電子科技大學：不一樣的“成電效應”

本刊記者 李怡霏

品牌巡禮·走進高校

電子科技大學：不一樣的“成電效應”

本刊記者 李怡霏

筆者趕到電子科技大學時，雨正大，校關工委副主任王振興教授正打著傘站在路口等著，老人家雖年過80，卻中氣十足：“小心路滑，走這邊……”

走到學校關工委辦公室，已有幾位關工委人員等著。校關工委副主任羅東迎上來笑道：“王老師是我們當中年紀最大的，偏偏只有他和你認識，就算我們擔心雨天濕滑，他也堅持要出門接人?！?/p>

校關工委常務副主任王明東說，學校里面的老教師們是“最可愛的人”，大家執(zhí)著、認真、責任感強?！罢覝是腥肟?，發(fā)揮自身優(yōu)勢，我們的劣勢是年齡大，但我們經(jīng)驗足?！?/p>

電子科技大學原名成都電訊工程學院（簡稱“成電”），1988年更名為電子科技大學。作為教育部直屬、國家“985工程”“211工程”重點建設大學，電子科大的學生人數(shù)每年維持在7萬上下，這里是一個小型社會，來自不同家庭、不同地區(qū)、成長環(huán)境完全不同的學生們在這里產(chǎn)生交集。如何培養(yǎng)學生們的社會主義核心價值觀，如何讓大家在即將踏入社會時準備充分，這些是學校老師直面的問題和重要責任。在這個過程中，學校的關工委老人們從旁著手，開啟了不一樣的“成電效應”。

勿忘故事

成電關工委成立于1993年，最近幾年，校關工委剛剛進行調整充實，成立了“思政和人文素質教育組”“本科教學督導組”“研究生教育指導組”“科技活動指導組”4個工作組。開展思想教育活動、宣講革命故事、教導年輕教師、學生……關工委人員開展多樣活動，引導學生們“走進成電，走進國史”。

品牌檔案

品牌“成電故事”

年限20年

內涵 積極發(fā)揮關工委老同志在學校人才培養(yǎng)中的作用，在重大紀念日前后，組織老同志與學生代表座談，開展理想信念教育和社會主義核心價值觀教育等活動，積極傳遞正能量。

成果 繼承發(fā)揚革命傳統(tǒng)，弘揚成電精神，立德樹人，讓學生銘記歷史，勿忘初心。

自成電關工委成立伊始，“成電故事”的宣講課就在校園中展開，至今已有二十年有余，如今，“成電故事”已經(jīng)成為成電每屆學生的“必修課”。

從1956年開始建校的艱苦講起，學生們總是聽得津津有味?！爱斈?月才確定地址，9月就開學，上課時，學生們坐在地上，手里捧著木板當桌子用，時間一長，整個人都是僵的。冬天冷得起凍瘡，夏天熱得汗水長流，就這樣的環(huán)境，學生沒叫苦，老師也沒喊過累?！蓖趺鳀|說，那些年的艱苦跟現(xiàn)在比起來就像天方夜譚。學校建立之后，許多華僑響應國家號召，不惜舉家遷回國內，放棄國外的大好前程，趕回這里來報效國家，培養(yǎng)祖國的下一代。

“學校沒有桌椅，老師和學生吃飯時就蹲在地上，腳下是臟兮兮的土泥巴，手里是香噴噴的大海碗，大家照樣吃得香?！敝v這些故事的都是學校建校時的老教師，配上當時的老照片和資料，學生們一開始有不屑，后來也漸漸聽入了迷。那個年代離大家太過遙遠，如果沒有外力作用，學生們很少主動去探尋這類問題。在聽了這些“老古董”的描述之后，他們才會真正開始認識學校。

2015年時，學校請了10位建校時的老師宣講“成電故事”，開學時的27場講述，場場爆滿。王明東說：“我們希望通過這樣的演講來引導學生愛校、愛黨、愛國?！薄俺呻姽适隆辈粏沃皇菍W校的情況展示，它包含著這個學校以前的發(fā)展歷程，它將學校厚重的歷史底蘊以學生能夠接受的方式呈現(xiàn)出來，現(xiàn)在，“成電故事”已成學校的品牌之一。

