里約奧運會周期李曉霞技戰(zhàn)術分析

林梓洋，黃浩耿

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里約奧運會周期李曉霞技戰(zhàn)術分析

林梓洋，黃浩耿

本文通過錄像觀察法、四段指標評估法等研究方法對李曉霞在備戰(zhàn)里約奧運會期間的四場比賽進行技戰(zhàn)術分析，企圖找出在比賽中出現(xiàn)的技戰(zhàn)術使用情況，以便對接下來的訓練及比賽有著一定的理論及實踐指導意義。研究結果表明：從整體數(shù)據(jù)來看，李曉霞四段得分率均為良好，整體實力強，沒有明顯的漏洞；發(fā)搶段方面，四場比賽的得分率評估均為“良”，使用率評估均為“中”，搶攻質量較為理想，屬于中高水平。接搶段方面，在該段李曉霞的得分能力非常理想，是比賽的主要得分段。接發(fā)球技術多樣、積極主動且回球落點合理；相持段方面，在相持I段、相持II段中李曉霞表現(xiàn)出正反手技術使用均衡，當對手回球至中路底線時，李曉霞時?；厍蚴д`或是回球旋轉不強、速度較慢。

李曉霞；技戰(zhàn)術；四段指標評估法；里約奧運會周期；

前言

在2016奧運會年一路走來，李曉霞總體戰(zhàn)果碩累，以致女子總教練孔令輝在最臨近奧運會的亞洲杯比賽過后這樣評價李曉霞：“科威特公開賽以及奧運會預選賽中李曉霞的狀態(tài)穩(wěn)步上升，逐漸恢復了以前的狀態(tài)，認為如果在世乒賽中李曉霞得分是50分的話，那么教練組認為在本屆亞洲杯中李曉霞是得到90分?！盵2]

本文基于對李曉霞的強勢復蘇以及參加本屆奧運會女子單打的思考，對近期李曉霞對丁寧、石川佳純、馮天薇、杜凱琹的四場比賽視頻進行技戰(zhàn)術分析，企圖找出李曉霞在臨近奧運會的四場比賽中出現(xiàn)的技戰(zhàn)術使用的妥當、對否之處，以便對接下來的訓練及比賽有著一定的理論和實戰(zhàn)指導意義。

1　研究對象及方法

1.1研究對象

李曉霞技戰(zhàn)術

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過中國知網(wǎng)、維普期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)站查閱與本研究相關的器材改革、技戰(zhàn)術等論文期刊及《乒乓球長盛的訓練學探究》、《乒乓球教學與訓練》等書籍，為本文的選題、研究思路的確定、論文撰寫提供理論依據(jù)。

1.2.2錄像觀察法

2016年科威特公開賽李曉霞vs丁寧；奧運會預選賽李曉霞vs杜凱琹、李曉霞vs石川佳純；亞洲杯李曉霞vs馮天薇；該四場比賽視頻中李曉霞使用的技戰(zhàn)術進行觀察分析。

1.2.3四段指標評估法

本文參考上海體育學院的楊青博士《乒乓球比賽技戰(zhàn)術“四段指標評估法”的構建與應用》[3](2014)一文中的四段指標評估標準。將一場比賽分為發(fā)球搶攻段、發(fā)球輪相持段(相持I段)、接發(fā)球搶攻段和接發(fā)球輪相持段(相持II段)四個擊球段，將第5拍進行細分，失分劃歸為發(fā)搶段，得分劃分為相持I段，其比賽技戰(zhàn)術得失分代碼如表1所示。

表1　乒乓球比賽技戰(zhàn)術得失分代碼

為了計算及敘述的方便，設英文字母I為比賽總得分與總失分之和，I=A+B+C+D+X+Y+Z(下同)，則各段得分率和使用率計算及標準如表2、表3所示：

表2　各段得分率及使用率計算公式表

表3　女子比賽得分率、使用率評估標準表

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

對比賽錄像所得數(shù)據(jù)進行記錄，獲得原始數(shù)據(jù)以Excel格式輸入并建立數(shù)據(jù)庫，利用該軟件進行數(shù)據(jù)檢驗分析。

