編輯_鄭曉寧 供圖_小站教育 設(shè)計(jì)_孫星
官方發(fā)布滬創(chuàng)業(yè)公司也“北漂”,小站教育北京分公司正式運(yùn)營(yíng)
編輯_鄭曉寧 供圖_小站教育 設(shè)計(jì)_孫星
在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域,人們常視北京為主要根據(jù)地。一方面北京是政治、經(jīng)濟(jì)、教育中心,政策體系完善;另一方面北京集中了大量的人才、物資和媒體,令很多不是在北京當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)的企業(yè)也不愿錯(cuò)過(guò)這塊寶地。創(chuàng)立于上海的小站教育于2016年8月18日正式宣布北京分公司投入運(yùn)營(yíng),將主要設(shè)立教學(xué)、教研和技術(shù)等部門。
小站教育的企業(yè)風(fēng)格可謂是繼承了上海的海派氣息:開放、精致、專注,從創(chuàng)業(yè)初始起就致力于留學(xué)英語(yǔ)在線課程,至今未有其他產(chǎn)品線,只在一個(gè)業(yè)務(wù)項(xiàng)目上埋頭深耕。而此番“北漂”主要也是為了將企業(yè)內(nèi)的職能進(jìn)一步細(xì)分。
如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)教育的大趨勢(shì)是垂直細(xì)分,那小站教育內(nèi)部也在將這種趨勢(shì)貫徹到底。當(dāng)初將銷售部獨(dú)立搬遷,一方面是為了不讓頻繁的電話溝通影響其他部門的日常工作;另一方面也是為了與客服、TM K等部門的工作職能區(qū)分得更清晰。而這次北京分公司主要設(shè)有教學(xué)、教研、技術(shù)等部門,將進(jìn)一步保護(hù)他們的工作不受打擾,在一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境中鉆研學(xué)術(shù)和技 術(shù)。
一個(gè)行業(yè)從稚嫩期轉(zhuǎn)向成熟期,就是看其是否從粗放走向細(xì)分,一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)同樣如此。小站教育自創(chuàng)業(yè)以來(lái)的這幾年,幾乎每年一次大變動(dòng),小站的每一步發(fā)展都凝聚了廣大“站”友們的努力。小站CEO王浩平回顧了創(chuàng)業(yè)搬家的歷程,指出了每一次擴(kuò)大或搬遷都是小站成長(zhǎng)的一個(gè)符號(hào),可以說(shuō)小站的每一次變動(dòng)帶來(lái)的都是公司規(guī)模與用戶體驗(yàn)的提升。
不可否認(rèn)北京是一塊集結(jié)了互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)眾多優(yōu)秀人才的風(fēng)水寶地,尤其是教學(xué)和IT技術(shù)方面的人才。企業(yè)的成長(zhǎng)需要方方面面的優(yōu)秀人員,由于小站教育的總部在上海,此前的招募范圍主要以上海為核心,輻射江浙一帶。而現(xiàn)在企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,需要更多的新思維和新想法加入擴(kuò)充。北京分公司一旦投入運(yùn)營(yíng),勢(shì)必能吸引更多北京及周邊地區(qū)的人員前來(lái)應(yīng)聘。
圖為小站教育創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)與北京媒體朋友合影。
在任何一個(gè)行業(yè)、任何一家企業(yè)中,人都是發(fā)展的核心。教師決定了教學(xué)力量,技術(shù)人員決定了后端支持力量,運(yùn)營(yíng)人員決定了企業(yè)效率……若要說(shuō)企業(yè)今后的發(fā)展很大程度取決于人才儲(chǔ)備也完全不為過(guò)。
小站還有下一站。
創(chuàng)業(yè)初期小站教育借助小站論壇、小站官網(wǎng)和各個(gè)自媒體集聚了大量人氣,為以后的火箭式成長(zhǎng)埋下伏筆。小站教育在此前5年集中優(yōu)化流量引導(dǎo),目前已成為行業(yè)中精準(zhǔn)目標(biāo)群的最大流量入口。而這龐大數(shù)量的用戶需求如何以最佳方式去滿足?除了教師們盡心盡責(zé)的職業(yè)道德外,還有什么是企業(yè)所能做的?這成了小站下一步將思考的問 題。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),前5年的小站是一家注重流量的互聯(lián)網(wǎng)教育公司,而下一個(gè)5年的轉(zhuǎn)型升級(jí)主要驅(qū)動(dòng)力將在技術(shù)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)層面去實(shí)現(xiàn),這樣的運(yùn)作才是一家真正沉下心來(lái)做教育的企業(yè)。
自2016年以“雅思天后”劉薇為首的一批名師加盟小站以來(lái),小站再度將學(xué)術(shù)提升這個(gè)主題排上日程。互聯(lián)網(wǎng)教育界最初的名師團(tuán)隊(duì)需要從傳統(tǒng)教育等多方渠道挖掘,但之后的名師卻可以借助有效的培植體制來(lái)逐步培養(yǎng)。“劉薇效應(yīng)”帶來(lái)的不僅是一批名師,而且是一個(gè)值得長(zhǎng)期投入的師資建設(shè)計(jì)劃。
小站教育北京分公司的第一步主要放在營(yíng)建教學(xué)、教研和技術(shù)團(tuán)隊(duì)上,之后可能還會(huì)有其他職能的擴(kuò)展。新驛站,新起點(diǎn),坐看小站的下一站走向何方。