記錄本
- 基于移動互聯(lián)技術(shù)的電子飛行記錄系統(tǒng)實踐與探索
1條“飛機飛行記錄本”規(guī)定，每一架飛機都必須建立飛行記錄本，用于記錄飛機在運行中發(fā)現(xiàn)的故障、缺陷、工作不正常情況、排除故障所采取的措施和故障保留狀況以及與飛行安全有關(guān)的運行信息、飛行機組和維修人員需要了解的有關(guān)數(shù)據(jù)等。飛行記錄本是處理飛機故障、解決技術(shù)問題、改進飛機設計和提高飛機性能的重要依據(jù)，也是開展可靠性和維修性工程研究的基礎。因此，飛行記錄本對于飛機的運行安全至關(guān)重要，是飛機維護、維修排故和維修管理的信息源頭，可以看作是飛機的“體檢卡”或者“病歷卡”
民航管理 2022年7期2022-08-22
- 蒙古族說書技藝傳承與手稿“記錄本”
多種類型手寫“記錄本”的存在，現(xiàn)代蒙古族說書藝人的口述史中也多次提到“記錄”和“記錄本”學習經(jīng)歷，這使筆者不得不思考這樣幾個問題：手稿記錄本這樣一個書寫形式在現(xiàn)代蒙古族說書技藝傳承中發(fā)揮著怎樣的作用？如何與口頭說唱互動？掌握文字閱讀和記錄能力對口頭藝人意味著什么？這些問題均尚未得到關(guān)注和比較全面的闡釋。對于這樣一些問題的討論，無疑對探討書寫與口傳之間的互動關(guān)聯(lián)提供一個可供參考的案例。筆者通過田野中所獲第一手資料的整理，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代蒙古族說書藝人手中的手稿記錄本
齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版） 2022年5期2022-06-15
- 在心情記錄中共赴青春之約
我想到使用心情記錄本的方法通過學生的“筆”了解他們的小秘密。從此我便打開了了解學生的窗口。我精心挑選了一個軟黃皮本作為班級心情記錄本。經(jīng)過反復斟酌，確定了班級心情記錄本的主題語：“陽光正好，微風不燥，不負每一份美好！”旨在引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的美好，人人都做正能量的傳播者。同時，我與班長協(xié)商確定，每人每天寫一篇日志，內(nèi)容、文體不限，男女生輪換進行，老師也可以記錄。作為班主任，我記錄了第一篇日志——帶學生起夜的故事。好奇心人人都有，班里的每位學生都看了我的日志。
山東青年報·教育周刊教師版上半月 2022年5期2022-06-08
- 課余生活這樣過
劃單，互相分享記錄本。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，大家的計劃清單豐富了起來，有練字打卡、課外閱讀、挑戰(zhàn)跳繩……一兩個月下來，大多數(shù)學生都習慣放學回家后先寫計劃單。家長也表示孩子更自律了，總是主動把課余時間安排得充實有趣，還在同學間“集贊”。班里的學生閱讀熱情很高，有的甚至在下課時間爭分奪秒地讀課外書。閱讀重在平時，我很想培養(yǎng)學生長期的閱讀習慣，于是設計了“漂流記錄本”。學生輪流將記錄本帶回家，把課外閱讀時遇到的好詞好句和心得感悟?qū)懺诒旧?，寫滿了就“漂”回我這里整理。一個
河南教育·基教版 2022年6期2022-06-03
- 東屯村黨支部會議記錄本：用心繪就幸福底色
些許磨損的會議記錄本。這些記錄本上寫著東屯村黨支部30多年來每月20日召開會議的筆記。翻開記錄本，支部書記、副書記崗位職責與支部組織委員崗位責任制就映入眼簾，用圓珠筆或者鋼筆寫就的會議記錄工整而詳盡。這些會議記錄本記載了東屯村從貧窮落后到幸福宜居的華麗轉(zhuǎn)身。30多年前，現(xiàn)在的芙蓉區(qū)東岸街道東屯村還是長沙縣東岸鄉(xiāng)的一部分，那時東屯村舊屋林立，天晴車過一身灰，落雨人踩一腳泥，喝水處處手搖井，打雷閃電立跳閘……而如今的東屯村，走進村里，紅頂白墻的聯(lián)排安置房整齊排
湘潮 2022年8期2022-05-30
- 借助“記錄任務”活動， 提升大班幼兒的任務意識
讓幼兒通過任務記錄本將每天的小任務記錄下來。然而，“記錄任務”活動開展了兩周，我發(fā)現(xiàn)幼兒的任務意識依舊沒有得到提高，任務記錄本也沒有真正發(fā)揮作用。于是，我尋找改進任務記錄本和培養(yǎng)幼兒任務意識的方法，以提升大班幼兒的任務意識，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和學習品質(zhì)。一、把脈問診，任務記錄本的問題與對策我通過開展以下活動，使幼兒認識到任務記錄本中存在的問題，并思考解決問題的辦法，從而更好地發(fā)揮任務記錄本的作用。1.自己看一看。幼兒打開任務記錄本，從日期開始，看一看能