2　結果與分析

2.1李曉霞技戰(zhàn)術四段指標分析

從表4四場比賽的平均值來看，得分率方面：李曉霞的四個擊球段的評估均為良好，表現(xiàn)出李曉霞在各個擊球段實力較為均衡，整體實力較強，在整個比賽中沒有出現(xiàn)明顯的漏洞，與女隊總教練孔令輝的評價相吻合，說明李曉霞強勢的復蘇勢頭。在使用率方面：平均值達到“高”標準的只有接搶段，在四場比賽中接搶段得分率達到2個“優(yōu)”、2個“良”，說明李曉霞的得分點、制勝優(yōu)勢集中接搶段。側面反映出李曉霞在接搶段技戰(zhàn)術運用較為合理，能夠牽制對手發(fā)起“發(fā)球搶攻”，從而控制整個比賽場面。

從縱向比較，(1)發(fā)搶段方面，李曉霞在四場比賽中的得分率評估均為“良”，百分比均在50%以上，其中與香港選手杜凱琹的比賽中得分率為62.5%，極為接近“優(yōu)”的標準。使用率的評估上也均為“中”的正常的使用范圍。說明李曉霞在這四場比賽中，發(fā)球搶攻意識較為積極，搶攻質量也較為理想，屬于中高水平。穩(wěn)定性極高是主要特征同時也是比賽取勝的關鍵點之一。如果按照“女子技戰(zhàn)術男子化”[4]的標準來衡量近期發(fā)搶段的整體表現(xiàn)的話，李曉霞在發(fā)搶段仍有繼續(xù)上升的空間，也就是說在接下來的集訓和比賽中，應當注意在保持較高的得分率的前提下，可以更加注重培養(yǎng)積極主動進攻意識。(2)接搶段方面，得分率評估達到2個“優(yōu)”、2個“良”，其中與新加坡選手馮天薇的比賽得分率達到60%與優(yōu)秀的標準僅相差0.42%，說明在接搶段李曉霞的得分非常理想，接發(fā)球主動意識或回球落點、質量較高，技戰(zhàn)術運用得當。在使用率上評估均為“高”的標準，加以前面分析的發(fā)搶段使用率均為“中”標準，可見李曉霞把整個比賽重心能夠有效的控制在“前三板”上，避免過度的糾纏，符合李曉霞“穩(wěn)重帶兇、兇中帶變”的技戰(zhàn)術打法，而這也正是李曉霞能夠取得比賽勝利的主要原因之一。(3)相持I段方面即李曉霞發(fā)球輪進入相持階段，得分率達到2個“優(yōu)”、1個“良”、1個“及格”，說明李曉霞在發(fā)球輪上進入相持段時能夠較好的把握機會，在發(fā)搶段不能湊效的情況下，仍有穩(wěn)健的相持策略，將球過渡到有得分優(yōu)勢發(fā)球輪相持段，當然其中也不免有較為強勢的“第五板”嫻熟的銜接。該段使用率的評估均為“中”的標準與發(fā)搶段使用率的評估標準一一對應，可見李曉霞在這幾場比賽中發(fā)搶段與發(fā)球輪相持段的比例較為均衡，正是相持I段較高的得分率才確保了發(fā)搶段得分率沒有達到“優(yōu)”標準的一種后援支撐保證，也是能夠很好控制比賽場面的另一個重要因素。但不足方面是與隊友丁寧的比賽中，得分率才達到50%，剛好屬于“及格”標準。說明在與丁寧交戰(zhàn)的時候，一旦進入相持李曉霞將處于弱勢，這點也在相持II段的得分率27.8%有所驗證。(4)相持II段方面，得分率評估達到“優(yōu)”標準的有2個，另外還有1個“良”、1個“及格”，其中“良”與“及格”屬于剛好進入對應得評估標準。使用率評估有1個“中”、3個“低”。使用率“低”，得分率“優(yōu)”、“良”說明李曉霞在接發(fā)球輪上，比賽回合球較少進入相持II段，但一旦進入相持段時又有較強的得分能力。與隊友丁寧的比賽中得分率評估為“及格”，此時使用率也屬于“中”。這數(shù)據(jù)也說明李曉霞在接發(fā)球輪的相持也存在一些進步的空間，所以在接下來的集訓中要加強接發(fā)球搶攻后的相持銜接與攻防轉換的能力、敢于變線、善于改變來球旋轉，特別與相持能力強的運動員比賽時要合理的處理落點與旋轉的關系，必須充分調動對手左右大幅度移動。

