張利川

2010年中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》，將高技能人才列為國(guó)家六大人才隊(duì)伍、十二大人才工程之一，明確提出國(guó)家在2020年年底重點(diǎn)支持1000個(gè)左右技能大師工作室建設(shè)，基本形成覆蓋重點(diǎn)行業(yè)、特色行業(yè)的技能傳承與推廣網(wǎng)絡(luò)。2011年人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《國(guó)家高技能人培養(yǎng)計(jì)劃》，鼓勵(lì)各級(jí)政府、行業(yè)、企業(yè)，選拔生產(chǎn)、服務(wù)一線的優(yōu)秀高技能人才，依托其所在單位建設(shè)一批技能大師工作室。

建設(shè)技能大師工作室旨在充分發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳技、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，建立高技能人才技術(shù)技能創(chuàng)新成果和絕技絕活代際傳承機(jī)制，并將技術(shù)技能革新成果和絕技絕活加以推廣。建設(shè)技能大師工作室成為人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉，是遵循技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，以現(xiàn)代師徒關(guān)系形式凝聚以傳授高端技藝的有效平臺(tái)。

結(jié)合企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展對(duì)高端人才的需求，中國(guó)十九冶集團(tuán)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)十九冶”）積極開(kāi)展技能大師工作室建設(shè)工作，優(yōu)化技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升技能人才隊(duì)伍素質(zhì)，走上以技能實(shí)力提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的新征程。

一、中國(guó)十九冶技能大師工作室建設(shè)概況

成立于1966年的中國(guó)十九冶是國(guó)內(nèi)唯一獨(dú)立連續(xù)承擔(dān)過(guò)從礦山開(kāi)采到型、板材冶金全流程施工的大型綜合建筑企業(yè)，業(yè)務(wù)遍及國(guó)內(nèi)30個(gè)省、市、自治區(qū)以及亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、南美洲的20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)，創(chuàng)造了數(shù)百項(xiàng)國(guó)家、?。ú浚┘?jí)優(yōu)質(zhì)工程及產(chǎn)品，多次榮獲魯班獎(jiǎng)。為爭(zhēng)做“中國(guó)冶金建設(shè)國(guó)家隊(duì)”“基本建設(shè)主力軍”“新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者”努力譜寫(xiě)“建設(shè)美好中冶”與實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、偉大中國(guó)夢(mèng)的精彩篇章，中國(guó)十九冶在國(guó)家、四川省、中冶集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，大力實(shí)施技能人才發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮技能大師工作室聚才、引才、育才、用才的積極作用，為企業(yè)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)”發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力源泉。

自2012年開(kāi)展技能大師工作室建設(shè)工作以來(lái)，中國(guó)十九冶依靠相關(guān)專業(yè)分（子）公司，在焊工、冷作工等主要技術(shù)工種建設(shè)了國(guó)家級(jí)、?。ㄗ灾螀^(qū)）級(jí)、市級(jí)7個(gè)技能大師工作室，獲得政府建設(shè)資金122萬(wàn)元，有效整合了相關(guān)專業(yè)工種優(yōu)勢(shì)資源，凝聚了相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀人才，為施工生產(chǎn)提供了強(qiáng)有力的人才支撐和技術(shù)保證。具體各級(jí)工作室分布如下。

1個(gè)國(guó)家級(jí)工作室：周樹(shù)春焊接技能大師工作室。

3個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）級(jí)工作室：四川省劉建川工程電氣設(shè)備安裝調(diào)試工技能大師工作室、廣西王晨宇焊接技能大師工作室、廣西莊學(xué)宇冷作鈑金技能大師工作室。

3個(gè)市級(jí)工作室：攀枝花市蘭傳喜工程測(cè)量工技能大師工作室、攀枝花市劉定律冷作工技能大師工作室、攀枝花市杜勇冷作工技能大師工作室。

此外，中國(guó)十九冶正積極籌建“涼山州楊金發(fā)焊接技能大師工作室”和“成都市李仁全焊接技能大師工作室”。

二、技能大師工作室建設(shè)的主要做法

在技能大師工作室建設(shè)過(guò)程中，中國(guó)十九冶主要通過(guò)整合資源、立足一線、注重傳承、交流合作、總結(jié)推廣等形式推動(dòng)各項(xiàng)工作室活動(dòng)，將工作室建設(shè)落到實(shí)處。