東方娃娃·保育與教育 2022年2期2022-03-09
- 誠信觀察員
們就叫它‘誠信記錄本’吧！以后需要誠信觀察員去斷定的事，我們都將如實記錄。如果誰不講誠信，被記錄在案了，那他可就有不良記錄了?！睕]想到，第一個出現(xiàn)在誠信記錄本上的竟然是小宇。那天早上，小宇匆匆跑來對我說：“老師，我的家庭作業(yè)不是沒有做，而是做好后忘在家里了，請老師給我的家長打個電話確認一下好嗎？”聽他這么說，我愉快地答應了。經(jīng)過電話確認，他說的是事實。我笑著拍拍他的肩說：“看來你是個講誠信的好學生?！庇谑?，我翻開誠信記錄本，鄭重地在結(jié)論欄里寫上“調(diào)查屬實”
新班主任 2022年2期2022-02-16
- 小本子大用途
心打開區(qū)域活動記錄本，翻到前幾頁，指著記錄的符號逐一說起來：“這是小餐廳，這是我，這是滟子。我想和滟子一起去小餐廳吃飯，可是小餐廳的服務員只讓滟子進去了，不讓我進去，說人滿了。”我往后翻兩頁，看到又有小餐廳的標記，問她：“這天呢？服務員有沒有讓你進去？”心心一邊指一邊笑著說：“這是星期×，這是服務員，這是我。服務員歡迎我了，我點了××和××吃?！蔽野l(fā)現(xiàn)，有了記錄的指引，心心的表達既清晰又有條理。我讓心心把記錄本帶回家也給媽媽講講這些傷心事和開心事。我電話里
早期教育(教育教學) 2021年11期2021-12-05
- 指導學生學會科學記錄
方法之一?？茖W記錄本能較為完整地再現(xiàn)學生科學學習的軌跡，也便于老師了解學生，因材施教。于是，記錄幾乎運用于每堂科學課，老師也會反復教導記錄的方法、規(guī)范記錄的格式等等。但目前小學科學教學中的記錄，還存在內(nèi)容局限、形式單一、記錄分工不均等問題?；谝陨蠁栴}，本文從實際教學出發(fā)，結(jié)合小學生的心理年齡特點、認知特點等，對科學記錄本可以包含的內(nèi)容要素和記錄形式，闡述自己的心得，以期使記錄不只限于記數(shù)據(jù)，而是真正記錄學生科學成長的過程。一、科學記錄出現(xiàn)的問題（一）記錄
小學科學·教師版 2021年2期2021-09-22
- 創(chuàng)新推進 精準施策
中導入手抄報式記錄本對教學的推進和深化，學生的反饋和提高都有顯著的增益。本文就小學科學“手抄報”式記錄本應用價值為切入點，探討切實的“手抄報”式記錄本的應用路徑。關(guān)鍵詞：手抄報;記錄本;小學科學;綜合性;小學科學課程中涉獵了諸多科學探究活動，在《科學課程標準》中點明了科學記錄的重要性，建議學生運用獨特思維方式將親歷的科學探究活動回歸于書面形式，用符號化的內(nèi)容將知識獲得的過程具體化，讓科學實踐中落實理性和感性雙重思考?；趥鹘y(tǒng)教學觀念，不少教師對教學過程把控
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 巧用數(shù)學記錄本，讓學生的思維可見
具——數(shù)學課堂記錄本。在新授課中，數(shù)學課堂記錄本主要用來讓學生經(jīng)歷知識的探索和產(chǎn)生過程；在練習課中，數(shù)學課堂記錄本主要用來讓學生自己設計練習題；在復習課中，課堂記錄本又用來整理知識，以此讓學生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。三、記錄本在低年段數(shù)學課中的作用1.合理使用，思維可見（1）學會記錄，形成表達探索思考過程的習慣。每個人都是不同的個體，五個手指伸出來都有長短，所以班里有個別能力弱的孩子在學習上遇到困難那也是正常的，作為老師，我們應該正確面對學生間存在的差異?！缎?/div>
小學時代 2020年2期2020-12-18
- 班級管理中的“可視化教育”
種方式--班級記錄本舉例，來說明其在班級管理中的重要作用。二、“班級記錄本”在班級管理中的作用20世紀中下葉，麥格雷戈和威廉.大內(nèi)提出了“參與管理”觀點，指在不同程度上讓員工和下屬參與組織的決策過程及各級管理工作，讓他們與企業(yè)的高層管理員處于平等的地位。該觀點的提出為我們現(xiàn)在的班級管理提供了方法，如讓學生自我管理，塑造主人公意識等舉措普遍應用在班級管理之中。本人認為讓學生參與管理并能發(fā)揮其關(guān)鍵作用，關(guān)鍵在于成長與變化的可視化，即讓學生在管理中看到自己與班級數(shù)理報（學習實踐） 2020年35期2020-11-02
- 醫(yī)療質(zhì)量討論記錄本的全結(jié)構(gòu)電子化閉環(huán)管理*
