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      梁啟超《中國歷史研究法》的史學(xué)觀

      2016-09-10 07:22:44胡競尹孫昊
      文學(xué)教育·中旬版 2016年3期
      關(guān)鍵詞:梁啟超

      胡競尹 孫昊

      內(nèi)容摘要:梁啟超的《中國歷史研究法》在中國近現(xiàn)代歷史上產(chǎn)生了積極的影響,尤其是其變傳統(tǒng)被動為主動的史學(xué)觀;注重史家修養(yǎng)的史學(xué)觀;注重通史的史學(xué)觀;注重西學(xué)的史學(xué)觀,都對整個中國近現(xiàn)代化的發(fā)展起到了積極作用?!吨袊鴼v史研究法》是當(dāng)代歷史研究的重要文獻(xiàn),更是近代歷史學(xué)方面的開拓,它所提供的新的歷史研究方法是非常值得關(guān)注的。

      關(guān)鍵詞:梁啟超 《中國歷史研究法》 史學(xué)觀

      一.梁啟超與《中國歷史研究法》的成書

      1.《中國歷史研究法》創(chuàng)作的時代背景

      《中國歷史研究法》是梁啟超的著名代表作,同樣也是中國近現(xiàn)代史上獨具代表性的作品。梁啟超(1873-1929年),廣東新會人,字卓如,號任公,別號飲冰室主人。跟從康有為學(xué)習(xí),倡導(dǎo)維新變法,是戊戌變法領(lǐng)導(dǎo)人之一。變法失敗后,潛居國外,在日本創(chuàng)立《新民叢報》等。辛亥革命后,梁啟超出任北洋政府財政總長等職。后又與蔡鍔等組織護(hù)國軍討袁。再后棄政治,治學(xué)術(shù),在清華大學(xué)任教且著述不輟,臨終前還為辛棄疾做年譜。梁啟超是中國近代資產(chǎn)階級杰出的史學(xué)家,他不僅致力于具體的歷史研究,而且很早就重視史學(xué)理論的探討,寫出了大批史學(xué)理論著作。他在1921年在南開大學(xué)講授的《中國歷史研究法》,以及1926年至1927年在清華研究院講授的《中國歷史研究法補(bǔ)編》都是中國近代資產(chǎn)階級史學(xué)理論的經(jīng)典著作。梁啟超對于中國的近代歷史發(fā)展有著深厚的民族感,他積極參與救亡圖存,不斷向前發(fā)展,努力踐行其方向,寫作《中國歷史研究法》的真正目的就是為了救亡圖存,為了解決中國社會的根本性問題。這部著作,可以說是梁啟超在知識和學(xué)術(shù)上的的重要積淀,更是他不斷為中國的發(fā)展積極努力地探索,具有深遠(yuǎn)的意義。

      2.《中國歷史研究法》的主要內(nèi)容與簡介

      梁啟超于1921年在南開大學(xué)講授的《中國歷史研究法》,涉及的內(nèi)容十分廣泛,有21萬余言,共六章。第一章詳細(xì)論述了史的定義、意義和范圍;第二章回顧、評價了中國的舊史學(xué);第三章分析如何改造舊史學(xué)、建立新史學(xué);第四、五章專談史料學(xué);第六章則闡述史實上下左右的聯(lián)系。《中國歷史研究法補(bǔ)編》在《總論》部分論及修史的目的、史家四長,概說五種專史;在《分論》部分則詳細(xì)論述了各種專史的體例、特點和撰修方法。梁啟超認(rèn)為社會歷史是不斷發(fā)展變化的,“人之生命極短,人類社會之生命極長,社會常為螺旋形的向上發(fā)展?!绷簡⒊瑥臍v史的發(fā)展中看到了人類社會發(fā)展變化的連續(xù)性,是進(jìn)化論的革命論者,他從歷史的方面深入研究這種連續(xù)性的活動如何構(gòu)成了歷史,尤其是研究對象,這種空間上含“孤立性”,時間上含“偶然性”的活動,“皆非史的范圍”。雖然梁啟超的結(jié)論并不完全正確,但他把歷史看作是一個發(fā)展變化的連續(xù)過程,比起用靜止的觀點看歷史的舊史學(xué)家們要高明得多。