1.整合資源

將工作室相關(guān)專業(yè)的設(shè)備設(shè)施、優(yōu)秀人才調(diào)入工作室，形成團(tuán)隊(duì)合力。

2.立足一線

指工作室的每項(xiàng)工作都要基于一線需要，要不遺余力地解決一線施工難題，圍繞一線生產(chǎn)開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和科技創(chuàng)新活動(dòng)。

3.注重傳承

要求工作室承擔(dān)起人才培養(yǎng)的重任。不僅要開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，還要承擔(dān)職業(yè)技能競(jìng)賽選手集訓(xùn)等人才培養(yǎng)任務(wù)。

4.交流合作

要求工作室成員要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，工作室要加強(qiáng)內(nèi)、外部交流合作。

5.總結(jié)推廣

要求工作室在人員構(gòu)成中除了技術(shù)技能專家，還要配備“能寫(xiě)會(huì)說(shuō)”的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員負(fù)責(zé)總結(jié)申報(bào)相關(guān)課題、工法、專利，負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道工作室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓工作室發(fā)揮的作用形成影響力。

三、技能大師工作室建設(shè)成效

通過(guò)建設(shè)技能大師工作室整合中國(guó)十九冶相關(guān)專業(yè)人力和物力優(yōu)勢(shì)資源，工作室逐漸成為相關(guān)專業(yè)的“智囊團(tuán)”和“消防隊(duì)”，并在解決施工難題、開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和傳承技藝等方面取得一定成績(jī)。

1.技術(shù)攻關(guān)方面

工作室建設(shè)緊緊圍繞一線生產(chǎn)需要。哪里有難題，哪里就有工作室的足跡。例如：在孟加拉國(guó)AKG集團(tuán)145萬(wàn)噸電爐煉鋼項(xiàng)目中，制氧站的核心——冷箱空氣分離系統(tǒng)建設(shè)在中國(guó)十九冶施工史上還是空白。該項(xiàng)目由世界氣體行業(yè)龍頭——BOC公司設(shè)計(jì)供貨，要求必須是經(jīng)過(guò)GL或BV國(guó)際認(rèn)證的焊工方可參與施工。當(dāng)時(shí)面臨的困難是從未接觸的施工領(lǐng)域、出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題將會(huì)引起爆炸、無(wú)任何工法可借鑒、沒(méi)有一名持有國(guó)際資質(zhì)的焊工……

在國(guó)內(nèi)，劉建川工作室在攀枝花龍蟒二期選礦年修調(diào)試和涼山州會(huì)理昆鵬銅業(yè)硫酸分廠檢修、宜賓紙業(yè)項(xiàng)目110KV高壓電纜試驗(yàn)中提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持;蘭傳喜工作室圓滿完成天府新區(qū)、瀘州、臺(tái)州項(xiàng)目測(cè)繪工作，取得的一手測(cè)繪資料得到四川省測(cè)繪局的認(rèn)可。各個(gè)工作室在臺(tái)前幕后為中國(guó)十九冶的工程建設(shè)畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。

2.人才培養(yǎng)方面

各工作室承擔(dān)著中國(guó)十九冶相關(guān)專業(yè)的崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能競(jìng)賽以及新技術(shù)、新工藝技術(shù)推廣培訓(xùn)等。比如：劉建川工作室以甘孜巴塘蘇洼龍110KV變電站施工現(xiàn)場(chǎng)為陣地對(duì)巴塘項(xiàng)目部的施工人員進(jìn)行110KV電氣調(diào)試安裝工技能培訓(xùn)，蘭傳喜工作室面向全公司開(kāi)展測(cè)繪新技術(shù)培訓(xùn)，杜勇工作室在成都鋼構(gòu)廠開(kāi)展崗位競(jìng)賽活動(dòng)，王晨宇工作室為防城港市農(nóng)民工職業(yè)技能競(jìng)賽提供技術(shù)支撐……

2012年以來(lái)，中國(guó)十九冶依靠工作室培訓(xùn)技術(shù)工人2500余人次，培養(yǎng)出1個(gè)世界技能大賽冠軍、2個(gè)世界技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)選手、2個(gè)國(guó)際技能競(jìng)賽金牌選手、2個(gè)國(guó)際技能競(jìng)賽銀牌選手、5名全國(guó)技術(shù)能手、3名全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)技術(shù)能手。值得一提的是，2015年8月，在第43屆世界技能大賽中，中國(guó)十九冶員工曾正超獲得焊接項(xiàng)目金牌，實(shí)現(xiàn)中國(guó)參加該項(xiàng)賽事以來(lái)金牌“零”的突破，被載入中國(guó)技能發(fā)展史冊(cè)。