質(zhì)醫(yī)療質(zhì)量討論記錄本已不能滿足醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理需求。利用信息系統(tǒng)收集、整合數(shù)據(jù)信息，已成為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理工作的常態(tài)[5]。借助信息化手段，該院對紙質(zhì)醫(yī)療質(zhì)量討論記錄本缺陷進行了優(yōu)化。本研究對醫(yī)療質(zhì)量討論記錄本全結(jié)構(gòu)電子化閉環(huán)管理的實踐進行總結(jié)，以期為其他醫(yī)院提供參考。1 醫(yī)療質(zhì)量討論記錄的重要性醫(yī)療質(zhì)量討論記錄本，又稱臺賬，包括交班本、疑難病例討論本、危重病例討論本、死亡病例討論本、科室業(yè)務學習記錄本、差錯事故登記本等。提高醫(yī)療質(zhì)量討論記錄本內(nèi)涵質(zhì)量，對中國衛(wèi)生質(zhì)量管理 2020年4期2020-08-17
- 科學記錄本在小學實驗教學中的應用
我嘗試用“科學記錄本”來改變上述學生“動手不動腦”的現(xiàn)象。本文從以下幾方面談談“科學記錄本”在實驗教學中的作用。一、用好科學記錄本，讓學生充分理解實驗的意圖和方法王安琪在《淺談小學科學記錄本的建設》一文中提到：“科學記錄既是學生科學課學習的內(nèi)容之一，是科學探究的重要方法，也是學生理解科學概念和過程的有效工具?！苯ㄔO科學記錄本的意義：1.讓每個學生都養(yǎng)成做科學記錄的習慣;2.培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力;3.有利于培養(yǎng)學生的自學能力，為終身學習服務。做一個實小學科學·教師版 2020年7期2020-06-27
- 巧用數(shù)學記錄本，讓學生的思維可見
【關(guān)鍵詞】? 記錄本;課堂效率;思維一、公開課上的尷尬前不久，我執(zhí)教了一節(jié)公開課——一年級下冊《筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）》。提到計算課，每位數(shù)學老師都會把它跟“枯燥”二字聯(lián)系起來，因此為了讓自己的這節(jié)計算課不那么枯燥，我也算是下足了功夫：課前準備了非常精美的課件，在教學過程中還創(chuàng)設了十分有趣的情境和數(shù)學游戲。因為穿插了有趣的情境和游戲，課堂氣氛非?；钴S。在錯題環(huán)節(jié)，學生們化身為“啄木鳥”，去大樹上捉蟲子;在練習環(huán)節(jié)，學生們又化身為“小蜜蜂”，去花朵上采花小學時代·中旬刊 2020年1期2020-03-23
- APN 排班模式結(jié)合護士排班溝通記錄本在腎病科病房中的應用效果
合護士排班溝通記錄本應用到腎病科護理管理中，取得了滿意效果，現(xiàn)報告如下。1 資料與方法1.1 一般資料腎病科的護理人員共13 名，均為女性，護理人員的年齡從22～54 歲，工作年齡1～35 年。在對照組中，主管護師1 名，護師4名，護士1 名，N3 級護理人員1 名，N2 級護理人員4 名，N1 級護理人員1 名，本科2 名，?？? 名，中專生1 名。在觀察組中，主管護師1 名，護師5 名，護士1 名；N3 級護理人員1 名，N2 級護理人員5 名，N0世界最新醫(yī)學信息文摘 2020年1期2020-02-17
- 中大獎
能乖乖兒在培訓記錄本上做記錄。妻子的一舉一動被偶爾經(jīng)過的領(lǐng)導看在眼里，記在心上。月底發(fā)工資時，特意通知財務給她額外發(fā)了500元獎金。拿到獎金，妻子嚇出一身冷汗，她趕緊藏起了自己的記錄本，生怕別人看到，因為本子上密密麻麻只重復著寫了一句話：培訓真無聊，我要下班！自打妻子拿了500元獎金后，單位里再有視頻培訓，大家都學著妻子的樣子埋頭記錄，再也沒有人偷偷玩手機了。前幾天，領(lǐng)導忽然讓大家上交個人的培訓記錄本。大家面面相覷，卻又無可奈何地上交了培訓記錄本。領(lǐng)導一本當代工人 2019年19期2019-11-22
- 古代也有996？
值夜班，還要在記錄本上記載晚上發(fā)生的事并簽字畫押。宰相姚崇歲數(shù)大了，吃不消，不愿值夜班，直令史（負責傳遞夜班記錄本的小官）就跳過姚崇，將記錄本直接給值班表上的下一位，其他大臣不滿意了。姚崇也不讓直令史為難，直接在夜班記錄本上寫：我歲數(shù)大了，就是不上夜班，你能把我咋的？唐代大詩人杜甫做官時，也值過夜班。很忙的杜甫還在值班時專門寫了首《春宿左省》，“花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。星臨萬戶動，月傍九霄多。不寢聽金鑰，因風想玉珂。明朝有封事，數(shù)問夜如何。”關(guān)于休假，史上百家講壇 2019年12期2019-07-14
