地遠(yuǎn)天近添新課

□ 閔乃世

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地遠(yuǎn)天近添新課

□ 閔乃世

身背幼兒的女教師在上課

老師在一個比桌面還小的黑板上寫字講課

這里有兩張照片，一張是在一間屋頂漏光、黑板缺角的房子里，一位身背著幼兒的女教師正在上課；另一張上是一位老師在一個比桌面還要小的黑板上寫字講課，他家里沒人照應(yīng)的孩子只能跟到學(xué)校來站在一旁待著。我這一篇文字，正是得知了這一些令我動容的教育工作者的事跡之后，情不自禁，匆匆落筆寫出來的，應(yīng)當(dāng)是自己作為一個85歲耄耋天文老教師對邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的一點思考和建議，并希望起到拋磚引玉的作用。

邊遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)條件當(dāng)然是困難的，有些地區(qū)甚至連基本教具都非常缺乏。一些需要有一定教學(xué)儀器和設(shè)備的課程在那里就開不了課。但是，人們也許沒有注意到，在那些地區(qū)卻往往會有一個沒有光污染的明亮的星空，這實在是難得的一寶。有此一寶，就完全可以，而且應(yīng)該開出一門內(nèi)容很豐富而且頗具特色的課程來。這一門新課可以對邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育起到意想不到的充實和推動作用。這樣一門由于特有的天時地利，更準(zhǔn)確地說是天近地遠(yuǎn)所引發(fā)的新課程，筆者暫時擬名為“山鄉(xiāng)天文”。在這里筆者提出一個簡易方案，以供參考。方案可在具體實踐中補充完善。

【一】教學(xué)的主要對象：

邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)（也許還有初中）。

【二】教學(xué)目的：

1 對大自然，主要是對天象、天體和宇宙得到一個最基本的了解。這對于破除生肖屬相的迷信等十分有利。

2 培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納和分析事物的科學(xué)思維方法和對于科技活動的動手實踐能力。

【三】教學(xué)要求：

遵循基礎(chǔ)天文知識教學(xué)的“實踐性原則”，即通過對肉眼目視所能夠直接觀測到的天象和天體，也就是對滿天星斗、月亮和太陽及其東升西降的運行，用最簡單可行的方法，進行系統(tǒng)性的觀察、歸納和分析，來獲取有關(guān)的天文科學(xué)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生親自動手進行觀測、記錄、歸納和分析的能力。

【四】教學(xué)內(nèi)容：此處僅羅列了部分初級內(nèi)容，具體內(nèi)容可在實踐中豐富完善。

關(guān)于星空

1 觀察一年四季各個月份里日沒天黑或晚上8時前后的星空及主要星座。（北斗星、北極星；天蝎座、人馬座；織女星、牛郎星、銀河；飛馬座、仙女座、仙后座；獵戶座、金牛座，新年花環(huán)；天狼星、老人星；半人馬座、南十字座；獅子座、牧夫座、室女座，等等。）

辨認(rèn)星座

2在認(rèn)識和熟悉了這些星座之后，進一步在不同季節(jié)的早晨日出前的星空里辨認(rèn)出這些星座來。

3 講解這些星座的神話故事和天體本身的科學(xué)知識。講解一年四季星空發(fā)生變化的原因。

4 書面作業(yè)：

準(zhǔn)備一個白紙本子作為《星座觀察作業(yè)冊》，把這些星座一個個分別畫在這個作業(yè)冊上，同時注明所畫星座的名稱、觀察和畫圖時的日期和時間。繪畫時注意星星的位置和每一顆星的明暗程度，要盡量畫得準(zhǔn)確，亮星畫大點，暗星畫小點。

5 在觀察星座的同時，隨時注意觀察流星和搜尋有沒有彗星（也就是人們常說的掃帚星）。

6 學(xué)生進行夜間天文觀測時必須特別注意安全。

7 將星座畫在厚紙板上，然后用針刺穿每顆星點，做成“星座卡”。將“星座卡”放在陽光下，讓光線穿過針孔射到白墻或白紙板上映出一片人造星空，輔助講解星座，提高興趣。

關(guān)于月亮

1 觀察月亮圓缺盈虧的月相形狀。準(zhǔn)備一個本子作為《月相觀察作業(yè)冊》，

①每天畫下當(dāng)天的不同圓缺形狀的月亮；

②記錄每天月亮幾點鐘升起，幾點鐘落下；

③月亮每一天在白晝間和黑夜里出現(xiàn)在天上的時間；

④同時注明觀察月亮當(dāng)天的陽歷日期和農(nóng)歷日期。如果遇到陰天或下雨，以上的各項觀察和記錄，下個月都要補齊。最后，對月相圓缺與陽歷日期和農(nóng)歷日期各有怎樣的關(guān)系進行歸納和分析。

