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      臺灣少數(shù)民族賽德克傳統(tǒng)織布技藝保存者“織女”張鳳英 讓傳統(tǒng)文化永續(xù)流傳

      2016-09-18 04:40:10作者胡淑慧
      臺聲 2016年8期
      關(guān)鍵詞:德克織女族群

      作者|胡淑慧 臺灣特約撰稿人

      臺灣少數(shù)民族賽德克傳統(tǒng)織布技藝保存者“織女”張鳳英 讓傳統(tǒng)文化永續(xù)流傳

      作者|胡淑慧 臺灣特約撰稿人

      臺灣少數(shù)民族賽德克人崇拜彩虹,他們認為,只有“出草”過的男人和會編織的女人才能得到祖靈的承認,得到通過彩虹橋的資格,得到幸福。所以,賽德克女孩從小都會在家人的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí)編織。而與其他賽德克女孩相比,張鳳英顯然要幸運一些,她的外婆是賽德克著名“織女”張玉英,從小她就跟隨外婆學(xué)習(xí)織布,也漸漸地對傳統(tǒng)織布技藝產(chǎn)生了濃厚的愛。2008年,外婆過世時,還特意將織布臺、木梭等留給了張鳳英作為傳家寶。

      在天分與環(huán)境的雙重影響下,無論是傳統(tǒng)編織、服裝設(shè)計制作,還是打版、手工藝品制作等,張鳳英都有深入的涉獵與研究。為了充實織布的內(nèi)涵,張鳳英早年曾好學(xué)不倦地參加由臺灣實踐大學(xué)推廣、教育中心所舉辦的“觀光景點紀念品制作班”,努力學(xué)習(xí)更多新鮮的設(shè)計與創(chuàng)意,并參與籌劃成果發(fā)表會與晚會的禮服設(shè)計制作。她曾擔(dān)任過臺中市烏日區(qū)衛(wèi)生所裁縫班指導(dǎo)老師、寶雪服裝設(shè)計公司服裝與配件包打版設(shè)計師等。

      新創(chuàng)作服飾

      耳濡目染里感受編織

      往時,白天賽德克族群的男人外出工作時,婦女就在家織布,幾乎家家戶戶都保留一塊地種植苧麻,3個月后成熟采收。從砍苧麻到曬干約一個月的時間,接著剝麻、搓麻、抽紗,捻成麻線,織成布匹,做成衣裳,婦女整天不停地工作。

      張鳳英的外婆張玉英小時候曾經(jīng)住在仁愛鄉(xiāng)春陽,1930年,隨著賽德克族群遷居到互助村。張玉英是一位傳統(tǒng)少數(shù)民族女性,思想古典、行為保守,她不抽煙、不喝酒、不吃檳榔,遵守傳統(tǒng)婚姻禮俗,相夫教子,是部落婦女模范,一直到2008年過世,享年90歲。

      外婆與外公兩人自小因為聰穎過人,被分派與日本子弟一起上學(xué),因為小學(xué)同班認識,后來結(jié)為夫妻。外公曾在仁愛鄉(xiāng)公所任職,文筆好,稍曉醫(yī)理,愛幫助大家醫(yī)病,因而得人愛戴,也是臺灣第一個公職退休的少數(shù)民族民眾。

      大約3歲到6歲間,張鳳英都是住在外婆家的,家里還有一個大她兩歲的舅舅,和一個小她一歲的阿姨。張鳳英從小便乖巧懂事,一直是外婆的好幫手,受外婆影響,腦海中也漸漸對制作麻線、織布等留下了深刻的印象。

      6歲時,張鳳英離開山上部落的家到埔里就學(xué)。高中畢業(yè)后,考取了乙級機械制圖證照,于中山科學(xué)院擔(dān)任機械制圖員工作?;楹?,為了照顧家庭與孩子,她辭掉了工作在家做專職家庭主婦。先生曹立法服務(wù)于明道中學(xué),任職期間曾獲“師鐸獎”殊榮。隨著孩子相繼長大,離開家到外地讀書,張鳳英才漸漸有了更多的時間留給自己。

