寫(xiě)作目標(biāo)

掌握議論文的基本要素，寫(xiě)作時(shí)盡力做到“有理有據(jù)”。

技法指導(dǎo)

議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事情進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文寫(xiě)作，一定要符合文體要求，即議論文的三要素（論點(diǎn)、論據(jù)、論證）要完整。具體應(yīng)注意以下方面：

1.確立論點(diǎn)。確立論點(diǎn)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）觀點(diǎn)必須正確。且應(yīng)該是積極健康向上的，能給人以啟迪。（2）要貼近生活。對(duì)于政治化、口號(hào)化的觀點(diǎn)。初中生一般不好駕馭，讀者讀來(lái)會(huì)感覺(jué)枯燥乏味。貼近生活的真切的觀點(diǎn)。作者才容易有話可說(shuō)，才能引起讀者的共鳴。（3）力求新穎。千人一面的觀點(diǎn)，人所共知，不會(huì)引起人們的注意。讀者也不會(huì)有閱讀的興趣。

2.論據(jù)的選擇和運(yùn)用一定要真實(shí)準(zhǔn)確。事實(shí)論據(jù)應(yīng)確有其事；引用名言應(yīng)有據(jù)可查，不能編造，不能篡改，不能斷章取義。

3.論證要嚴(yán)謹(jǐn)。論證要嚴(yán)密清晰，分析透徹，觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，為闡明中心論點(diǎn)服務(wù)。

此外，議論文的結(jié)構(gòu)也要規(guī)范，引論、本論、結(jié)論缺一不可；語(yǔ)言也應(yīng)規(guī)范，慎用“絕對(duì)”“一定”“凡是”等武斷的詞語(yǔ)，要盡量使文章周密?chē)?yán)謹(jǐn)，無(wú)懈可擊。

范文示例

美美與共 兼濟(jì)天下 桑宇

美這個(gè)詞，可以修飾世間一切好的事物。各美其美，正所謂獨(dú)善其身；美人之美。美美與共。正所謂兼濟(jì)天下的豪情。美美與共。天下方能大同。

她——絕代佳人奧黛麗·赫本早已香消玉殞?zhuān)伤利愭玫娜蓊?。卻永遠(yuǎn)定格在世人的心中。晚年的赫本。雖疾病纏身，但仍堅(jiān)持作為聯(lián)合國(guó)的親善大使，多次赴飽受戰(zhàn)亂、饑荒困擾的非洲開(kāi)展慈善與救助活動(dòng)。她就像一朵沙漠玫瑰，悄然地綻放，不喧囂，不張揚(yáng)，為荒蕪的沙漠帶來(lái)了一絲生機(jī)。她的高尚人格猶如她的影片一樣燦爛人間。無(wú)怪乎有人說(shuō)。她的美麗無(wú)法復(fù)制，她的微笑是用來(lái)融化凡人之心的。就是這樣一位體格瘦弱的女子，沒(méi)有在成功的浮華、世人的追慕中迷失自我。她不只是自美其美，還能美人之美。做到“美美與共”，她有著何等博大寬廣的胸襟??！

也許，我們?cè)谶@個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)中常常會(huì)悵然若失，時(shí)常會(huì)糾結(jié)于生活瑣事。感嘆著。這個(gè)世界還有美嗎？人與人之間的那份純粹去哪里了？但我們可曾在睡意蒙眬時(shí)思忖一下：每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，自己做到獨(dú)善其身，自美其美了嗎？再者，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，自身傳遞過(guò)美嗎？自己給這個(gè)社會(huì)傳遞過(guò)正能量嗎？

兼濟(jì)天下，并不遙遠(yuǎn)，也許，就在你的舉手投足之間。

開(kāi)國(guó)大典上少卻了朱德偉岸的身影，是他為了攝影師的安全和拍攝的順利進(jìn)行，抱住了攝影師的雙腿。這個(gè)小小的舉動(dòng)，成就了一幅壯美的畫(huà)卷，也成就了一代偉人舍小我兼善天下的形象。北歐邊境有一片森林。挺拔高聳的橡子樹(shù)。清澈流淌的泉水證明了一位老人播種的價(jià)值。這里曾經(jīng)寸草不生，幾近荒蕪。老人懷著造福眾生的信念，在這里不斷種樹(shù)。種出了一片森林。幾十年后的今天，當(dāng)所有人都無(wú)比感激老人時(shí)，我忽然明白，所謂“美美與共，兼濟(jì)天下”，也許就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。

列夫·托爾斯泰說(shuō)：“人類(lèi)被賦予了一種工作。那就是精神的成長(zhǎng)?！庇跉q月流年之中?？闯逼鸪甭?。望云卷云舒。我們渴望著美，追隨著美，那就把前人的“美人之美，兼濟(jì)天下”的精神作為我們?nèi)松暮綐?biāo)，向著“美美與共，天下大同”的目的地，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！

點(diǎn)評(píng)

本文以弘揚(yáng)“美美與共，兼濟(jì)天下”精神為中心論點(diǎn)，立論鮮明。以聯(lián)合國(guó)親善大使赫本的晚年生活、朱總司令在開(kāi)國(guó)大典中幫助攝影師的小小舉動(dòng)、北歐那位老人堅(jiān)持種樹(shù)的善舉以及托爾斯泰的名言作為論據(jù)。真實(shí)準(zhǔn)確。說(shuō)服力強(qiáng)。做到了有理有據(jù)。敘述論據(jù)時(shí)“她就像一朵沙漠玫瑰，悄然地綻放”等語(yǔ)句，賦予論述以想象色彩，給人美感。

【指導(dǎo)并置評(píng)：曹津源】

片段演練

閱讀下面一則材料，按要求作文。

一個(gè)孩子到果園去，看見(jiàn)爺爺正在梯子上“咔嚓、咔嚓”地剪果樹(shù)上的一些枝條，小孩拿起一根枝條，說(shuō)：“爺爺，它們長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說(shuō)：“傻孩子，剪掉它們，果樹(shù)才能長(zhǎng)得更好呢！”

爺爺剪枝條的事可以帶給我們?cè)S多啟示，請(qǐng)確定一個(gè)議論中心，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某人某事，寫(xiě)一篇議論文，題目自擬。

思路點(diǎn)撥：從材料中我們可以提煉出的觀點(diǎn)有：削枝以強(qiáng)干。舍棄次要的是要保留主要的：要有遠(yuǎn)見(jiàn)和膽識(shí)：正確處理部分與整體的關(guān)系；我們切不可一葉障目等。同學(xué)們可以任選其中一種觀點(diǎn)或是幾種觀點(diǎn)展開(kāi)論述。endprint