驟變：京校外遷

蘇聯(lián)模式讓八大學(xué)院得以快速成長，但也帶來了許多問題。八大學(xué)院建校后不久，蘇聯(lián)開始推行霸權(quán)主義政策，企圖將中國納入蘇美爭霸的軌道。在此之前仿照蘇聯(lián)模式打造的八大學(xué)院受到了巨大的影響。

一位八大學(xué)院的退休教授回憶道：“主要還是意識形態(tài)方面。蘇聯(lián)的學(xué)術(shù)科研中摻雜了許多政治上的東西，這使得蘇聯(lián)科學(xué)家的學(xué)術(shù)理念與歐美的科學(xué)界截然不同。我們研究的是科學(xué)，不是政治。”

然而，在中蘇關(guān)系惡化的大背景下，實際情況并不像教授們想得那么樂觀。20世紀(jì)60年代末，中蘇關(guān)系全面惡化，蘇聯(lián)撤走了在華的全部專家，撕毀了幾百項科技合作項目。中國方面也進(jìn)入了高度警戒的狀態(tài)，曾經(jīng)的蘇聯(lián)“老大哥”萬一在此時翻臉進(jìn)攻中國，中國何以戰(zhàn)？另外，這一階段也是中國的“文化大革命”時期，領(lǐng)導(dǎo)人考慮到戰(zhàn)略部署的需要，做出了首都重要機(jī)關(guān)和學(xué)院實施大轉(zhuǎn)移的決定。這就是如今歷史書上的大三線建設(shè)，這一決定支援了我國中西部地區(qū)的建設(shè)，可謂是大功一件，但是在八大學(xué)院師生們的心里，這段歷史對八大學(xué)院而言是一次巨大的損失。

我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，正是國家的調(diào)控使得八大學(xué)院遙遙領(lǐng)先。當(dāng)八大學(xué)院離開首都北京，那只是顛簸旅途的開始。

顛簸的搬遷之路

搬遷的命令一下達(dá)，北京礦業(yè)學(xué)院、北京地質(zhì)學(xué)院、北京石油學(xué)院、北京林學(xué)院立刻積極響應(yīng)。

北京礦業(yè)學(xué)院是八大學(xué)院中最輝煌的學(xué)院，它得到了清華大學(xué)、北洋大學(xué)、交通大學(xué)的礦冶科系，辦學(xué)基礎(chǔ)非常好?！熬┬Ｍ膺w”時北京礦業(yè)學(xué)院遷移至重慶合川，辦學(xué)條件十分艱苦。北京礦業(yè)學(xué)院徹底陷入了顛沛流離的境地。另外，北京礦業(yè)學(xué)院把近三分之二的原校區(qū)劃給了北京語言學(xué)院（如今的北京語言大學(xué)）。

北京地質(zhì)學(xué)院遷往湖北武漢，北京石油學(xué)院遷往勝利油田的所在地山東東營?，F(xiàn)在，我們翻一下手中的高校名錄，可以發(fā)現(xiàn)這幾所大學(xué)是眾多高校中為數(shù)不多的全名中帶有括號的大學(xué)，這就是當(dāng)時搬遷留下的結(jié)果。師生留在了當(dāng)年搬去的城市，另起爐灶，這幾所大學(xué)分別成為同源不同名的大學(xué)。

“搬家時，我們都是整箱整箱地抬走精密機(jī)械，別人都管我們叫‘箱子大學(xué)。”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)原黨委書記艾蔭謙說道。在倉促的搬遷過程中，北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院遺失了許多珍貴的儀器、圖書資料、標(biāo)本和教學(xué)文檔，其他搬遷的學(xué)院亦是如此，這不得不說是一大遺憾。

同樣因為搬遷造成巨大損失的還有北京林學(xué)院。北京林學(xué)院遠(yuǎn)遷云南，遺失的標(biāo)本與圖書不在少數(shù)。標(biāo)本和圖書還能搬上火車，北京林學(xué)院的標(biāo)志性科研基地植物園卻無法帶走。北京林學(xué)院離開北京后，原校址近三分之一的土地另作他用，植物園幾乎被毀。

留在北京的兄弟

還留在北京的八大學(xué)院，只剩下北京醫(yī)學(xué)院、北京航空學(xué)院和北京鋼鐵學(xué)院了。

北京鋼鐵學(xué)院比較幸運(yùn)。北京鋼鐵學(xué)院的師生本已打包好了行囊，周總理的一句“華北地區(qū)不能沒有北京鋼鐵學(xué)院”讓北京鋼鐵學(xué)院的師生松了一口氣，北京鋼鐵學(xué)院得以留在學(xué)院路上繼續(xù)發(fā)展。

北京醫(yī)學(xué)院則憑借一己之力扛起了北京醫(yī)學(xué)界的旗幟，為新中國的醫(yī)學(xué)教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。

北京航空學(xué)院是八大學(xué)院里保存得比較完好的一所，它沒有搬遷，積極改革，發(fā)展比較順利。

聲勢浩大的學(xué)院路一下子冷清了許多。北京航空學(xué)院依舊輝煌，北京醫(yī)學(xué)院里人聲鼎沸，學(xué)院路還是那條學(xué)院路，只不過每當(dāng)人們經(jīng)過那些熟悉的校門，總覺得少了些什么似的。