初親茜子:旅行,并沒(méi)多么神奇
PART 4 對(duì)親子旅行的反思
小衡才7個(gè)月大,就已經(jīng)在巴厘島的小船上睜著好奇的大眼睛看爸爸媽媽輪流潛水;1歲多開(kāi)始,就跟著爸媽去滑雪場(chǎng),4歲已經(jīng)在初級(jí)滑雪道上“飛翔”;2歲時(shí),他一年內(nèi)跟著爸爸媽媽去了超過(guò)12個(gè)城市;春天的時(shí)候,爸爸媽媽帶他去郊區(qū)騎馬;他還曾坐在推車?yán)?,成為“跑”完馬拉松全程的小健將……
聽(tīng)到這些,所有父母都會(huì)羨慕小衡家的親子旅行模式。然而,小衡媽媽卻在給我的講述中,多次表達(dá)了這樣的觀點(diǎn):經(jīng)常去旅行的孩子,未必比別人強(qiáng)了什么;沒(méi)去旅行的孩子,也未必少什么,都是一種育兒生活狀態(tài)而已。
每種親子旅行方式的背后,都有不同家庭的生活理念和處事方式。我家的親子旅行也很有特點(diǎn)。從表面上看,小衡一直在旅行中成長(zhǎng)。但實(shí)際上,我并不認(rèn)為旅行給他帶來(lái)了多大的改變。而且,隨著他年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng),我反而是在減少帶他一起旅行的頻率。
“行李”階段 小衡2歲前,我們笑稱他是我們的“行李”。因?yàn)槟菚r(shí)我們?nèi)ツ膬?,就把他帶到哪兒;我們想玩什么,他就跟我們一起玩什么。他沒(méi)有自己的意識(shí)。但在那個(gè)時(shí)候,我們會(huì)偏向于把行程設(shè)置得舒適一些,并不是為了讓孩子體驗(yàn)什么,而是為了讓自己別太累。有孩子之前,我和小衡爸爸就都是愛(ài)玩的人,每年都要去潛水、滑雪、騎馬,到世界各地旅行。所以,剛有了孩子之后,我們帶著他一起去玩,覺(jué)得是件特別自然的事。小衡比一般孩子早很多就開(kāi)始嘗試玩潛水、滑雪、騎馬等,并不是我們?cè)谟幸庾R(shí)地培養(yǎng)什么,只是一直在迫不及待地等他長(zhǎng)大,希望我倆不用再一個(gè)人孤獨(dú)地玩一個(gè)人陪他,而是能全家一起玩。
反抗階段 這兩年,小衡漸漸開(kāi)始有了自己的想法,而且想法很“正”。當(dāng)我們?cè)贌o(wú)視他的存在,完全按自己的喜好去旅行的時(shí)候,他會(huì)抱怨這個(gè)行程跟他沒(méi)什么關(guān)系,他不喜歡,然后也全程表現(xiàn)得很沒(méi)興趣。我們?nèi)タ丛颇咸萏铮タ磸堃吹牡は嫉孛矔r(shí),他就一直在表達(dá)自己的不滿,不斷地問(wèn)我們什么時(shí)候可以和小朋友一起玩,甚至在丹霞地貌令人震撼的美景下巋然不動(dòng),寧肯坐在旅行車?yán)锔緳C(jī)聊天也不下車。我們這兩個(gè)超級(jí)玩家并沒(méi)有培養(yǎng)出一個(gè)旅行控的孩子。恰恰相反,小衡是一個(gè)喜歡穩(wěn)定生活的小孩兒,即使在旅途中玩得再開(kāi)心,玩幾天之后他就想要回家。他也很喜歡規(guī)律的生活,受不了突發(fā)事件。記得有一次,我們來(lái)了一次說(shuō)走就走的長(zhǎng)隆動(dòng)物園之行,周五走,周日回,本以為是投其所好,誰(shuí)知道小衡特別不高興這樣的安排,甚至都有點(diǎn)兒崩潰。