表4　李曉霞4場比賽技術四段指標評估表

綜上所述：李曉霞在近期比賽中表現(xiàn)中較為出色，有較強的發(fā)球搶攻能力和接發(fā)球搶攻能力，其中接發(fā)球搶攻力量、意識、使用技戰(zhàn)術更加合理，能夠將比賽重心控制在“前三板”，同時擁有較強的第五板銜接能力，此類型的技戰(zhàn)術打法適合李曉霞——“李元霸”的打法風格。但與相持能力較強的對手比賽時，在相持段并沒有占據(jù)明顯優(yōu)勢，在相持段的回球力量、速度、旋轉以及落點、線路的選擇等方面仍有進步的空間。

2.2李曉霞四場比賽技戰(zhàn)術分析

圖一　李曉霞在四場比賽的得分率、使用率在各段之間的走勢關系圖

從圖一李曉霞在四場比賽的得分率、使用率在各段之間的走勢關系圖中，可以更加直觀的看出李曉霞在四場比賽中平均得分率較為平均，在各擊球段實力較為均衡，在這四場比賽中沒有表現(xiàn)出明顯的漏洞，其中相持I段的得分能力最佳，均高于其它三段得分率；相持II段得分率最低，即得分效果最差，特別是與丁寧、杜凱琹兩位選手比賽時該段得分能力較為薄弱，所以李曉霞在接下來技戰(zhàn)術訓練中要有目的的提升和完善該段的得分能力。

面對不同對手她們單項技術的優(yōu)、劣勢以及她們所對應的技戰(zhàn)術特點的差異，李曉霞在了解接下來的奧運會比賽可能出現(xiàn)的對手主要使用技戰(zhàn)術以后，應該在訓練中有所意識、有目的性的訓練。(1)在與丁寧的比賽中，其得分率自發(fā)搶段到相持II段大體呈“下降趨勢”，側面表明在與類似丁寧這種相持能力較強(非書面的解說是糾纏能力強)打法的運動員，更應該在前三板確定一定的優(yōu)勢，積極主動進攻減少將比賽重心推至相持段。在本次比賽中李曉霞正是因為在前三板敢于進攻，回球力量、旋轉較強，落點能夠調動對手以致在發(fā)搶段、接搶段有明顯的主動權，(見折線，較高的發(fā)搶段、接搶段使用率)才能確保在相持I段、相持II段得分率僅及格的情況下，取得本次的比賽勝利。(2)與杜凱琹、石川佳純的比賽中相持I段的得分率均高于其他三段得分率，側面也說明對手在接搶輪的相持段得分能力較差，說明對手在接發(fā)球技戰(zhàn)術的運用上存在較為明顯的漏洞(例如接發(fā)球手段單一、落點不盡合理、旋轉弱等)，所以當與此類運動員比賽時，李曉霞應該在發(fā)球后積極主動進攻、敢于在發(fā)球輪占有明顯的優(yōu)勢和主動。并做好第五板的銜接，一旦第三板進攻未能直接得分也將進入主動相持，繼續(xù)保持發(fā)搶后優(yōu)勢。(3)與馮天薇交戰(zhàn)時，李曉霞各段得分率百分比大致相同，各段得分能力較為均衡。像馮天薇這類身經(jīng)百戰(zhàn)、心理素質較強且技戰(zhàn)術沒有明顯漏洞的運動員，李曉霞應該減少在發(fā)球輪的無謂失誤，確保在發(fā)搶段、接搶段、相持I段、相持II段都能夠做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2.2.1發(fā)球輪技戰(zhàn)術分析