月相觀察作業(yè)

2 解釋月相盈虧圓缺的原因。用一個小球，半面涂黑半面留白，或者用泥土做一個圓球，半面涂白，用來演示和講解月相盈虧圓缺的成因。

3 在農(nóng)歷月半十五前后各三五天里，觀察并畫下月亮表面上陰暗的“海”的輪廓，畫成一張“月面地圖”。

月面地圖

4 發(fā)生日食和月食時進行觀察，并解釋其發(fā)生的原因。

觀察日食最安全的方法是用針孔投影法。做法是在一張紙板上刺穿一些較大的針孔，在日食時把這張刺有針孔的紙板對著太陽，擋在另一張白紙板的前方，讓它們的影子落在這張白紙板上。太陽光線穿過紙板上的這些針孔射到白紙板上，就會映出一個個太陽的針孔像。平時太陽針孔像是圓形的，日食時太陽的針孔像就會同天空里被月球遮擋了的太陽一樣，也是殘缺的形象。

針孔投影法。利用兩塊紙板，在其中一塊紙板上挖一個小洞，讓陽光穿過這個小洞投影到另一塊紙板上。

觀測日食的一些簡易方法，尤其需要注意的是不要直視太陽。

如果在紙板上寫上學(xué)生們的名字，然后順著筆跡刺穿一排排的針孔，那么，日食時在白紙板上映出的這一系列殘缺不圓的太陽針孔像就會排成一個人的名字，這就成了他們的“天文名片”，名片上的每一個亮點都是一個日食時殘缺不圓的太陽針孔像，是非常別致的。

筆者自制的“天文名片”，名片上每一個亮斑都是日食過程中的太陽針孔像。

關(guān)于太陽

1 特別注意必須告訴學(xué)生，切切不可以用眼睛直對著太陽去看它，如果那樣，眼睛會受到強烈的太陽光的嚴(yán)重傷害，是非常危險的。

2 在地面上垂直豎立一根木桿，根據(jù)正午時木桿的影子所指的方向來判定東西南北四個方向。木桿在中午時的影子最短，這時它正好指向正北方。

立竿測影

3 講解四季的成因和《節(jié)氣歌》。

在二十四節(jié)氣的每一個節(jié)氣時，特別是春分和秋分、夏至和冬至的前后幾天，分別量一量在正午時木桿影子的長短，并且觀測太陽東升和西降的方位和時刻，最后進行匯總、歸納和分析，將結(jié)果列成一張總表，表上有每個節(jié)氣的日出時刻、日沒時刻和日出日沒的方位，以及正午時木桿影子的長短，從而反推出每個節(jié)氣時太陽在正南方天空里的高度是多少度。

在春分、秋分、夏至和冬至的前后幾天，分別測量正午時木桿影子的長短

4 在北回歸線以南的地區(qū)，觀測“日中無影”的現(xiàn)象。

【五】關(guān)于教材：

說到有沒有講解這些天文知識所必需的教材，這里介紹四冊適用于從零開始接觸天文的天文科普讀物。

1 《星海波影》和《和星星做朋友》

《星海波影》書中的每月星圖都是“熒光夜明星圖”，用燈光對它照射片刻，便可以在黑暗中看到星圖上畫的星座都是明亮的。這兩本書都是通過星圖和星座照片介紹認(rèn)識一年十二個月的主要星座，講述星座神話故事。

2 《天庭狐步》

介紹太陽系八顆行星的科學(xué)知識，特別是介紹一種由讀者自己動手，快速預(yù)測幾十年后火星、木星和土星在黃道星座里的位置及其運行動態(tài)的圖解技法，真正做到未卜先知。

3 《南國巡天》

引導(dǎo)讀者做一次從北極到南極的環(huán)球巡天之旅，介紹更多南方天空里的星座和南半球的星空狀態(tài)及其運轉(zhuǎn)特點，以拓寬對天和地的理解。

《和星星做朋友》

《星海波影》、《天庭狐步》、《南國巡天》

這四本書在編寫時是把所有具體的天文科學(xué)知識內(nèi)容分成了一系列既是相互獨立，又是承前啟后的單元來寫的，每個單元可以講2節(jié)或3節(jié)課。按書上現(xiàn)有的先后順序來講課，在對知識的理解上完全不會有問題，但有些內(nèi)容最好能夠配合天象來講，如發(fā)生月食時就會先講月食單元。這樣，邊遠(yuǎn)山區(qū)教師們只要手中有此一書，也就有了現(xiàn)成合用的教材，立馬就可以開課了。愿與第三代、第四代的教師同行們共勉。

（責(zé)任編輯 張恩紅）