- 我的那些小本本
現(xiàn)場工作記錄。記錄本的封面是八九十年代流行簡潔而時髦的圖案，看似很普通的小本本，卻有著鮮明的時代印記。記錄本里外都浸染油污，看上去黑乎乎的，靠近一點，還會聞到油泥的味道。本子不少頁面還顯示出清晰的指紋和手套的線紋，還有斑斑的汗滴把字跡陰得有點模糊不清。里面的記載算是很有次序，但書寫比較隨意，有的字跡公整，有的潦草，基本上是每一次現(xiàn)場做檢驗的事情。這些只能叫“記錄本”，因為記錄內(nèi)容多是現(xiàn)場檢驗工作，但對于每次現(xiàn)場檢驗都記錄，只不過是記得多少罷了。遇到一艘船檢中國船檢 2019年3期2019-04-04
- 走進陽光，自主綻放
。幼兒通過小小記錄本這種特有的方式與戶外自主運動形成互動，形成初步的自主學習能力，對其一生有著積極的影響。幼兒園構(gòu)建了促進幼兒自主學習的環(huán)境，在活動中幼兒利用小小記錄本在戶外自主運動中促進自主學習能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞 記錄本 戶外自主運動 大班幼兒中圖分類號：G612 文獻標識碼：A近年來隨著幼兒園課程改革的推進，自主游戲時間增加，對于幼兒身體動作發(fā)展、學習能力等方面都有很大的促進作用。根據(jù)巴特勒等人所提的自主學習模型，一個完整的自主學習過程包括任務界定階段科教導刊·電子版 2018年16期2018-09-17
- 小學科學記錄本的設計與開發(fā)
重要內(nèi)容。一、記錄本應注重收放結(jié)合，關(guān)注內(nèi)容當前，基于小學生的科學記錄普遍存在“記錄缺少價值”“記錄過程遺漏”等問題，故在開展實際的教學工作前，教師應首先為學生明確所需記錄的重點，而以怎樣的方式去記錄則由學生自主決定。至于有關(guān)實驗重點的記錄，如針對探索熱空氣上升原因的實驗，學生的記錄重點便應放在研究過程上；又如針對各類樹葉子的生長及方式這一探究性實驗，學生的記錄重點則應放在對客觀事物及現(xiàn)象的描述之上；而針對如探索紫甘藍液滴入不同溶液后的變化情況這一實驗，其小學科學·教師版 2018年6期2018-08-15
- “1137+X”模式推動支部標準化建設
，即黨支部會議記錄本、黨小組會議記錄本、黨員學習記錄本；7盒，即“三會一課”資料盒、黨員管理資料盒、黨員教育資料盒、黨風廉潔建設資料盒、黨員志愿服務資料盒、思想動態(tài)分析（談心談話）資料盒、主題教育資料盒；“X”指的是黨支部微信群、黨支部宣傳欄等。通過打造“1137+X”模式，一方面著力解決機關(guān)黨建“燈下黑”的問題，在抓重點、補短板、強弱項上求突破；另一方面推動機關(guān)黨建“提檔升級”，在規(guī)范程序、健全機制、抓實行動、增強實效上見成效。四川黨的建設 2018年14期2018-08-11
- 文章本天成 妙手偶得之
，我發(fā)現(xiàn)“成長記錄本”就符合這些需要，不僅為學生寫作文積累了很多生動的素材，也極大地調(diào)動了學生寫作的興趣，提高了學生的寫作能力，而且教師和家長的評語在一定程度上給予學生寫作的指導，滿足了學生的寫作需要。一、苦苦尋覓——妙手偶得之作文教學一直是我苦苦探索卻收效甚微的板塊。費了九牛二虎之力，個別學生寫出了佳作，大部分學生卻不見起色。帶著疑惑，我除了在實踐中摸索，也投身于學習理論。一次偶然，我在一本雜志中看到了一篇文章——《家校聯(lián)系本架起家校互動的橋梁》，我立刻新作文·小學作文創(chuàng)新教學 2018年5期2018-06-08
- 小小時間管理師
后，在家庭作業(yè)記錄本上打個鉤，然后休息10分鐘，但是，只有10分鐘！寫完學校的作業(yè)后，可以休息20分鐘哦；吃晚飯，半小時；洗漱，15分鐘。富余的時間越多，可以多一點睡前閱讀，或者畫兩筆畫……”我非常贊同這個提議，因為看上去休息和讀書的時間挺多的，還有，終于有了“畫畫時間”。第一天，我一回到家，就瞧見滿柜子五彩繽紛的書，身為“書蟲”的我真的抵擋不住這樣的誘惑。我緩緩伸出一只手，想一把抓起《三劍客》痛痛快快地讀一番；打開書桌抽屜，又看見了上次在鳳凰書城買的一盒風流一代·青春 2018年5期2018-05-16
- 記錄，讓“告狀”變身教育資源
準備一本“行為記錄本”，嘗試指導他們通過記錄自己及他人的言行來學會辨是非、明事理，學會正確地、獨立地處理問題。記錄即思考。在小學生心目中，老師占據(jù)著至高無上的地位。由于年齡小、認識水平低，是非判斷有困難，他們遇到一丁點兒小事就依賴老師，想借助老師的力量來解決。長此以往，學生的自我認識和獨立處理問題的能力就得不到發(fā)展。有了行為記錄本，我讓學生先把想對老師反映的現(xiàn)象用簡單的一句話記錄下來，然后再思考：這個問題我能不能解決。最后自我評價：獨立解決、求助老師（同學新班主任 2018年9期2018-05-14