      梁啟超強(qiáng)調(diào)對因果關(guān)系的探討,認(rèn)為研究出的某一歷史活動的那個“總成績”就是“果”,這個“果”必然是另一活動的“因”。他在《中國歷史研究法》中說:“夫成績者,今所現(xiàn)之果也,然必有昔之成績以為因;而今之成績又自為因,以孕產(chǎn)將來之果;因果相續(xù),如環(huán)無端,必尋出因果關(guān)系,然后活動之繼續(xù)性可得而懸解也。”梁啟超看到了歷史現(xiàn)象的復(fù)雜性,一因多果,一果數(shù)因,除了縱向的因果關(guān)系,還有橫向的因果關(guān)系,同一時代的某一活動和其他活動有因果關(guān)系,這一地區(qū)的活動和別的地區(qū)的活動也有因果關(guān)系。這也表明了他對史家就要必須成為德、學(xué)、識、才皆佳的“通人”這一觀點。

      3.《中國歷史研究法》成書的意義

      梁啟超的《中國歷史研究法》作為中國近代史上一部重要的歷史著作,對于近代歷史的發(fā)展具有著開拓意義。這部著作可以說是中國近現(xiàn)代化發(fā)展中不斷成長與進(jìn)步的重要文獻(xiàn),其研究方法、內(nèi)容及史學(xué)觀無不產(chǎn)生重要的積極地影響。這部作品自成書以來,積極地踐行其觀點,不斷借鑒古今中外的歷史文化而成為獨具中國特色的文化理念。

      二.梁啟超《中國歷史研究法》的史學(xué)觀

      1.經(jīng)世致用的史學(xué)觀

      歷史學(xué)研究的真正的目的,可謂仁者見仁,智者見智。其中經(jīng)世致用的史學(xué)觀,目的在于更好地通過對歷史的研究,為解決當(dāng)前的現(xiàn)實問題服務(wù)。經(jīng)世致用的史學(xué)觀,是在歷史學(xué)的研究中,注重將歷史的諸多事實認(rèn)真分析,并在此基礎(chǔ)上不斷轉(zhuǎn)換,將其作用于發(fā)展過程中。經(jīng)世致用的史學(xué)觀,將中國歷史觀念上的諸多精華和優(yōu)秀特質(zhì),不斷發(fā)展為重要的特性。中國近代必須力求突破,窮則思變,必須要變化,必須要不斷成長,必須要不斷發(fā)展,改變近代半殖民地半封建社會的命運,這對于中國的發(fā)展具有重要的意義。

      2.變傳統(tǒng)被動為主動的史學(xué)觀

      傳統(tǒng)的歷史觀是被動的,史學(xué)家只是注重對歷史的記載,這是一方面,另外也有一些不可避免地站在史學(xué)家對立的角度,因此,必須變傳統(tǒng)的被動為主動,積極主動地思考,不斷完善,不斷發(fā)展。只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)被動為主動,這樣的史學(xué)觀才會有意義。變傳統(tǒng)被動為主動,需要其不斷發(fā)展,需要在不斷踐行中,積極主動地去努力踐行,尤其是近代中國發(fā)展落后的國情。傳統(tǒng)的國家體制已經(jīng)成為社會進(jìn)步發(fā)展的嚴(yán)重桎梏。鑒于中國的歷史,需要從中獲取經(jīng)驗和教訓(xùn),促進(jìn)中國積極地成長與發(fā)展。