3.科技創(chuàng)新方面

開(kāi)展工作室建設(shè)工作以來(lái)，劉建川工作室編寫(xiě)4項(xiàng)省級(jí)工法、研發(fā)出4項(xiàng)省部級(jí)科技成果、發(fā)表18篇科技論文、申請(qǐng)15項(xiàng)專利，主編的《額定電壓26/35kV及以下電力電纜附件安裝工藝規(guī)程》被認(rèn)定為冶金建設(shè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);周樹(shù)春工作室申請(qǐng)專利11項(xiàng)、發(fā)表論文3篇、出版發(fā)行《鋁、銅、不銹鋼焊接技術(shù)》《手工電弧焊技術(shù)》等教材;劉建川工作室與攀枝花技師學(xué)院電氣部高級(jí)講師及專業(yè)實(shí)習(xí)老師開(kāi)展了聯(lián)合創(chuàng)新研導(dǎo)交流;周樹(shù)春工作室與中國(guó)工程建設(shè)焊接協(xié)會(huì)開(kāi)展了深入合作。

此外，周樹(shù)春工作室被中華全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)，以及攀枝花市第一批“勞模創(chuàng)新工作室”;劉建川工作室被四川省總工會(huì)命名為“四川省職工技能人才（勞模）創(chuàng)新工作室”;蘭傳喜工作室、劉定律工作室在攀枝花市工作室考核中被評(píng)定為“優(yōu)秀”。工作室領(lǐng)辦人周樹(shù)春獲邀參加“9·3”閱兵觀禮，劉建川作為四川唯一一名高技能人才代表參加2015年四川省高層次人才迎新春座談會(huì)，劉定律獲得全國(guó)模范教師榮譽(yù)稱號(hào)，王晨宇被授予廣西青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

四、技能大師工作室建設(shè)存在的問(wèn)題

1.總體布局受限

一方面，政府支持建設(shè)工作室，往往實(shí)行“屬地化”原則，受注冊(cè)地限制，中國(guó)十九冶雖然已經(jīng)建設(shè)了國(guó)家、?。ㄗ灾螀^(qū)）、市三級(jí)7個(gè)技能大師工作室，卻主要分布在四川、廣西兩地。

另一方面，中國(guó)十九冶已建的工作室工種主要集中在焊工、冷作工、工程電氣設(shè)備安裝調(diào)試工、測(cè)量工4個(gè)傳統(tǒng)的主要技術(shù)工種上。因技能人才隊(duì)伍年齡偏大、學(xué)歷偏低、認(rèn)識(shí)尚淺以及企業(yè)轉(zhuǎn)型遇到困難等原因，在“非冶金”領(lǐng)域，還沒(méi)有出類拔萃的滿足省、市工作室領(lǐng)辦人要求的優(yōu)秀技能人才，制約了技能大師工作室建設(shè)進(jìn)程。

2.管理后勁不足

目前，中國(guó)十九冶建設(shè)的技能大師工作室均是非正式職能機(jī)構(gòu)，離開(kāi)行政支持就容易“空轉(zhuǎn)”;“工作室成員”實(shí)為一線骨干的“兼職身份”，工作室建設(shè)活動(dòng)幾乎靠業(yè)余時(shí)間完成。當(dāng)工作室建設(shè)單位不能認(rèn)識(shí)到“工作室建設(shè)與生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量、員工技能提升息息相關(guān)”的重要意義時(shí)，工作室建設(shè)就成為某個(gè)部門或領(lǐng)辦人的工作，工作室建設(shè)活動(dòng)變成某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的“申報(bào)工作”，變成被考核時(shí)的“突擊工作”。個(gè)別工作室形同虛設(shè)，難以持續(xù)建設(shè)，沒(méi)有動(dòng)態(tài)管理，不能發(fā)揮其積極作用。

3.品牌有待提升

大多數(shù)工作室不注重技能品牌建設(shè)，宣傳不到位，沒(méi)有樹(shù)立起先進(jìn)帶動(dòng)的榜樣力量，未能利用優(yōu)秀技能大師工作室的知名度和美譽(yù)度參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4.交流需要加強(qiáng)

因工作任務(wù)繁重、無(wú)合作交流平臺(tái)等原因，部分工作室縱向上極少與本單位各職能部門溝通，橫向上缺乏與外單位工作室的交流，不能形成技術(shù)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，工作室建設(shè)還處于“閉門造車”的階段。