1.發(fā)球落點及旋轉

在乒乓球技術中，發(fā)球是唯一不受對手來球制約的技術，它具有極強的主動性，可以選擇自己最合適的站位，根據(jù)自己的戰(zhàn)術意圖將球合理地發(fā)至對方球臺的任何位置。[5]同時發(fā)球的好壞將直接影響到是否能夠把握發(fā)球輪的主動權。

圖二　發(fā)球落點分布圖

從圖二這四場比賽的落點可以看出，李曉霞的發(fā)球落點主要集中在近網(wǎng)區(qū)三個不同的落點來控制對方，偶爾突擊對手底線長球，利用發(fā)球落點的變化贏得主動進攻的機會。發(fā)球落點總體呈“短球為主、長球為輔”的分布，并主要集中在中路短球和正手位短球兩個區(qū)域內，起到調動對手來回、上下移動接球的作用。從技戰(zhàn)術方面采用發(fā)球近網(wǎng)來制約對手的接發(fā)球搶攻屬于比較合理，突擊對手底線起到出其不意攻其不備的效果。

表5　發(fā)球旋轉匯總表

周瑞琪在《對乒乓球前三板技術訓練的分析》一文中認為發(fā)球的旋轉、落點、速度這三者在競技乒乓球運動中是相輔相成缺一不可，在高水平競技中其旋轉是高質量發(fā)球的基礎[5]。而高質量的發(fā)球可以直接得分或是限制對手回球的質量，從而為下一步進攻創(chuàng)造積極搶攻的機會。從圖二、表5可以看出李曉霞在與不同對手交戰(zhàn)的時候，落點、旋轉上的選擇不盡相同。其中與左手執(zhí)拍的丁寧比賽時，落點主要集中在中路近網(wǎng)配合正手位近網(wǎng)，而在短球近網(wǎng)區(qū)的選擇則極少發(fā)至反手位近網(wǎng)區(qū)域，側下旋、側上旋急長球的偷襲則主要選擇在丁寧的反手位。結合表5數(shù)據(jù)及視頻可以看出李曉霞側上旋偷襲丁寧反手位直接得分，整場比賽發(fā)球旋轉集中在側下旋。與香港選手杜凱琹的比賽中發(fā)球落點主要集中在正手位近網(wǎng)以及反手位近網(wǎng)，在臺內球的落點選擇上極少發(fā)至中路近網(wǎng)，原因在于杜凱琹的站位屬于左半臺偏中位置，所以李曉霞的發(fā)球落點、旋轉選擇在其正手位近網(wǎng)強烈下旋，目的在于讓杜凱琹跨步移動向前接發(fā)球，使其失去最佳擊球位置、不易進行挑打或搶拉，以致回球質量差，從而為自身發(fā)球搶攻奠定基礎。在于石川佳純的比賽中，發(fā)球落點主要集中在中路近網(wǎng)和正手位近網(wǎng)以及反手位的近網(wǎng)、底線結合。旋轉上則以側下旋為主，時而側上旋急長球偷襲。結合上述圖1與石川佳純比賽的發(fā)搶段、相持I段得分率達到“良”、“優(yōu)”可知，發(fā)球所使用的技戰(zhàn)術較為合理，能夠為發(fā)球搶攻奠下基礎。與馮天薇比賽時，發(fā)球落點所使用的技戰(zhàn)術基本與石川佳純比賽時一致。不同的是旋轉上的旋轉有所差異，與馮天薇比賽時，側旋、側上旋的偷襲較多。