此心向之

這些年來，成電關工委充分利用重大紀念日對學生進行宣講。去年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，今年是中國共產(chǎn)黨建黨95周年，學校都邀請了老戰(zhàn)士、老黨員講抗戰(zhàn)故事、革命歷史故事，講黨課?！皩W校有馬列主義課，也有馬列學院，一些研究生的理論水平并不比老師低，講革命歷史還是得請老戰(zhàn)士們現(xiàn)身說法，學生才能接受?！蓖跽衽d說，“抗戰(zhàn)”“建黨”這類故事中，學生往往會對一些細節(jié)感興趣，與講課老師產(chǎn)生交流和討論，這樣才能帶動課堂活力?！氨热缬幸淮?，講到抗戰(zhàn)時期某次戰(zhàn)役時，學生和老師就一個問題引經(jīng)據(jù)典，辯論了很久，那堂課給大家留下了深刻印象。”

“現(xiàn)今的抗戰(zhàn)老兵們，大多年邁，甚至很多生活不能自理，但收到我們學校的邀請時，身體好些的老兵都愿意來給學生上課?！蓖跽衽d說，這些老兵上課時非常認真，他們背負著國家榮辱，講起當年的情況總是激動不已，他們上臺前會仔細整理自己的領口、袖口，步伐堅定，他們嚴肅地對五星紅旗敬禮，這些細節(jié)都感動了在場的學生，這類演講總是會贏來陣陣掌聲。

學生們大多單純，這類家國情仇的歷史總能引得大家的情懷展現(xiàn)，照本宣科早已不可取，真才實學才是學生接受的基本條件。王振興經(jīng)常在微信上和學生交流知識點。

“有學生夸我年輕時尚，跟這群年輕人在一起，不努力融進他們的世界，我們就得落后退步了。”因為學生的習慣改變，老師也大多去適應社會變遷，該改進的就改進。王振興給學生們上過思想政治課，在開通微信之后，學生們開始在這上面和他交流，有時候一個問題能占用他一個上午的時間，在看到他整天捧著手機不放之后，有同事好奇，他答道“和學生微信辯論”，同事感嘆：“我連電腦都玩不轉，打字根本就跟不上這群孩子的速度，有時候太慢，他們就不耐煩了?！?/p>

電子科技大學邀請老兵們給學生講述抗戰(zhàn)故事

堅持真我

成電還邀請老政工、老支部書記參與學生輔導員、學生黨支部書記培訓工作。學校經(jīng)常會組織“馬列經(jīng)典讀書會”“組織員培訓會”等活動，羅東說，這類活動針對性強，能夠有效帶動學生的積極性，為這類目標明確、堅定黨性的學生提供一個系統(tǒng)的學習過程，“在此類活動中，學生反響很好，大部分愿意多次參會，比如某次讀書會上，學生座無虛席，在會上和老師辯論，提出的問題是老師都未想到的，非常新穎?！?/p>

作為重本大學的學生，大部分自身文化素養(yǎng)不低，在接受這類的培訓上比較積極，又因為年輕，思維開闊，不時的新思想總能出其不意地給老師們驚喜?！安灰】船F(xiàn)在的學生，作為即將踏入社會的成年人，他們大部分已有明確的價值觀和人生準則，我們能做的只是正確引導?！?/p>

當然，老教師們除了關注學生，對年輕教師的教導也不能大意，“他們的年紀和學生差不多，難免壓不住場，經(jīng)驗不足還得靠老教師們傳經(jīng)授道?！绷_東笑道，大學里的教師和學生分界線不像小學中學那么涇渭分明，在大學中，老師們高高在上是行不通的，得和學生打成一片，融進去，“都是成年人，交流起來只能靠真心?！边@也是他佩服校關工委老同志的地方，“七八十歲的人了，能上網(wǎng)能打趣，一些時興的用語和新聞，我們還不知道，他們已經(jīng)和學生討論得熱火朝天了。”

成電的老人們一直保持“二八少年心”，常年和年輕人打交道，讓他們活出獨特的“時尚感”，他們緊跟時代步伐，一直兢兢業(yè)業(yè)走在關愛這條大道上，艱難不懼，樂觀前行。