調(diào)整階段 現(xiàn)在,如果是帶他走以我們?yōu)橹鞯男谐蹋覀儠?huì)盡量先給他做一些鋪墊工作。比如最近我們要去俄羅斯,就會(huì)提前給他看一些俄羅斯的風(fēng)光片,告訴他那邊食物特點(diǎn)等。我們也會(huì)在一年中為他專門安排一次行程,比如迪斯尼樂(lè)園、動(dòng)物園或自然探索活動(dòng)。但這種行程,小衡爸爸又超級(jí)不喜歡,所以控制在一年只有一次。
小衡已經(jīng)上幼兒園,我們盡量不耽誤他正常的幼兒園生活。其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)減少了帶他外出旅行,而是更偏重于讓他多學(xué)習(xí),多閱讀,希望先激發(fā)他自己看世界的愿望。孩子未來(lái)會(huì)變成什么樣,跟生活形式?jīng)]有什么關(guān)系,更重要的是他心里有個(gè)什么樣的世界。
我并沒(méi)有覺(jué)得小衡因?yàn)槿ミ^(guò)很多地方,就顯得要比別的孩子知識(shí)淵博一些、能力強(qiáng)一點(diǎn)。小衡自己也沒(méi)感覺(jué)經(jīng)常去旅行有什么了不起。甚至在他看來(lái),還不如白天在幼兒園和小朋友一起玩、晚上回家的安定生活更好。
小衡在旅行中獲得快樂(lè)也沒(méi)有那么多,尤其他對(duì)那些自然景觀,無(wú)論是大海、沙灘還是美麗的森林、高山,統(tǒng)統(tǒng)無(wú)感。對(duì)于他來(lái)說(shuō),去巴厘島,還是去北京郊區(qū),本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別。他這個(gè)年齡段,最關(guān)心的是有沒(méi)有小伙伴一起玩,最大的樂(lè)趣是和人打交道。所以,到任何一個(gè)地方,只要有小朋友,即使不能用語(yǔ)言溝通,也能很快玩在一起。他的美好感受,也和人相關(guān)。比如有一次我們?nèi)ピ颇?,在山里時(shí)住的是80塊錢一晚上的農(nóng)家院,回昆明時(shí),住的是豪華的帶兒童游樂(lè)場(chǎng)的洲際酒店。然而小衡更喜歡的是那個(gè)農(nóng)家院,按他的話說(shuō)就是:“因?yàn)橛行〗憬阋黄鹜妫€有阿姨給做熱湯面?!?/p>
我也不認(rèn)為孩子的體質(zhì)和旅行有直接的關(guān)系。小衡平常就有很多的運(yùn)動(dòng)課,在戶外玩得也自由自在,不像他有的好朋友,在小區(qū)里跑跑都會(huì)被媽媽拉住。我覺(jué)得,在平常連滑梯都不讓痛快玩的媽媽,很難相信她能在旅行中放手讓孩子去運(yùn)動(dòng)。
在其他能力培養(yǎng)上,我覺(jué)得也不是和旅行直接相關(guān),而是和家庭養(yǎng)育理念相關(guān)。比如孩子的獨(dú)立性并不都是在旅行中培養(yǎng)的,在旅行中獨(dú)立性強(qiáng)的孩子肯定平時(shí)就有很多自己做事情的機(jī)會(huì);那些一直被包辦代替的孩子,在旅行中可能依然什么也不用做。
至于適應(yīng)能力,也是一樣道理:那些生活在城市里很焦慮、養(yǎng)育很謹(jǐn)慎的家庭,即使經(jīng)常帶孩子旅行,也未必培養(yǎng)出一個(gè)適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子。
帶孩子旅行會(huì)怎樣,其實(shí)和自己平時(shí)的生活狀態(tài)是非常一致的。
一個(gè)孩子所謂能力的培養(yǎng),包括教養(yǎng),是滲透在平時(shí)生活中的每一處的,不是非在旅行中才能實(shí)現(xiàn)。