2.第三板落點及使用技術

圖三　第三板落點及使用技術分布圖

注：均值得分率指的是四場比賽得分率的平均值：包括直接得分、間接得分，即該回合全部得分次數(shù)/全部得失分次數(shù)；(下同)

第三板技術使用是在發(fā)球戰(zhàn)術體系最為重要的一項技術，第三板技術起到承上啟下的作用。由上述表3可知，李曉霞在四場比賽中發(fā)搶段得分率均為“良”，使用率的評估均為“中”，可知李曉霞在發(fā)球搶攻意識上較為積極，搶攻質量也較為理想，屬于中高水平、穩(wěn)定性極高。但使用頻率任有上升空間。下面將對四場比賽的第三板技術及落地進行進一步分析，在對方接發(fā)球在李曉霞反手位出臺或半出臺時李曉霞的第三板回球技術主要使用反手搶拉，結合側身搶拉，但側身搶拉技術的使用率較低，均值低于10%。其中反手搶拉技術均值得分率達到58.50%，在第三板主要使用技術得分率中正序排名第四；側身搶拉與反手擰拉技術均值得分率最高，同為83.30%。使用反手搶拉后的落點主要集中在對方反手位底線、中路底線、正手位底線，其中反手位底線長球居大部分。在對方接發(fā)球落點在近網(wǎng)區(qū)域時，李曉霞面對不同運動員的回球方式不盡相同，與丁寧、石川佳純、馮天薇比賽時，主要以劈長技術，讓對方搶先上手，然后再做好第五的銜接、反拉、反攻的準備。而與杜凱琹的比賽中主要以控制擺短為主要技術，并將落點控制在中路近網(wǎng)。當對手回球質量較低使用反手擰拉及正手挑打技術，當然這兩項技術的使用頻率均低于5%。可見與杜凱琹比賽中李曉霞更多的使用控制擺短技術減少對手搶先上手的機會。

由圖三可知，李曉霞在短球的處理上極少使用反手擰拉、正手挑打技術。雖然目前階段普遍較少女子運動員使用這兩項技術動作，但在如今女子技術越來越男子化的趨勢下，對該技術的熟練掌握極為重要，因為由于該技術得分效果明顯、擊球節(jié)奏、動作快，如果在關鍵球的處理上可以得當使用將大大增強比賽取勝的氣勢。從圖三數(shù)據(jù)可以看出使用擰拉技術其均值得分率高達83.3%，正手挑打技術達到50%。所以在接下來的訓練和比賽中，應該有目的的嘗試反手擰拉技術和正手挑打技術。提高正手挑打的威脅力，處理好挑打球的力量、速度以及落點。這樣才能做到在比賽中出其不意、攻其不備，以致更好的控制比賽的節(jié)奏、掌握比賽的主動權。

綜上分析，對出臺及半出臺球的處理中，李曉霞使用反手搶拉的使用率均高于正手搶拉及側身搶拉，但得分率相對較低。側身搶拉得分率高達83.30%，但使用率還有待提高，所以在比賽中當對手回球反手位時，可以適當側身搶攻，發(fā)揮其高質量正手拉球的優(yōu)勢；在對臺內球的處理中李曉霞的反手擰拉技術得分效果最佳，但使用率較低，是一項適合李曉霞打法的技術，尚有進步的空間。正手挑打的使用率低且得分效果一般；在控制擺短與劈長兩項技術比賽中，劈長的總體使用率高于控制擺短使用率，但劈長的得分效果沒有使用控制擺短效果明顯，劈長的得分率低于控制擺短得分率約十一個百分點。所以在比賽過程當?shù)谌逦茨軗屜壬鲜值臅r候，可以考慮更多的使用擺短來控制對手搶先上手，為第五板的進攻做好基礎，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3.第五板落點及使用技術

