倪小天

太陽(yáng)已經(jīng)下山，天空中依舊有霞光，將半邊天映得發(fā)亮。諾諾哼著小調(diào)，步伐輕快地推開(kāi)家門(mén)，似乎把幾朵云彩也帶進(jìn)了家。

媽媽正在炒最后一道菜，廚房里時(shí)不時(shí)傳來(lái)被煙嗆到的咳嗽聲；爸爸正拿著勺子盛米粥，蒸騰的熱氣將他的眼鏡染上一層乳白；爺爺奶奶忙著端菜，在客廳和廚房間進(jìn)進(jìn)出出。少頃，整個(gè)家似乎都彌漫著晚飯的香氣。

諾諾歡快地扔下書(shū)包，其樂(lè)融融的一家人開(kāi)始共進(jìn)晚餐。諾諾接受著爺爺奶奶的噓寒問(wèn)暖，又與父母分享著學(xué)校的趣事，一切都是那么和諧。直到她提起：“今天的生物課上老師講了人體構(gòu)造，還有媽媽如何把我生下來(lái)的知識(shí)！”她的好奇心溢于言表。爸爸卻咳了一聲：“你們老師是什么都講嗎？”“對(duì)呀！”諾諾有些忐忑地說(shuō)。奶奶皺起了眉：“小姑娘不要說(shuō)這個(gè)，沒(méi)羞沒(méi)臊的！”“就是，你還小，這些少知道為好?！眿寢屢哺胶偷?。諾諾有些奇怪，明明老師說(shuō)這是必要的生理知識(shí)，怎么在大人們眼里就成了沒(méi)羞沒(méi)臊了呢？

接下來(lái)的時(shí)間，大家極有默契地對(duì)此事閉口不談。諾諾吃飽后回房開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，片刻后卻聽(tīng)到屋外傳來(lái)爭(zhēng)論聲。她留心聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)是奶奶與媽媽在爭(zhēng)執(zhí)。原來(lái)，媽媽先前知道諾諾青睞一雙耐克跑鞋，堅(jiān)持要為她買(mǎi)，而奶奶卻不同意，說(shuō)有求必應(yīng)只會(huì)使孩子沒(méi)有節(jié)約意識(shí)，太嬌慣不好。之后，爭(zhēng)執(zhí)升級(jí)，平時(shí)的問(wèn)題被曬出來(lái)，最后媽媽竟說(shuō)出“這是我的孩子，不用你管”的氣話，氣得奶奶摔門(mén)回房。

諾諾在房間聽(tīng)得心驚膽戰(zhàn)，作業(yè)也無(wú)心再寫(xiě)。不料剛合上書(shū)，媽媽就推門(mén)而入，看見(jiàn)她沒(méi)在寫(xiě)作業(yè)，怒道：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)呢？你以為我剛剛是為了誰(shuí)？你還不趕緊好好學(xué)習(xí)！”說(shuō)著，媽媽不由分說(shuō)翻開(kāi)了作業(yè)本。由于被屋外動(dòng)靜分了心，諾諾的計(jì)算頻頻出錯(cuò)，媽媽看了更是火從心頭起：“你做作業(yè)的時(shí)候在想什么？這么簡(jiǎn)單的計(jì)算也會(huì)出錯(cuò)，你是豬腦子嗎？我是為了什么，還不都是為你想，不就是為了讓你今后能出人頭地嗎？真是白養(yǎng)你了！”

劈頭蓋臉的一頓罵讓諾諾有點(diǎn)兒發(fā)蒙，她低著頭看著腳尖不說(shuō)話。之后，她小心翼翼地寫(xiě)作業(yè)，隨后洗漱鉆進(jìn)被窩兒，想到晚上諸事不順，內(nèi)心很委屈。

三代人之間的代溝、教育觀念的不同，這些都令她無(wú)所適從。她默默地流淚，眼淚浸濕了枕頭。

“媽媽望女成鳳，在這樣一個(gè)隨時(shí)會(huì)爆發(fā)‘戰(zhàn)爭(zhēng)’的環(huán)境中，我什么時(shí)候才會(huì)出人頭地呢？”她迷迷糊糊地想著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

名師點(diǎn)評(píng)

本文描寫(xiě)生動(dòng)，敘事有波瀾。本以為是一頓快樂(lè)的晚餐、一個(gè)快樂(lè)的夜晚，誰(shuí)知卻出現(xiàn)了矛盾，心情由快樂(lè)急轉(zhuǎn)而下。作者運(yùn)用豐富的語(yǔ)言，把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)得讓人如聞其聲，如臨其境，可見(jiàn)其對(duì)生活觀察之細(xì)致。

更值得稱道的是，這篇看似簡(jiǎn)單的文章卻讓我們成人不得不思考一個(gè)社會(huì)問(wèn)題：父母是孩子最初的也是最長(zhǎng)久的老師，言傳身教影響孩子。作為成人，我們應(yīng)怎樣面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不同教育觀念的沖突、孩子意愿與父母意愿的沖突等問(wèn)題？

結(jié)尾寫(xiě)“進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)”，諾諾又會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢？留下了懸念與希望。 （未玉紅）