      照顧外婆時摸索技藝

      1999年,“921大地震”發(fā)生后,張鳳英擔(dān)心外婆獨自留在山上生活多有不便,便經(jīng)常往返臺中、南投兩地照顧她。

      隨著時代的發(fā)展,綿線已漸漸取代了傳統(tǒng)的苧麻抽紗,擁有這項技藝的賽德克人所剩無幾,張玉英是其中之一。臺當(dāng)局意識到文化資產(chǎn)保存的重要,于是,經(jīng)賽德克族群挑選,張玉英成為傳統(tǒng)puniri織布技法傳人。1999年起,張玉英經(jīng)常應(yīng)邀到各地表演及教導(dǎo)傳統(tǒng)織布手藝,最遠曾至菲律賓,她的作品廣為海內(nèi)外文物館及收藏家典藏。

      在家照顧外婆的張鳳英,慢慢成了外婆的得力助手以及與外界溝通的橋梁,幫忙翻譯工作的同時,也就近學(xué)習(xí)織布工藝。

      在張鳳英的心目中,外婆是最優(yōu)秀的賽德克織女。記憶中,外婆總是在織布,也經(jīng)常應(yīng)邀到外地指導(dǎo)許多想學(xué)織布的人,可惜這方面成果有限。外婆的編織手法大約有4種,這些紋理造型在賽德克族群里也分別代表不同的象征意義。其中,菱形紋,象征的意義是“祖靈的眼睛”,它反復(fù)地出現(xiàn)于傳統(tǒng)織布,幾乎是臺灣少數(shù)民族文化的母題;長條形紋,象征的意義是“彩虹橋”;斜井字交叉,象征賽德克人相互的關(guān)系,表示我們都是一家人,不分彼此一定要團結(jié);點狀的聚集,象征的意義是“農(nóng)作物豐收”。

      經(jīng)過仔細觀察,她發(fā)現(xiàn)外婆這些年反復(fù)傳授給賽德克族群里的人及社會人士的僅僅是一種技法,并非外婆刻意留一手,不愿分享,而是因為Puniri技法復(fù)雜獨特,為傳統(tǒng)賽德克族群織藝中最上乘之織作技術(shù),一般人不容易學(xué)會,也便學(xué)不了其他。

      教書育人中傳承文化

      隨著外婆過世,其余3種技法幾乎失傳。為了能夠傳承外婆高深的技藝,尤其是為了將賽德克族群最上乘的織布技法——傳統(tǒng)puniri技巧傳承下來,張鳳英開始了艱苦而持續(xù)的學(xué)習(xí)。她刻苦鉆研,終于漸漸學(xué)會這些技藝,并將這些技法織在同一塊布上,以便初學(xué)者辨識。

      在張鳳英看來,她的作品中最能體現(xiàn)傳統(tǒng)編織技藝的,是其編織的服飾——日據(jù)時期賽德克女性上衣,又稱為慶典服飾,是以puniri技法織成的披肩和綁腿,代表至高無上的身份及地位。另一件賽德克彩虹女也是其代表作,它是結(jié)合了各種傳統(tǒng)織法,又加上她個人的創(chuàng)意,以及新穎的配色,織成布匹再剪裁、縫制完成的。這樣復(fù)雜的工序,使得張鳳英往往花上一整天的工夫只能織了幾厘米的布。

      如今,張鳳英也已成為傳承傳統(tǒng)文化的推手,2009年起,她陸續(xù)在臺中市中區(qū)職訓(xùn)局教授短期織布課程。2012年,她因puniri技藝,被選為“賽德克傳統(tǒng)織布技藝保存者”,接下了賽德克族群“經(jīng)挑織法傳統(tǒng)織布傳人”證書。

      作為族群內(nèi)碩果僅存的技藝保存者,張鳳英傳承了賽德克族群經(jīng)挑、緯挑織法等傳統(tǒng)織布技藝,也肩負起文化傳承的使命。她于2013年、2014年受聘于南投縣政府文化局等,擔(dān)任賽德克族群經(jīng)挑Puniri織法、緯挑Latu織法等傳統(tǒng)織布文化的傳習(xí)課程。

      在張鳳英的織布里,祖靈的眼睛依舊凝視賽德克人,婦女依循著賽德克歷史傳統(tǒng)學(xué)會織布,順利通過彩虹橋。她希望,我們都是一家人,一起來重視織布藝術(shù),讓傳統(tǒng)文化永續(xù)流傳。

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