圖四　第五板落點及使用技術分布圖

第五板技術的銜接在比賽中起著至關重要的作用，第五板技術選擇、落點以及回球的質量等將決定該回合的主動與被動。第五板技術、落點使用得當將直接得分或是進入主動相持，如果回球技術或是落點不盡合理，那將被對手所控制被動進入相持階段。在這四場比賽中第五板技術的選擇上李曉霞均積極主動進攻，正反手相結合。但當對方回球至李曉霞反手位時，李曉霞極少側身搶攻，均以反手搶拉、反手反拉為主。在落點的選擇上壓制對手反手位底線不讓其輕易使用正手搶拉、搶攻。形成了落點主要以對手反手位為主、正手位為輔，時而配合中路底線長球。其得分率較高的是側身搶攻以及正手搶攻，均高于使用率最高的反手搶拉。

2.2.2接發(fā)球輪技戰(zhàn)術分析

1.第二板落點及使用技術

第二板技術即接發(fā)球技術，是接球方第一板技術。所以第二板技戰(zhàn)術是與發(fā)球搶攻所使用技戰(zhàn)術相互抗衡的一項技戰(zhàn)術，其目的在于破壞對方發(fā)球搶攻戰(zhàn)術的運用。在高水平競技乒乓球比賽中，接球方的第一板技術處理不夠妥當，便會陷入被動。因此，第二板的技戰(zhàn)術意識必須要積極主動，爭取搶先進攻得分，即使沒有或是不能進行搶先上手進攻，也要合理的控制回球的旋轉、落點，以達到破壞對方發(fā)球搶攻的目的，為接下來第四板技戰(zhàn)術的銜接做好鋪墊。

圖五　接發(fā)球落點及使用技術分布圖

在表2接搶段得分率2個“優(yōu)”、2個“良”，使用率均為“高”的優(yōu)異成績可以看出，其第二板接發(fā)球所使用的技戰(zhàn)術起到的得分效果較好。即第二板能夠直接得分或是為第四板的銜接做好鋪墊；從圖5數(shù)據(jù)分析可知，在這四場比賽中李曉霞接發(fā)球所使用的主要技術，除正手搶拉技術以外其他技術得分率均大于等于50%，總體得分率較高。得分效果最為明顯的分別是側身搶拉技術、反手拉球兩項技術，其對應的得分率分別是75.00%、66.70%。側面反映出當對手發(fā)球偷襲李曉霞反手位底線時，李曉霞均可作出正確的判斷并使用合理的技戰(zhàn)術處理回球。結合圖5以及視頻可以看出，李曉霞在處理底線長球時，落點大多數(shù)選擇對方的反手位底線以及中路底線，較少的選擇正手位底線，技戰(zhàn)術目的在于控制、壓制對方，不讓其主動搶攻。從得分效果來看，該技戰(zhàn)術的使用較為得當，能夠起到直接得分或是壓制對手的作用。對臺內球的處理上李曉霞使用的技術也較為全面，對不同選手所使用的技術動作不盡相同，大致以擺短、劈長為主接發(fā)球技術，配合反手擰拉以及正手挑打兩項技術，其中在這四場比賽中接發(fā)球技術使用頻率最多的是劈長，其次是擺短技術。在對方發(fā)球旋轉下降時李曉霞均使用反手擰拉以及正手挑打，但使用頻率較低。在于石川佳純比賽中其擺短與劈長技術的使用率較為均衡，除此三場比賽接發(fā)球使用劈長的概率遠高于使用擺短技術。得分率方面正如上述均大于等于50%，總體得分率較高，得分效果明顯。得分率最高的是反手擰拉以及擺短技術，均在58.5%左右。其中擺短使用率、得分率雙高，是接發(fā)球主要的得分手段之一。