- 飛機強度試驗電子記錄本構(gòu)建與探討
的必要過程，“記錄本”完整記錄了試驗的文件名、進程時間、發(fā)生事件、處理結(jié)果等等試驗過程中一切相關(guān)的狀態(tài)和結(jié)果情況。作為質(zhì)量管理體系文件的一個重要組成部分，記錄在組織的質(zhì)量管理體系中發(fā)揮著重要的作用。在傳統(tǒng)的強度試驗應用中，記錄本一般都是紙質(zhì)的，不但查詢不方便，存儲也成了問題，與無紙化辦公潮流完全不符，電子記錄本成為了試驗記錄本的必然進化結(jié)果。電子記錄本功能電子記錄本除了繼承紙質(zhì)記錄本的功能，也能夠具有數(shù)字時代所賦予的更多的使用價值。如圖1，電子記錄本擁有更科學與技術(shù) 2018年13期2018-04-25
- 淺析課堂筆記本在攝影教學中應用的初步嘗試
工具。2 課堂記錄本作為新的評價方式的應用2.1 課堂記錄本的產(chǎn)生靈感筆者在英國學習研究生課程期間，發(fā)現(xiàn)歐洲學藝術(shù)的同學有隨身攜帶速寫本的習慣，課堂上除了記筆記，還會將討論創(chuàng)作構(gòu)思時的靈感和老師同學的建議也記在其中，校園或餐廳里可以看見拿速寫本的學生隨手涂鴉或繪制作品。翻看他們的速寫本，基本以手繪、拼貼、筆記等方式組成，記錄了整個學期對學習項目的理解、思考、設計思路及過程等，排版隨意、風格不一、個人特色明顯。通過速寫本可以看出每個人對于整個學習項目的全部學文化創(chuàng)新比較研究 2018年1期2018-03-06
- 科學記錄是探究的重要方法
應有獨立的一本記錄本設想，并給予實踐驗證。一、準備一個記錄本，讓記錄內(nèi)容安個家。分析蘇教版小學科學教材，記錄的種類有觀察記錄、統(tǒng)計記錄、調(diào)查記錄、測量記錄、動植物生長記錄、信息收集記錄、檢測記錄、實驗記錄等十多項，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學生沒有收藏自己記錄表的習慣，下課時將它丟棄。要知道這小小的一張紙，凝聚了老師們多少的心血、孩子們的智慧，收藏了多少的科學證據(jù)。為了不讓有價值的東西隨便流失，讓學生準備個記錄本，使它更好的收集起來。記錄本以A4大小的帶插頁本硬小學科學·教師版 2017年5期2017-06-05
- 給子彈鑒定年齡
錄和《槍支交接記錄本》填寫完畢，我和同事就大眼瞪小眼地盯著鐘表，等著交接班后回家吃飯。教導員來接班了，我將值班槍支進行交接后，剛到派出所門口就被教導員叫住。教導員表情很嚴肅地指了指《槍支交接記錄本》。槍支彈藥相當于民警的第二條生命呀！我忐忑不安，努力回憶當晚的值班情況——我倆沒出警、槍支彈藥也沒離過身，出什么事了？只見教導員忽然撲哧一笑：你們是子彈鑒定專家??！還給子彈鑒定年齡了。我倆趕忙翻開《槍支交接記錄本》一看，也笑了，正常填寫是三項（槍型、編號還有子彈派出所工作 2017年4期2017-05-30
- 科學素養(yǎng)與審美素養(yǎng)的融合項目教學
方面，以“科學記錄本”項目的教學為抓手，進行了長期且有效的嘗試與完善。一、“科學記錄本”項目的定位傳統(tǒng)的科學記錄本普遍傾向于對課內(nèi)科學知識和科學探究活動的記錄，是課內(nèi)科學學習的載體。經(jīng)過長期的研究與完善，我校結(jié)合學生身心發(fā)展規(guī)律、問診學生的終身發(fā)展，不斷學習、整合其他地區(qū)的先進經(jīng)驗和STEAM教學的一些理念，對“科學記錄本”項目進行了日益成熟的定位：科學記錄本是貫穿課內(nèi)外科學學習始終，記錄學生科學學習過程、拓展學生科學視野，科學素養(yǎng)與審美素養(yǎng)相融合的項目教教師·上 2017年3期2017-04-22
- 記錄規(guī)范也是加強基層黨建
規(guī)范、不完整，記錄本規(guī)格和格式混亂，記錄保管歸檔要求不明確等問題大量存在。初看似不起眼，深思則關(guān)乎重大。問題表現(xiàn)：①記錄格式不規(guī)范。普遍存在日期、時間、地點、會議主題、主持人、參加人員、記錄人、缺席人員及原因不完整現(xiàn)象。有的只記錄會議開頭的時間、參加人員等信息而沒有記錄內(nèi)容；有的只記錄會議議題和形成的決議，不記議題由誰提出、與會者的觀點和討論的過程等；有的會次記錄數(shù)量過少，跨越好幾個月甚至跨年沒有記錄。②記錄內(nèi)容不完整。記錄過于簡單、隨意、雜亂，存在著黨政共產(chǎn)黨員(遼寧) 2016年3期2016-11-26
