中日學(xué)生候機(jī)照引爭(zhēng)論：日本素質(zhì)高，中國(guó)就是在演戲？

【適用話題】自信 素質(zhì) 標(biāo)準(zhǔn) 形象

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同類型的事件，不一樣的候機(jī)地點(diǎn)，不一樣國(guó)籍的孩子，評(píng)論就截然不同，這是為哪般？2016年6月27日，一群日本孩子在候機(jī)時(shí)，沒(méi)有玩手機(jī)，沒(méi)有追跑打鬧，而是安靜讀書(shū)的照片，被一位泰國(guó)網(wǎng)友發(fā)到網(wǎng)上，引起眾網(wǎng)友一片激贊。而7月3日，一組西安小學(xué)生的照片同樣引發(fā)熱議：十幾名小學(xué)生在排隊(duì)等候機(jī)場(chǎng)出關(guān)安檢時(shí)，都拿出隨身攜帶的書(shū)席地而坐，安安靜靜地閱讀等待，他們隨身攜帶的行李箱也都整整齊齊地依次有序擺放。這次卻遭到一些網(wǎng)友的另類吐槽。世上最滑稽的事是什么？不是那些精彩的喜劇表演，而是現(xiàn)實(shí)生活中，一些人用雙重標(biāo)準(zhǔn)作為言行的準(zhǔn)則。

素材聚焦 國(guó)籍不同，觀點(diǎn)大反差

針對(duì)日本學(xué)生候機(jī)讀書(shū)的畫(huà)面，網(wǎng)友們一片激贊。有人說(shuō)：“這才是真正的有希望的民族！”有人說(shuō)：“不反省自己反而說(shuō)人作秀的評(píng)論，我也只能說(shuō)幸虧是中國(guó)人多，精英也不少?！边€有人說(shuō)：“這確實(shí)是中國(guó)孩子所不能做到的，反正我作為一個(gè)中學(xué)生真的很佩服這些娃娃?！比欢鴮?duì)于西安小學(xué)生候機(jī)讀書(shū)的畫(huà)面，很多人的觀點(diǎn)卻是驚天大逆轉(zhuǎn)：“老師事先安排的唄?！薄岸际呛脤W(xué)生去?！边€有擺拍、作秀、演戲、模仿……一條條戴著有色眼鏡的評(píng)論嚇壞眾人。人不應(yīng)盲目吹捧，更不應(yīng)妄自菲薄??！

【考場(chǎng)仿真試題】對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇200字左右的微評(píng)論。

【范文示例】同樣的照片，不同的候機(jī)時(shí)間和地點(diǎn)，為什么評(píng)論截然相反呢？這就是雙重標(biāo)準(zhǔn)在作怪。長(zhǎng)期以來(lái)，我們奉行責(zé)己要嚴(yán)，待人要寬的原則。然而這次不是寬和嚴(yán)的問(wèn)題，而是涉及孩子成長(zhǎng)的大問(wèn)題。如果說(shuō)中國(guó)孩子機(jī)場(chǎng)候機(jī)讀書(shū)是老師安排的，又怎么判定日本孩子就是自發(fā)的？機(jī)場(chǎng)候機(jī)讀書(shū)的中國(guó)孩子是“好學(xué)生”，難道日本派出來(lái)的就是“壞孩子”？面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子，我們應(yīng)該只堅(jiān)持一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：健康引導(dǎo)。