五、推進(jìn)技能大師工作室建設(shè)的建議

1.立足生產(chǎn)，多層級(jí)廣覆蓋建設(shè)技能大師工作室

工作室建設(shè)要與一線生產(chǎn)緊密結(jié)合，堅(jiān)持高技能人才培養(yǎng)與技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新融合、互利雙贏的原則，在已有國(guó)家、省、市三級(jí)工作室的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)企業(yè)級(jí)技能大師工作室建設(shè)工作。尤其是中國(guó)十九冶重點(diǎn)打造的“市政房建”“裝備制造”“道路橋梁”等人才基地建設(shè)責(zé)任單位要率先開(kāi)展工作室建設(shè)工作。通過(guò)企業(yè)級(jí)技能大師工作室的建設(shè)，對(duì)照更高層級(jí)技能大師工作室建設(shè)要求，規(guī)范工作室運(yùn)轉(zhuǎn)管理，提升技能大師素質(zhì)能力，逐步實(shí)現(xiàn)工作室提檔升級(jí)。

中國(guó)十九冶給予技能大師工作室建設(shè)資金，充分復(fù)制優(yōu)秀技能大師工作室建設(shè)模式，力爭(zhēng)在3～5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)工作室建設(shè)多層級(jí)、廣覆蓋，將工作室?guī)絺骷?、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣的作用輻射到每一個(gè)生產(chǎn)單元，提升技能大師工作室服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)的水平。

2.權(quán)責(zé)明晰，對(duì)技能大師工作室實(shí)行動(dòng)態(tài)考核

技能大師工作室實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)、雙重管理”制。分級(jí)負(fù)責(zé)是指中國(guó)十九冶負(fù)責(zé)工作室設(shè)立、評(píng)估及重大問(wèn)題的研究和協(xié)調(diào)，工作室建設(shè)單位[中國(guó)十九冶分（子）公司]負(fù)責(zé)工作室發(fā)展規(guī)劃和配套政策、措施的制定。雙重管理是指工作室要同時(shí)配備領(lǐng)辦人和負(fù)責(zé)人，領(lǐng)辦人具體實(shí)施人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌規(guī)劃工作室建設(shè)目標(biāo)、建立規(guī)章制度、宣傳報(bào)道等日常管理。

3.交流合作，實(shí)現(xiàn)技能大師工作室效能最大化

一是要在集團(tuán)公司定期開(kāi)展技能大師工作室交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升工作室建設(shè)水平;二是要加強(qiáng)技能大師工作室與科技創(chuàng)新部門的聯(lián)動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣新技術(shù)、新工藝;三是要暢通“醫(yī)患”渠道，做到A公司有施工難題，B公司的技能大師能“臨床研究”，C公司的工作室成員能參與“專家會(huì)診”;四是要加強(qiáng)技能大師工作室與行業(yè)協(xié)會(huì)、大中專院校的交流合作，在技術(shù)、設(shè)備、工程項(xiàng)目等方面加強(qiáng)合作，形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)合力。

4.打造品牌，使技能大師工作室參與市場(chǎng)化運(yùn)作

通過(guò)設(shè)計(jì)品牌標(biāo)志并運(yùn)用到工作室成員的服裝、隊(duì)旗、工具箱上面，以工作室成員姓名命名工法、成果等方式提升工作室成員榮譽(yù)感;充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體加大對(duì)技能大師工作室的宣傳推廣力度，發(fā)揮榜樣示范作用，提高工作室在社會(huì)上的地位及影響力;通過(guò)參加世界技能大賽及其他國(guó)際性比賽，積極與世界一流技能水平對(duì)標(biāo)，掌握最前沿的國(guó)際技能發(fā)展趨勢(shì)，分享國(guó)際技能發(fā)展成果，打造國(guó)際知名度。適時(shí)開(kāi)展市場(chǎng)化運(yùn)作，開(kāi)辦社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，比如開(kāi)發(fā)精品培訓(xùn)課程、承接突擊任務(wù)等，深度挖掘技能大師工作室的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

技能大師工作室的建設(shè)作為國(guó)家培養(yǎng)技能人才的機(jī)制，正在逐步推進(jìn)，健康發(fā)展。企業(yè)建設(shè)的技能大師工作室，有利于整合高技能人才培養(yǎng)資源，給予工匠成長(zhǎng)搖籃，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，孕育工匠文化，樹(shù)立和弘揚(yáng)工匠精神，助推中國(guó)從制造業(yè)大國(guó)走向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，具有很強(qiáng)的生命力和發(fā)展價(jià)值。

（作者單位：中國(guó)十九冶集團(tuán)有限公司）