- 使用成長記錄本，實現(xiàn)語文教學與班主任工作的雙贏
潘秀艷使用成長記錄本，實現(xiàn)語文教學與班主任工作的雙贏■潘秀艷天津市寶坻區(qū)景苑小學語文教師潘秀艷●只有走進學生的世界，才能觸摸到學生的心靈。●鮮活而靈動的課堂，永遠是我們師生共同的追求?！襻溽嘤诩冋娴耐媸澜纾o候花開，是我不變的追求。在教研室工作時，我就聽說潘秀艷老師業(yè)務能力強，謙虛好學，積極上進。到景苑小學工作后，通過和她交談、聽她講課、了解她的各項工作，更印證了大家對她的褒獎。細細體會，更感覺她是一個有“文化”的人。首先，她有著植根于內(nèi)心的修養(yǎng)。她勤于天津教育 2016年9期2016-11-01
- 小秘密，大作用
獨設立一個成長記錄本，每上完一節(jié)課你就拿著這個記錄本請任課教師寫下你那節(jié)課的表現(xiàn)，如果本子上出現(xiàn)兩次表揚的話，就獎給你一顆紅星;如果出現(xiàn)三次表揚的話，就獎給你一個帶‘獎’字的本;如果出現(xiàn)五次表揚的話，就頒發(fā)給你一張進步獎狀。”聽到這些，他眼睛一亮。我接著說：“這可是咱倆的秘密，不許和任何同學說。”他看著我笑了，并使勁地點了點頭。第一個在記錄本上寫下評價的是音樂老師，上面的評價是：有一點兒進步。記得那次小許下課后氣喘吁吁地跑到辦公室，拿出記錄本給我看，我看到北京教育·普教版 2016年2期2016-09-10
- 記錄規(guī)范也是加強基層黨建
規(guī)范、不完整，記錄本規(guī)格和格式混亂，記錄保管歸檔要求不明確等問題大量存在。初看似不起眼，深思則關(guān)乎重大。問題表現(xiàn)：①記錄格式不規(guī)范。普遍存在日期、時間、地點、會議主題、主持人、參加人員、記錄人、缺席人員及原因不完整現(xiàn)象。有的只記錄會議開頭的時間、參加人員等信息而沒有記錄內(nèi)容；有的只記錄會議議題和形成的決議，不記議題由誰提出、與會者的觀點和討論的過程等；有的會次記錄數(shù)量過少，跨越好幾個月甚至跨年沒有記錄。②記錄內(nèi)容不完整。記錄過于簡單、隨意、雜亂，存在著黨政共產(chǎn)黨員·上 2016年2期2016-03-28
- 科學記錄本管理學生科學學習情緒
學 鄭建夫科學記錄本管理學生科學學習情緒浙江省瑞安市第二實驗小學鄭建夫?qū)W生科學記錄本作為學生科學學習的一種載體，為學生科學探索的個性化發(fā)展提供了一種平臺，為科學證據(jù)的長久呈現(xiàn)提供一種方式，為學生科學思維的表達提供了一種途徑。在教學中，應從管理學生科學學習基本素養(yǎng)、管理學生科學學習動機、提升學生科學學習幸福感等三方面進行學生科學記錄本的設計?？茖W記錄本科學學習管理自2014年學校全面開展學生科學記錄本項目以來，經(jīng)過全校師生兩年多的努力，學生的個性化科學記錄能學苑教育 2016年21期2016-03-03
- “偷”書
是少了幾本采訪記錄本和一些書，其他東西沒有丟失?！薄芭?，你們認為這件事怎么處理好呢？我建議你們開動自己的小腦筋，把這件事情處理好，我相信你們?！币淮笤?，我和劉夢嬌社長急匆匆地跑去校長辦公室向校長匯報。我們的文學社有小記者證，有一摞我們的采訪記錄本，有一沓我們的習作，有電腦，有好多童話、作文、故事書。平時，一下課，我們的社員就愛往文學社里鉆，大家在那里交流采訪心得，在那里看書、寫作，向雜志社投稿。同學們可羨慕我們了，他們時不時地在窗臺前看我們，我想他們肯定也作文大王·中高年級 2015年6期2015-06-26
- 領(lǐng)導錯了怎么辦？
發(fā)一個工作日志記錄本和一個輔導員談心談話記錄本，要求輔導員將每周的工作情況和與學生談心談話情況都詳細記錄在冊，并且與年終考核掛鉤。每到年終考核的時候，輔導員們都要對這個工作日志記錄本和談心談話記錄本制度吐槽一番：在這件事情上，肯定是領(lǐng)導頭腦發(fā)熱了。這種懷疑，就將我們陷入了一個“領(lǐng)導錯了怎么辦”的問題之中?？蓡栴}是，領(lǐng)導真錯了嗎？當大家都還在對工作日志和談話記錄“吐槽”時，有些輔導員卻在認認真真地執(zhí)行著工作日志和談話記錄這項貌似不合理的制度。他們用心經(jīng)營，通河南教育·高教 2015年1期2015-03-16
- 給老舅看店
新貨嗎，老舅的記錄本上一定有?！罢业搅?！哦，那個正好是特價，50元一袋，金字塔牌的?！薄昂?，我要兩袋?！蔽伊ⅠR在記錄本上減掉兩袋，收了錢，放進抽屜，又繼續(xù)坐回電腦前玩起來。就在我奮起直追，把七級升為十五級時，又聽見有人大喊：“這種鼠藥多少錢？”我立馬沖出去。啊，又是新貨！居然還沒有記錄，慘了！我不知道它多少錢，只好通過其他藥來推算了，“嗯，這藥——5元錢一瓶！”“來一箱！”對方很給力?！耙幌淅镉?0瓶，現(xiàn)在做活動，再送你五瓶。”我隨手抓了5瓶送上。也不知什作文世界(小學版) 2014年9期2015-01-07
