趙維莉

剛剛結(jié)束的暑假，你都完成了哪些計劃？是否抽出了時間去走走？中國自古就有讀萬卷書行萬里路的說法，對學(xué)業(yè)繁忙的中學(xué)生來說林林總總的補(bǔ)習(xí)書加起來，沒有一萬，也夠幾千，但是說到行萬里路，那可真是難上加難，爹媽沒時間，自己也沒時間。不過，總有一些人會另辟蹊徑，把讀萬卷書和行萬里路結(jié)合在一起。這不，這個暑假他們就背上行囊去美國來了一次短期游學(xué)。

夏校要在冬季申請

當(dāng)很多同齡人還在因?yàn)楦改敢槌鋈逄鞎r間，帶著去旅游而興奮的時候，開學(xué)就要讀高二的馬可已經(jīng)收拾好行囊，準(zhǔn)備開啟自己的第二次短期游學(xué)之旅了。

“和國內(nèi)很多學(xué)校不同，美國很多大學(xué)都有夏校，而我第一次知道是從我小舅舅那里。”馬可的舅舅在大學(xué)畢業(yè)之后成功申請了美國一所常春藤院校的研究生繼續(xù)深造，而在一次與外甥的視頻中，提到了學(xué)校每個暑期都有夏校，這讓馬可很是心動，于是在和父母商量后，決定試一試。馬可說雖然夏校是在暑假開辦，但最佳的申請時間是頭一年的12月開始，到第二年的二月份，正式項(xiàng)目是在6月中下旬開始，一般持續(xù)一個月半月左右時間，而且會有兩批，所以心動的小伙伴們可要抓緊嘍。

不是交錢就能去的夏令營

不過可不要以為夏?？梢噪S隨便便就申請得到，他第一次申請很隨意，覺得和國內(nèi)夏令營一樣，報了名、交了錢就可以，其實(shí)并不是。尤其是一些比較專業(yè)的項(xiàng)目，需要有對相關(guān)學(xué)科比較了解，否則就算你申請上了，也跟不上老師的上課節(jié)奏。

雖然是暑期項(xiàng)目，但是美國的老師也會認(rèn)真對待，他這一次完成的是一個物理方面的項(xiàng)目，通常都是老師上午講授理論，下午帶領(lǐng)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相輔相成。“和國內(nèi)老師的講法不一樣，這里的老師會把公式的推導(dǎo)過程很詳細(xì)地講解，而且老師特別歡迎同學(xué)們上課提問。”馬可表示，在美國上課一定不要放過上課提問的機(jī)會，因?yàn)樘釂柌惶釂?，收獲會大不一樣。而下午的實(shí)驗(yàn)課則是上午理論課的延伸，美國老師更提倡鼓勵同學(xué)們自己動手去設(shè)計完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。除了上課之外，課余的生活也是非常豐富，各種參觀與體驗(yàn)也讓他的暑假變得很充實(shí)。

開拓社交變得更自信

其實(shí)，對于馬可來說，最早想來參加夏校是為了更好地提升自己的英語口語，因?yàn)樗X得在一個純粹的語言環(huán)境中，才能“逼迫”自己好好學(xué)習(xí)新語言，然后可以更進(jìn)一步地去了解當(dāng)?shù)厝说乃季S模式，這樣對學(xué)習(xí)語言也是大有益處。

除此之外，夏校之行也讓他結(jié)交了許多不同類型的朋友，他們很多城市很多國家，有著相同的興趣愛好，而與這些人的交往中，也開闊了他的視野，對未知的世界也充滿了好奇心。他表示，美國人其實(shí)非常重視課后的社團(tuán)活動，注重社交，如果想真的融入他們，一定要多多參加活動。

對于很多同齡人還在為留學(xué)擔(dān)心——擔(dān)心自己是否能適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境、是否可以通過留學(xué)取得更大的進(jìn)步，已經(jīng)有兩個暑假在美國度過的馬可顯得就有信心多了。

“第一次出國前，我也很忐忑，怕想家，怕聽不懂，怕吃不慣……就是別人有的擔(dān)心，我也有，但是我一想，反正最多不過四十幾天，咬咬牙就過去了?！闭沁@樣的心態(tài)，讓馬可初到美國，面對一些困難時，自己安慰自己，無所謂，大不了咱就回國去。不過隨著學(xué)習(xí)的深入，馬可越來越喜歡美國更開放的學(xué)習(xí)方式，比起國內(nèi)填鴨式的教育模式，美國的教育理念在某些方面更能挖掘?qū)W生的潛力，找到自己真正的興趣點(diǎn)去學(xué)習(xí)。

夏校雖好也要按需申請

此外，通過一次不成功兩次成功的申請經(jīng)驗(yàn)，馬可表示夏校的性質(zhì)有好幾種，同學(xué)們一定要根據(jù)自己的需要選擇?！氨热缥疫@一次申請的就是比較專業(yè)的，屬于學(xué)術(shù)型的，含金量更高一點(diǎn)點(diǎn)，適合年紀(jì)稍大一些的，不過錄取率也是相對較少的比較難申請?！倍男５纳暾埐⒉恍枰吆箝T托關(guān)系，都是通過學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行的，申請表格和文書是必不可少的，里面也要寫明自己最近兩年左右時間的活動經(jīng)歷和學(xué)業(yè)成績，而另一項(xiàng)標(biāo)配則是老師的推薦信。

夏校的經(jīng)歷會讓你更深切地體會美國教育的風(fēng)格，但是并不能一定在你今后申請學(xué)校時起到加分的作用。與它的“鍍金”相比，更重要的是你在這短短的一個多月的時間里，能學(xué)到什么，能給你的授課老師留下一個怎樣的印象——比起千篇一律的推薦信，老師的印象分可能在你申請該學(xué)校時更有幫助，要知道美國人非?？粗卣n堂參與度，在美國讀中學(xué)的學(xué)生，總分由多個方面組成，其中課堂參與度的占比不亞于一次期末考試的成績。

所以，善于社交的學(xué)生在夏季項(xiàng)目收獲的不僅僅是課程本身，還有人脈，優(yōu)秀的同學(xué)、老師。看來，夏校的收獲是因人而異的，但別樣的體驗(yàn)無疑會讓學(xué)生的視野更加開闊。