志品質(zhì)精神、競賽精神、遵規(guī)守紀(jì)精神和創(chuàng)新精神。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有92.1%的學(xué)生認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)主要是體現(xiàn)出競爭精神，29.5%的學(xué)生認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)不能體現(xiàn)出個(gè)體的創(chuàng)新精神，從而說明，高校校園體育文化活動(dòng)的開展和推廣方面對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)不足，學(xué)校校園體育文化活動(dòng)的內(nèi)容過于局限，無法滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。

4.結(jié)論

云南省高校校園體育文化建設(shè)目前正在完善中，從體育物質(zhì)文化，精神文化基礎(chǔ)，制度等方面均具有了一定的基礎(chǔ)，但仍然存在一些問題。

通過對研究對象中的幾所高校進(jìn)行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：云南省高校體育鍛煉的學(xué)生占42.2%，目前仍有3/5的學(xué)生還沒有形成自主的體育鍛煉，大學(xué)生的體育鍛煉心態(tài)沒有被調(diào)動(dòng)起來，大學(xué)生體育鍛煉行為還沒有形成具有區(qū)域、學(xué)校特色且相對普遍、穩(wěn)定的校園體育行為。由于學(xué)校開展的校園體育文化活動(dòng)過于單一，體育項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容，組織形式過于單調(diào)，學(xué)生參與體育文化活動(dòng)的積極性受到嚴(yán)重打擊，也是制約高校校園體育文化發(fā)展的重要原因；學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)知不足，大部分學(xué)生只能從傳統(tǒng)意義上去理解體育，還不能理解體育對個(gè)體發(fā)展的深層意義。

云南省具有得天獨(dú)厚的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源，而高校作為文化知識傳承和發(fā)展基地，具有不可推卸的責(zé)任。而在我們調(diào)查的過程中，開展相關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)校較少，其中楚雄師范學(xué)院每年定期舉辦的校園體育文化周活動(dòng)中，開設(shè)了板鞋競速、陀螺等少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在大學(xué)體育課程中也開設(shè)了少數(shù)民族健身操和民族傳統(tǒng)體育課程，這為少數(shù)民族體育的發(fā)展和學(xué)校校園體育文化的發(fā)展提供了良好的渠道和發(fā)展前景。

5.建議

5.1加大校園體育文化宣傳力度，使人們進(jìn)一步了解校園體育文化，定期開展體育文化、知識講座，開設(shè)定期體育宣傳欄，開展體育表彰活動(dòng)，樹立體育先進(jìn)人，從而提升校園體育文化的影響力。

5.2通過開展豐富多彩的體育競賽活動(dòng)，彌補(bǔ)校園體育文化活動(dòng)單一的不足，建立學(xué)校至學(xué)生的多層次校園體育文化互動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)地方高校與省部高校的體育文化交流，開展多種形式的體育文化活動(dòng)競賽。

5.3校園體育文化發(fā)展的主體是學(xué)生，學(xué)生的體育行為和體育表現(xiàn)是體育文化的最好展現(xiàn)，因此，校園體育文化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是如何引導(dǎo)學(xué)生參與體育，熱愛體育，關(guān)心體育動(dòng)態(tài)，使得學(xué)生自主的參與到體育鍛煉中，形成自覺的體育行為。

5.4利用大學(xué)城的優(yōu)勢，進(jìn)行校際間的體育文化合作活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的媒體傳播，使體育文化在高校中傳遞發(fā)展，體現(xiàn)大學(xué)體育文化品牌和民族地區(qū)體育文化特點(diǎn)。

［1］劉勇，胡建忠，周健生.校園體育文化本質(zhì)探析 ［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，23 （4）：116—118.

［2］葉燎昆，楊雪芹.大學(xué)體育文化結(jié)構(gòu)創(chuàng)新與功能拓展研究 ［J］.學(xué)術(shù)探索，2013（4）：152—156.

［3］孫麒麟，阮恩茜.關(guān)于高校校園體育文化建設(shè)的思考［J］.上海交通大學(xué)學(xué)報(bào) （哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1997（1）：105—108.

［4］徐偉.大學(xué)體育人文教育理論與實(shí)踐研究［D］.北京體育大學(xué)，2013.

［5］楊陽，陳棟，金兆中.體育文化與體育精神的探討和創(chuàng)新研究 ［J］.藝種，2013（3）：241—242.

（責(zé)任編輯劉洪基）

Campus Physical Culture Development Research in Yunnan Province

SHEN Yan1，GONG Xuemei2&HUANG Taoling1
（1.Physical Education Dept.，Kunming University of Science and Technology，Kunming，650500，Yunnan Province；2.School of Physical Education and Health，Chuxiong Normal University，Chuxiong，675000，Yunnan Province）

The development of school sports is to develop an important system ofmoral，intellectual，physical，aesthetic，labor-round talents，and campus sports culture is leading themain directions of development of school sports，on behalf of the quality and content of school sports development.In this paper，some colleges and universities in Yunnan Province as an example，the use of literature，questionnaire，interview，mathematical statistics and other researchmethods，survey development situation in Yunnan section of campus sports culture，andmake feasible suggestions，designed to Yunnan campus of Sports and cultural development brainstorming.

School Sports College Physical Culture

G807.4

A

1671-7406（2016）03-0104-05

云南省教育廳基金項(xiàng)目“云南省高校校園體育文化的構(gòu)建研究”，項(xiàng)目編號：2014Y088。

2015-12-04

沈艷 （1970—），女，副教授，研究方向：高校體育教育。龔雪梅 （1979—），女，講師，研究方向：高校體育教育。