“廣播一個(gè)通知：請(qǐng)四至六年級(jí)各班大隊(duì)委馬上到傳媒中心開(kāi)會(huì)……”刺耳的廣播聲傳入我的耳中——每天在傳媒中心導(dǎo)播節(jié)目，我已經(jīng)聽(tīng)煩了各種通知。我當(dāng)時(shí)既不是大隊(duì)委，也不是傳媒中心負(fù)責(zé)人，但每天傳媒中心簽到本的頂端總是被我的簽名占據(jù)。每天午飯后，我從不休息、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)老師講課，而是來(lái)到傳媒中心，操縱這臺(tái)導(dǎo)播們?cè)偈煜げ贿^(guò)的巨大機(jī)器。重復(fù)一個(gè)接著一個(gè)的系列動(dòng)作，解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，只想著將廣播以最好的質(zhì)量直播給全校同學(xué)，帶給大家知識(shí)與快樂(lè)。

大隊(duì)委們奔跑進(jìn)傳媒中心的聲音與大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師渾厚洪亮的聲音打斷了我的思索，傳媒中心的大部分工作人員都是大隊(duì)委，只剩下我一個(gè)人負(fù)責(zé)今天的廣播。我只好鉆出自己的“特大圓桶”——如果你看過(guò)《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，你就知道每個(gè)小孩都需要一個(gè)“特大圓桶”來(lái)放松自己的思想——又一次坐在了導(dǎo)播席上。我一會(huì)兒指點(diǎn)來(lái)做節(jié)目的同學(xué)，一會(huì)兒試驗(yàn)話(huà)筒音量，一會(huì)兒調(diào)整鏡頭，一會(huì)兒切換畫(huà)面，忙得不可開(kāi)交。

不久，廣播順利地結(jié)束了，我也結(jié)束了一個(gè)中午的工作，準(zhǔn)備上樓回班上課去了。大隊(duì)會(huì)也同時(shí)結(jié)束，張老師發(fā)給每個(gè)大隊(duì)委一本記錄本，也拖著疲憊的步伐向樓上走來(lái)。

張老師上樓后看到了我，好像被嚇了一跳，他突然走過(guò)來(lái)，對(duì)著我們所有準(zhǔn)備回班的人大喊：“忘了一件事！同學(xué)們趕快回來(lái)！”我們又迅速跑回傳媒中心，等著張老師的下一句話(huà)。

“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)——張江達(dá)?！睆埨蠋煹脑?huà)使我激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)，“他每天中午早早來(lái)到這里，為廣播做準(zhǔn)備，從沒(méi)有休息過(guò)大課間。今天我特意為他準(zhǔn)備了一本記錄本，獎(jiǎng)勵(lì)他、表?yè)P(yáng)他，并鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)！”

我的臉紅了起來(lái)，露出了開(kāi)心的笑容，連聲對(duì)張老師和同學(xué)們道謝。從此，我在傳媒中心工作得更加認(rèn)真、努力。我現(xiàn)在也成為大隊(duì)委，經(jīng)常和同學(xué)們聽(tīng)張老師開(kāi)大隊(duì)委會(huì)，我打破了自己的“特大圓桶”，更加熱心為同學(xué)們服務(wù)。而這些，離不開(kāi)張老師對(duì)我細(xì)心的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

[點(diǎn)評(píng)]生活中，人與人之間的尊重、關(guān)懷，溫暖人心，催人上進(jìn)。張老師細(xì)心地關(guān)心到每位同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)，真是一位教書(shū)育人的好老師。

[作者地址：北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)六（14）班 指導(dǎo)老師：劉玲玲]