·文/閆 巖
造句
·文/閆巖
那天,班主任李老師上語文課,她讓同學們用“好像……好像……”造句,同學們爭先恐后地舉手。
這其中,蔡小春把手舉得最高,嘴里還一直喊:“李老師,我會;李老師,我會?!?/p>
蔡小春是上學期從農(nóng)村轉(zhuǎn)過來的一個男生,他上學穿著名牌鞋,背著名牌包。他上課回答問題很積極,嗓門很大,但很少能答對,各科的考試成績也一直拖全班的后腿。
李老師一直認為蔡小春是暴發(fā)戶家的富二代,有些看不慣他的行為習慣。但此刻,李老師不想打擊他的積極性,便點名叫他:“蔡小春,你來造一個句子?!?/p>
蔡小春興奮地站起來,大聲回答道:“哥哥白天好像爸爸,晚上好像媽媽?!鳖D時,教室里一陣哄堂大笑。李老師被氣得胸脯一鼓一鼓的。
下課后,李老師直接找到校長,反映了蔡小春破壞課堂紀律的情況,要求把他調(diào)到其他班去。校長答應先調(diào)查一下。
一想到可以把蔡小春調(diào)走,李老師心里輕松了許多。
這天放學后,李老師騎著電動車經(jīng)過一個正在施工的大樓,她看到在大樓旁邊有一個身影,特別像蔡小春。
李老師好奇地走過去一看,果然是蔡小春,他趴在一塊水泥板上寫作業(yè)。
李老師走上前,問道:“蔡小春,你為什么不回家?”蔡小春指著樓上說:“我哥在樓上干活兒,等會兒我和他一起回家?!崩罾蠋熞苫蟮貑枺骸澳愀缡寝r(nóng)民工?”蔡小春自豪地說:“他是建筑工,他在這個城市建過好多大樓,他掙錢讓我上城里的學校,穿最好的衣服?!?/p>
李老師問:“你的爸爸媽媽呢?”蔡小春滿不在乎地回答:“早就死了,我沒見過?!?/p>
李老師頓時心堵了、眼澀了,她趕忙對蔡小春說:“老師有事先走了,你要聽你哥的話,好好寫作業(yè)啊?!?/p>
晚上,李老師和老公一起看電視,可怎么都看不下去,她坐不住了,要求老公跟她一起去看一個學生。李老師手頭有學生的住址,他們根據(jù)地址找到了蔡小春哥倆租住的小平房。
一間小平房,窗戶少了一塊玻璃,從外向里看,蔡小春抱著一臺收音機在聽,他的哥哥,一個皮膚黝黑的小伙子正在洗衣服。
看著這場景,李老師耳邊突然響起蔡小春在課上的造句:哥哥白天好像爸爸,晚上好像媽媽。
李老師實在控制不住情緒,拽著老公跑到一邊,然后在老公的懷里哭了起來。
哭完了,李老師哽咽著說:“老公,那個孩子在課堂上用好像造句,他說哥哥白天好像爸爸,晚上好像媽媽。我不了解情況,就批評他破壞課堂紀律……”
李老師的老公輕輕地拍打著她的肩膀說:“明天,你應該在課上告訴他,他的造句可以得滿分……”
(潘光賢摘自《故事會》)