- 護理質(zhì)量追溯記錄本的優(yōu)化設計及臨床應用
了護理質(zhì)量追溯記錄本，并將其應用于臨床護理質(zhì)量控制，要求管理者在檢查、記錄、反饋、整改過程中，堅持信息透明化，保證對質(zhì)控的效果追蹤，實施一年多來，取得了較好效果。報告如下。1 對優(yōu)化前護理質(zhì)量反饋模式的回顧調(diào)查通過文獻回顧、社會調(diào)查、專家訪談，了解優(yōu)化前護理質(zhì)量反饋模式的優(yōu)缺點。（1）文獻回顧：通過查閱相關(guān)文獻資料，對目前國內(nèi)臨床廣泛使用的護理質(zhì)量記錄本及其優(yōu)缺點進行分析、匯總；（2）社會調(diào)查：有目的地選取某院若干科室進行現(xiàn)場調(diào)研訪談，了解護理管理者、護士護士進修雜志 2014年5期2014-11-20
- 迎新須知
長通訊錄、會議記錄本、筆等。相機用來拍攝學生報到第一天的場景，且從開學之初到畢業(yè)離校，班主任者要記得隨時拍下班級中令人激動、難忘的精彩瞬間。這不僅是班級歷程的記錄，也是學生成長的足跡。無論是課堂上的精彩發(fā)言，課下的熱情討論，操場上的奔跑、投籃，還是校園里的傾心交談，點點滴滴，都可用你的相機捕捉精彩的瞬間、刻錄一段有痕的歲月。學生報到實錄表，是為了記錄新生報到情況，看哪些學生報到了，哪些學生還沒報到。沒來的要及時聯(lián)系家長，實在聯(lián)系不上時要向?qū)W校匯報。對應到多中小學德育 2014年8期2014-09-02
- 我和妹妹
我?guī)兔妹觅I作業(yè)記錄本。在商店里，我看見有各種各樣圖案的記錄本。我不知道選哪種妹妹會喜歡，就選了一個我喜歡的圖案。妹妹看見記錄本，嘟起小嘴，扭過頭去，說：“啊，怎么買的！是小豬的圖案，我不要！”爸爸看了，說：“這個很好看?！比缓?，爸爸就幫妹妹寫名字，我?guī)兔妹脤懻n程表。妹妹低聲說：“謝謝你，姐姐?！?1月23日 星期三 陰今天，我和妹妹合作拼房子。我拼門，妹妹拼房間；我拼水池，妹妹拼床……我們一起拼呀拼，一起討論我的房間放什么，妹妹的房間有什么。后來，我們把一讀寫算(上) 2013年1期2013-09-10
- 護理書寫缺陷記錄本在病歷質(zhì)量控制中的應用
0護理書寫缺陷記錄本在病歷質(zhì)量控制中的應用揭秀蓉福建省明溪縣醫(yī)院外科，福建 明溪 365200護理；書寫缺陷；質(zhì)量控制為了提高我科護理文書的書寫質(zhì)量，我科從2010年1月起建立護理缺陷記錄本，收到良好效果，現(xiàn)報告如下。1 護理文書存在的主要缺陷［1］1.1 書寫不規(guī)范，有空項、遺漏、錯寫現(xiàn)象。1.2 記錄中存在一個人的筆跡完成不同班次的記錄及代簽名現(xiàn)象。1.3 記錄不及時，造成時間長了遺忘現(xiàn)象。1.4 記錄內(nèi)容不規(guī)范、描述不準確、反映不出具體的病情變化。記中國民族民間醫(yī)藥 2013年7期2013-01-24
- 每日問題記錄本在護理管理中的應用
現(xiàn)問題并記錄于記錄本上，快速準確地向下一班傳遞信息，并作為一項交班內(nèi)容，可有效減少護理問題的重復發(fā)生，提高護理管理質(zhì)量。過去的做法是護士發(fā)現(xiàn)問題口頭向護士長反映，然后護士長再傳達給科室的護士。由于護士大多數(shù)倒班，接收信息延遲，有時由于信息傳遞的遺漏，使護理問題多次重復發(fā)生。為了提高護理管理質(zhì)量，減少護理問題的發(fā)生，于2009年我科特設立“每日問題記錄本”，并應用于護理管理中，經(jīng)過1年的實踐，收到了良好的效果?，F(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 我科護理研究 2012年10期2012-11-23
- 贊“三基先自減負始”
反映，現(xiàn)在班組記錄本多達10來個，除了交接班記錄本外，還有工會的班組建設記錄本、事故分析報告記錄本，以及貫標、技術(shù)等方面的記錄本等。班組長除了本職工作之外，還要寫那么多記錄本，實在是疲勞不堪。其實，企業(yè)的基層單位不應該賦予太多的管理層的職能，應該由二級單位的職能部門來承擔，而不應該落到班組。讓基本職能是一線崗位的操作工人，來承擔過多的管理責任有點本末倒置?！叭茸詼p負始”挑開了這層窗戶紙。筆者贊揚廣西銷售公司領(lǐng)導的魄力，敢于頂住“削弱三基工作”的壓力，實中國石油石化 2011年24期2011-08-30
- 東陽市橫店醫(yī)院社區(qū)醫(yī)生工作記錄信息化管理經(jīng)驗介紹