      回顧中國近代發(fā)展歷程,戊戌變法的君主立憲制在中國的踐行遭到失??;資產(chǎn)階級革命在中國建立起了一個資產(chǎn)階級民主共和國同樣宣告失敗,但是這些失敗反過來看卻是許許多多有志之士為中國發(fā)展而做的積極地探索,在歷史的長河中有著重要的意義。但是不得不承認(rèn),努力探索后的失敗也是一種錯誤的嘗試,十月革命的爆發(fā),讓中國的具體實踐與中國的發(fā)展再一次相結(jié)合,找尋出適合中國發(fā)展的馬克思主義道路,從史學(xué)觀來說已經(jīng)超越了從被動到主動學(xué)習(xí),是中國史學(xué)觀發(fā)展的重要實踐,針對現(xiàn)實問題提出最為有益和最為積極的方面。

      3.注重史家修養(yǎng)的史學(xué)觀

      史學(xué)家的修養(yǎng),注重的是史學(xué)家的德、才、學(xué)、識。其中德,代表必須要有德行,因為德是史學(xué)家重要的方面,唯有德,才會站在客觀的立場或角度,評價歷史事實與人物,才不會出現(xiàn)所謂的偏頗。有德行的史學(xué)家,才不會被動地受各種思維觀念的影響。才,即才華,這里所指的才華,不僅僅局限在只是對歷史文字的簡單加工上,更是對于歷史文字不斷向前發(fā)展的重要腳步。對于才學(xué),尤其是要有才氣,這樣才會對歷史人物和事件有正確的認(rèn)識。學(xué),學(xué)識,要有洞見力,具備豐富的知識和閱歷的積淀,只有這樣,其創(chuàng)作才可以圓融,才可以不斷發(fā)展,才可以不斷成為其重要的方面,對于史學(xué)家而言,還有一重要意義,就是自身要處于不斷學(xué)習(xí)中,更要對于其當(dāng)前中國變化,對于歷史的發(fā)展,以及脈絡(luò),軌跡有著重要的影響以及意義。識,即知識,廣博的知識積淀,只有注重知識的積淀,在用的時候,才會迅速地發(fā)展,并且產(chǎn)生積極地意義。識見,包括對知識的問題,只有站在自身的角度上,才會積極有效地明確解決,對于問題的不斷發(fā)展,才會產(chǎn)生出積極客觀的認(rèn)識。只有其閱歷上的不斷增長,史學(xué)家的人文素養(yǎng)才會不斷增強(qiáng),才會在發(fā)展中獨具歷史眼光,以歷史學(xué)家的身份,審視國內(nèi)外形勢,對于發(fā)展提出客觀、真實的見解,對于發(fā)展產(chǎn)生出積極地意義。

      4.注重通史的史學(xué)觀

      注重通史的史學(xué)觀,研究歷史,要站在歷史的角度上,準(zhǔn)確的把握其發(fā)展,必須站在通史的角度上,不斷對于歷史中的各門學(xué)科,對于其發(fā)展,不斷做出積極地建議,只有注重通史,其發(fā)展才會在歷史的基礎(chǔ)上,不斷積極地踐行,注重通史,在這些發(fā)展中,注重通史,其歷史發(fā)展的脈絡(luò)與軌跡,才會不斷地朝前發(fā)展。通史是對各朝各代歷史的發(fā)展,是其不斷地成長發(fā)展過程中,不斷積極地踐行。只有注重歷史,只有在前進(jìn)的脈絡(luò)中,將歷史的線條與脈絡(luò)具有連貫性,這樣才會在發(fā)展中不斷注重通史,不斷成長為最具發(fā)展的空間。注重通史的史學(xué)觀,是最具其發(fā)展空間的軌跡。注重將各學(xué)科不斷融合與發(fā)展,注重各學(xué)科在不斷前進(jìn)途中,主張明晰歷史的脈絡(luò),在其不斷發(fā)展中,獨具特色的發(fā)展,這樣才會在史學(xué)方面,取得積極地進(jìn)步。

