2016年4期
刊物介紹
《中學文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學生的學習規(guī)律和教師的教學需要進行科學的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復習和命題動向，使學生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學教學參考·文綜版
語文
- 多點對比，促生語文教學成長力量
- 讓課堂在“預(yù)設(shè)”中生成
- 略論構(gòu)建高中語文閱讀教學中的“少教多學”模式
- 淺談初中語文教學課堂提問的藝術(shù)
- 個性化教學為高中語文教學插翅添翼
- 試論初中語文綜合性學習教學策略
- 在初中語文教學中滲透心理教育探析
- 新媒體環(huán)境下中學語文教學本真缺失初探
- 試論閱讀與寫作的相互關(guān)系
- 初中語文教學滲透“孝”文化教育的探索
- 新課程下構(gòu)建以學生為主體的課堂教學模式的探索
- 高中古代詩歌教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)方法分析
- 激發(fā)學生學習動力提高語文教學質(zhì)量
- 初中語文教學中提升學生表達能力的策略
- 淺談初中文言文有效教學
- 如何讓古典詩歌教學更有味道
- 精選設(shè)計，提升比較式閱讀教學品質(zhì)
- 剖析初中語文閱讀中的瓶頸和對策
- 農(nóng)村中學生的閱讀現(xiàn)狀分析與對策
- 農(nóng)村初中作文教學之我見
- 提高初中作文教學有效性的幾個策略
- 高中作文教學現(xiàn)狀及適應(yīng)性策略分析
- 溫情評語，溫暖作文
- 有的放矢因勢利導
- 中學語文教學四大法寶
- 語文教學中學困生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何突出學生主體地位
英語
圖音體
- 中小學校園籃球活動文化的育人功能與建構(gòu)途徑
- 從初中生體質(zhì)健康變化趨勢的視角談初中體育教學改革
- 體育課堂教學導入技巧
- 淺談中學生健康體質(zhì)下降現(xiàn)象的運動干預(yù)
- 基于課堂紀律管理的中小學體育教師培訓研究
- 藍球教學花樣練習探索
- 陽光一小時，一生“陽光”
- 新課程下體育有效教學的思考
- 按部就班，提升實心球教學的有效性
- 探討高中美術(shù)鑒賞教育策略
- 初中美術(shù)欣賞課的實踐研究
- 淺淡在美術(shù)欣賞課中進行審美教育
- 淺談手工制作在初中美術(shù)教學中的作用a
- 創(chuàng)新設(shè)計，打造高效音樂課堂
- 如何提高音樂教學中的審美效果
- 開發(fā)利用課程資源提高教育教學質(zhì)量
管理
- 肅南一中少數(shù)民族文化課程開發(fā)綜述
- 提升中學教學管理品質(zhì)策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式淺析a
- 中考復習教學要注重六個“結(jié)合”
- 新課程下教學心理氣氛的營造策略
- 課堂教學評價淺談
- 芻議微課在中小學教學中的應(yīng)用
- 淺談我的班級管理
- 淺談初中班級工作的體會
- 淺談如何提高班級管理工作的實效性
- 高中校園德育環(huán)境存在的問題與對策研究
- 從中華文化精神談學校管理
- 重視心理健康教育有效預(yù)防校園暴力
- 淺析校園影視教育實踐活動
- 優(yōu)質(zhì)高中“積極教育”下的學風建設(shè)漫談
- 學生叛逆思想的成因及解決方法初探
- 有效班級活動對學生發(fā)展的重要性分析
- 積極教育下新學生觀的探索
- 農(nóng)村留守兒童調(diào)查報告
- 融合體育教育背景下殘障學生的心理壓力研究
- 初中生不良心理現(xiàn)象解析
- 在《生活與哲學》教學中對學生進行心理素質(zhì)教育
- 農(nóng)村初中轉(zhuǎn)化學困生探討
- 小組合作學習中應(yīng)注意的幾個細節(jié)
- 教學改革關(guān)鍵是理念的轉(zhuǎn)變
- 教師如何形成獨特的教學風格
- 加強教師培訓提高教育質(zhì)量
- 淺析初中生個人品德不良行為及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談把課堂還給學生
- 初中班主任工作壓力成因及緩解方法
- 做好班主任工作的幾點體會
- 新時期班主任要扮演好的幾種角色
- 教師對待學生之我見
- 學講下提高學生成績的一點思考