區(qū)現(xiàn)任醫(yī)生工作記錄本中各項工作的內(nèi)容，由公共衛(wèi)生管理科開發(fā)、設計、試行符合橫店醫(yī)院社區(qū)責任醫(yī)生工作情況的信息化管理記錄本，利用信息化管理數(shù)據(jù)庫替代東陽市社區(qū)責任醫(yī)生工作記錄本，信息化管理的數(shù)據(jù)庫由各社區(qū)現(xiàn)任醫(yī)生組的組長分片負責、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一記錄、統(tǒng)一安排。軟件系統(tǒng)采用分級分權(quán)限部署，按照管理層級管理所屬區(qū)域的數(shù)據(jù)信息。社區(qū)服務站部分的軟件設計目標是采集所轄社區(qū)內(nèi)的相關(guān)業(yè)務信息，對社區(qū)衛(wèi)生服務進行規(guī)范化、信息化管理。1.2 信息系統(tǒng)的簡要情況 系統(tǒng)主目錄下中國鄉(xiāng)村醫(yī)藥 2011年5期2011-02-09
- 安捷倫科技的電子實驗室記錄本現(xiàn)推出中文和韓文版本
B 電子實驗室記錄本（ELN）現(xiàn)推出中文版和韓文版，包括完全本地化的用戶界面?！拔覀兙褪且谝粋€推出中文和韓文的商用企業(yè)電子實驗室記錄本，使研究者能夠容易地使用自己的母語和當?shù)胤ㄒ?guī)規(guī)范，”安捷倫副總裁兼軟件和信息學業(yè)務部總經(jīng)理 Bruce von Herrmann 說，“這是安捷倫在不斷增長的市場里所獲得的又一競爭性優(yōu)勢，有力補充了這些領(lǐng)域?qū)Π步輦悆x器的高度需求?！盇gilent OpenLAB ELN 是傳統(tǒng)紙質(zhì)實驗室記錄本的高效替代品，在實驗之初便開始電子與封裝 2010年7期2010-08-15
- 給自己一個機會
錄嗎？”我掏出記錄本，她看了一眼，低下頭說：“教師，我不會寫同學的名字”。“不會寫的字可以用拼音代替呀！我知道有的字不太好拼，我可以幫你”。我拿出一張紙，飛快地寫下幾個名字并且旁注上拼音，那是與小青相處較好的幾個同學的名字。學習不好的孩子通常會被很多同學排斥或是拒絕，我得盡量幫小青避免這種尷尬?！澳憧?，這是今天要兌換小星星的同學名單?！彼肓艘粫?，指著一個名字說：“陶立立，其他的我不認識！”“你可以問問同學，好嗎？愿意幫教師嗎？”她猶豫著?！敖o自己一個機會學周刊·下旬刊 2009年1期2009-10-13
- 培養(yǎng)學生用記錄本積累知識的習慣
本來記，于是用記錄本積累語文知識，就成了一種學習習慣。那我們應如何培養(yǎng)學生利用記錄本積累語文知識的習慣呢？一.培養(yǎng)用記錄本積累課內(nèi)語文知識的習慣葉圣陶先生強調(diào)：“知識不能憑空得到，習慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借，那憑借就是課本。”因此，我們必須以教材為依托，以課堂為陣地，有目的、有計劃地把一些動作、行為多次重復，不斷強化，使其進入學生的潛意識，變成習慣性動作，讓學生在較長時期的學習活動中形成積極的動力定型，以便更充分地開發(fā)自己與生俱來的潛能。教師可指導學生文學教育下半月 2009年6期2009-07-24
- 綠化的記錄本
個我面前的黑色記錄本，還有一半空白著，我要寫上與上一任毫無二致的文字，使這個由文字組成的河流繼續(xù)流淌下去。我發(fā)現(xiàn)這個本子不是一張一張的白紙，而是早已為你畫好了的欄目。我只需在欄目的要求里填寫就可以了。欄目如下：上訪時間、上訪人、上訪方式、接待人、上訪內(nèi)容、處理結(jié)果。這個記錄本我填了一段時間后，覺得應該增加一個欄目，也就是“辯護內(nèi)容”。于是我著手制作了另一個記錄本，這個記錄本就是我的散文《告訴》。當然，我有了自己的記錄本后，并不意味著可以廢棄原來的記錄本。原雜文選刊 2007年18期2007-05-14
- 情感小品
”——重形地址記錄本到了某個日子，我們便會發(fā)覺自己的地址記錄本變得不忍卒讀：某個人的住址已經(jīng)換了１０遍；越來越多夫婦的名字給剔除了一個；有些人你已３０年沒聯(lián)系，今天既不知道他們是死是活，也不知道他們身在何處；有些名字使我們困惑，甚至不記得是誰?？纯词稚系?span id="j5i0abt0b" class="hl">記錄本，想想是否需要換一本新的。如果你去購買一本新的記錄本，就有機會看見你到過哪里和將到哪里去。我們毋須通過“瀕死經(jīng)驗”，就能使生命的種種在眼前閃現(xiàn)；只消看一看記錄本中的名字就可以了。——漢雄G海外星云 2001年15期2001-07-02
- 班級管理中的“可視化教育”