中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)助推大學(xué)生就業(yè)能力提升

邱晶晶

一、引言

中原經(jīng)濟(jì)區(qū)指的是以鄭汴洛都市區(qū)為核心的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，是我國第一個(gè)內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)改革和對外開放區(qū)域，是我國新一輪改革的重要標(biāo)志，范圍包括河南全省在內(nèi)以及周邊地區(qū)，地理位置重要，交通發(fā)達(dá)，文化底蘊(yùn)深厚，處于中國的中心地帶，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

對中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)體現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，能夠促進(jìn)全省范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)利用市場機(jī)制促進(jìn)資源整合和產(chǎn)業(yè)集聚，對于優(yōu)化環(huán)境資源配置、提升發(fā)展質(zhì)量和水平有極大的幫助作用。在資源配置方面，尤其是對于勞動力資源的配置，可謂一大發(fā)展機(jī)遇，政府應(yīng)該把握這一機(jī)遇，積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。此外，對于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)來講，人才因素極為重要。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，對地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任，作為高校，應(yīng)該把握這一機(jī)遇，在人才培養(yǎng)模式中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，爭取為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多的高質(zhì)量人才；作為高校畢業(yè)生，更應(yīng)該把握這一重要機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力發(fā)展成為合格的社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)者。

二、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)助推大學(xué)生就業(yè)能力提升

（一）政府應(yīng)通過宏觀調(diào)控助推大學(xué)生就業(yè)

1.構(gòu)建寬松的外部就業(yè)環(huán)境。政府方面不僅要加大有關(guān)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)制度的改革力度，也要不斷完善就業(yè)市場體系，加強(qiáng)畢業(yè)生和人才市場等機(jī)構(gòu)之間的交流，針對大學(xué)畢業(yè)生組織開展內(nèi)容豐富的專場招聘會，加強(qiáng)對就業(yè)市場的監(jiān)管力度，使高校畢業(yè)生能夠享受寬松的外部環(huán)境。此外，新聞媒體要更多宣傳有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)的報(bào)道，提升用人單位的責(zé)任感，同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀。用人單位在招聘人才時(shí)要本著實(shí)際需求的原則，注重畢業(yè)生自身能力的高低，而不是一味限制畢業(yè)生的學(xué)校。

2.增加就業(yè)市場的容納量。政府要積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)對社會資源的重新優(yōu)化與組合，以此來擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，增加就業(yè)崗位，為廣大高校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。積極引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通過多種渠道提升大學(xué)生就業(yè)水平。

3.鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，完善相關(guān)政策。政府不僅要加大對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，拓展其創(chuàng)業(yè)融資渠道，增加對高校畢業(yè)生的小額貸款力度，還要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。政府方面應(yīng)該對當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范和整合，建設(shè)集創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目評估、咨詢等服務(wù)為一體的社會創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。

（二）高校應(yīng)緊抓中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)機(jī)遇，大力改革創(chuàng)新

1.準(zhǔn)確定位，突出自身辦學(xué)特色。高校作為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)搖籃，在人才培養(yǎng)工作中必須定位準(zhǔn)確。當(dāng)明確了人才培養(yǎng)定位之后，高校還應(yīng)該突出自身辦學(xué)特色，不斷提升自身競爭力。此外，高校要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)市場需求，在緊密結(jié)合自身特色的前提下，打造高校畢業(yè)生品牌。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一方面，高校應(yīng)該改變原有的人才培養(yǎng)模式，深入研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況以及社會人才需求現(xiàn)狀，并及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)，確保教學(xué)質(zhì)量體系完善，緊密結(jié)合就業(yè)來確定招生規(guī)模，優(yōu)化學(xué)生結(jié)構(gòu)。另一方面，高校還應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的合作力度，根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行招生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)企業(yè)對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，保證為企業(yè)培養(yǎng)對口人才。

3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，健全就業(yè)指導(dǎo)體系。對于剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，高校應(yīng)該逐步培養(yǎng)其職業(yè)生涯規(guī)劃意識，使其明確職業(yè)目標(biāo)，并根據(jù)自身職業(yè)目標(biāo)有針對性地學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)能力；對于臨近畢業(yè)的學(xué)生，高校應(yīng)該為其提供就業(yè)技巧指導(dǎo)，宣傳有關(guān)的就業(yè)政策，以保證畢業(yè)生及時(shí)找到理想的職位，提升大學(xué)生的就業(yè)能力。

（三）高校畢業(yè)生自身應(yīng)該勤奮努力，提升就業(yè)能力

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身競爭力。在當(dāng)前激烈的就業(yè)競爭中，大學(xué)生們必須認(rèn)清就業(yè)市場形勢，只有自身競爭力提升了，才有可能更好地完成就業(yè)。因此，大學(xué)生在校期間，應(yīng)該加強(qiáng)對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，積極掌握就業(yè)市場的發(fā)展動態(tài)，保證自身不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識，而且具有淵博的社會知識。

2.轉(zhuǎn)變觀念，主動適應(yīng)社會需求。高校畢業(yè)生長期存在“眼高手低”的心態(tài)，往往不愿意從事最基層的工作，這種心態(tài)最終影響了他們的就業(yè)。當(dāng)前社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)加大對就業(yè)預(yù)期與薪酬要求的彈性值，從最底層的工作做起，努力積累經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃。

3.積極獲取就業(yè)信息。高校畢業(yè)生只有及時(shí)獲取就業(yè)信息，才有可能成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)。在獲得了就業(yè)信息之后，還要對這些就業(yè)信息進(jìn)行整理與甄選。在此過程中，信息的時(shí)效性與真實(shí)性異常重要，畢業(yè)生要對此多加注意。

三、結(jié)語

中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)為大學(xué)生就業(yè)提供了新的發(fā)展機(jī)遇，無論是政府部門還是高校，都應(yīng)該以中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，抓住機(jī)遇，努力提升大學(xué)生的就業(yè)能力。

【本文系2015年河南省教育廳人文社會科學(xué)研究（馬克思主義理論學(xué)科）項(xiàng)目資助“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)視域下大學(xué)生就業(yè)能力問題研究”（2015-sz-152）的階段性成果】

（作者單位：河南工學(xué)院）