      5.注重西學(xué)的史學(xué)觀

      明代以后就存在“西學(xué)東用”的歷史思潮,西方的文化、數(shù)學(xué)、算數(shù)等積極地向前發(fā)展,明代以后的發(fā)展中,最獨具特色的理念是注重西學(xué)的史學(xué)觀。注重在不斷發(fā)展中,將最具特色的西學(xué)理念,無論是文化,還是宗教、還是其政治經(jīng)濟(jì)文化,都將全面和綜合的運用。中國在近代的發(fā)展過程中,存在著眾多的選擇路線,在洋務(wù)派的改進(jìn)中秉持“西學(xué)為體,中體西用”,但這只是片面的學(xué)習(xí)西方軍事方面的技術(shù),因此注定失敗;康梁變法,主張改變中國的體制,在中國試行君主立憲制,但是這場變法遭到了慈禧的打壓,失敗告終,說明簡單的通過改革走資本主義道路是行不通的;“辛亥革命”,中國結(jié)束了封建統(tǒng)治的時代,但是仍舊未改變中國雙半社會的性質(zhì),只有改變雙半社會的性質(zhì),中國的不斷發(fā)展中,實踐中不斷對于存在的問題得以解決,雖然結(jié)果失敗,但卻是偉大的嘗試,這才證明很多道路是不適合的,從而找尋中國最具特色的發(fā)展之路。

      三.梁啟超《中國歷史研究法》的價值與意義

      1.是當(dāng)代歷史研究的重要文獻(xiàn)

      《中國歷史研究法》對于中國的發(fā)展具有重要的意義。并且為之后的歷史研究,提供了一個重要的歷史范本。當(dāng)代歷史研究的重要文獻(xiàn),對于中國的發(fā)展而言,無疑具有重要的價值?!吨袊鴼v史研究法》也是梁啟超學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)理念的一部重要典籍與巨著,對于中國的發(fā)展,可以說為了中國的發(fā)展,必須付出最為高的代價,為研究其發(fā)展找尋最佳的時機(jī)、開辟道路。

      2.提供了新的歷史研究方法

      提供新的歷史研究方法,梁啟超的《中國歷史研究法》站在全新的角度上,不斷地注重研究,注重在新的歷史領(lǐng)域,不斷具有開拓性,將新的歷史研究方法用在最新的發(fā)展中,這也提供了新的歷史發(fā)展觀,其中將“經(jīng)世致用”的歷史觀,對于近代中國的發(fā)展意義巨大,只有站在合理的角度上,才會不斷發(fā)展成為最獨具特色的理念與發(fā)展模式,為中國實踐發(fā)展做貢獻(xiàn)。

      3.是近代歷史學(xué)方面的開拓

      中國近代歷史方面的轉(zhuǎn)型與開拓,對于中國近現(xiàn)代化發(fā)展而言意義重大。而對于中國近現(xiàn)代歷史學(xué)方面的發(fā)展而言,又是獨具特色的。近現(xiàn)代歷史觀,研究方法,換句話說,也深受中國現(xiàn)代化方面的影響,作為中國的發(fā)展中,必須不斷努力,成為最獨具特色的理論方法,這樣對其發(fā)展也必然受到全新的影響。近代歷史學(xué)方面的開拓,只有站在最新的角度,才會對中國的不斷發(fā)展與實踐,產(chǎn)生最積極的意義。

      中國近現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中,《中國歷史研究法》具有開拓意義,為中國的歷史研究提供了新的方向,新的發(fā)展理念,新的研究方向,為中國歷史學(xué)的研究,發(fā)展提供了理論支撐。與此同時,梁啟超以其思想上的建樹、歷史學(xué)方面的才華,為當(dāng)時中國的發(fā)展提供最重要的價值。

      參考文獻(xiàn)

      [1]王守正.學(xué)史斷想——讀《中國歷史研究法》札記[J].廊坊師專學(xué)報,1994(1).

      [2]姚玳玫.學(xué)術(shù)期的困惑——梁啟超與《中國歷史研究法》[J].華南師范大學(xué)學(xué)報,2002(6)

      [3]蘇紅彥.淺談史料與治史——讀《中國歷史研究法》有感[J].前沿,2003(12).

      [4]王邊揚.歷史能否作為科學(xué)研究?——重讀梁啟超《中國歷史研究法》[N].中國讀書報,2008,07,30.

      (作者單位:浙江師范大學(xué)音樂學(xué)院)

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