綜上所述，李曉霞的接發(fā)球方式靈活多變，各個技術得分率較高，說明能夠起到迷惑對手的作用，破壞了對手發(fā)球搶攻、搶拉的戰(zhàn)術意圖，為自己的主動進攻創(chuàng)造機會，為接搶段甚至獲得比賽勝利打下良好的基礎。但臺內反手擰拉、正手挑打應該在保持較高的得分率的前提下提高使用率。

2.第四板落點及使用技術

圖六　第四板落點及使用技術分布圖

第四板技術的使用在一定程度上是第二板的延續(xù)和銜接，第四板使用得當將直接得分或是有意識的進入主動相持。從表2接搶段得分率2個“優(yōu)”、2個“良”，使用率均為“高”相持II段得分率2個“優(yōu)”、1個“良”、一個“及格”，使用率1個“中”、3個“低”的成績以及結合圖6可以看出，李曉霞在第四板技術的使用總體也是較為合理，其中劈長、挑打、正手拉球三項技術動作得分率均高于50%。劈長、挑打技術雖然使用率并不高，并不是比賽第四板的主要得分手段，但得分率卻高達100%。結合視頻及圖6落點可以看出李曉霞使劈長技術時落點主要集中在對手的反手位及中間位置，挑打落點則集中在對手正手位，正手拉球落點主要集中在正手位及反手位；反手拉球落點較為單一主要集中在對手的反手位，這也是反手拉球使用率最高、得分率只有44.30%的原因之一；技術使用主要集中在正手拉球和反手拉球兩項技術，其中正手拉球得分率為55.6%，反手拉球得分率為44.30%。反手位側身搶拉技術使用率較低、得分率也僅有42.9%。說明李曉霞在第四板銜接積極主動上手搶攻，但使用技術集中在得分率并不高的反手拉球，進攻方式較為單一，搶攻效果并不是最為理想。所以在接發(fā)球輪的第四板李曉霞應該提高回球的質量，在落點方面應該做出更合理的選擇。如果反手拉球的得分率能夠適當提高的話，那么在原有的使用率的前提下，李曉霞將能夠更加鎖定勝局。

2.2.3相持段技戰(zhàn)術分析

圖七　相持段回球線路及使用技術分布圖

蘇丕仁教授在其著作《現(xiàn)代乒乓球教學與訓練》一書中將其相持劃分為主動相持及被動相持兩種。[7]為了統(tǒng)計分析方便本文將相持I段、相持II段在本段分析中進行集中分析。圖七顯示，李曉霞在四場比賽的相持段使用率最高的是正手拉球(32.9%)、反手拉球(39.3%)兩項技術，正手使用率50.8%(正手拉球、側身正手拉、正手擋)與反手使用率49.2%(反手拉球、反手彈擊、反手擋)極為均衡。得分率方面排名正序前三的技術分別是：側身正手拉球、正手拉球、反手拉球?？梢娫谙喑侄卫顣韵既哉紦?jù)比賽的主動權，能夠積極使用進攻技術，且正手殺傷力較反手殺傷力明顯，主要體現(xiàn)在落點、力量以及旋轉等方面，加以在相持中并沒有過多的使用正反手擋來過渡來球。所以在相持I段、相持II段的得分率均有2個“優(yōu)”、1個“良”、一個“及格”的標準的較好成績。

錄像分析結合圖七相持段最后一球回球的線路可知，李曉霞在相持段中能夠積極主動地改變擊球的路線，落點變化多同時各個落點分布大致均勻，其中正手位變直線反手、反手直線正手位以及反手對反手的路線使用率居高，增大了對手回球的難度，迫使對手在移動中失誤。在正手位使用正手拉球時直線與斜線相配合使用，以斜線稍多；反手位的反手拉球、反手彈擊是斜線較多，但也配合一定的直線來打亂對手的節(jié)奏。得分率較高的線路分別是正手位斜線對手正手位、正手位斜線中路、正手位直線反手位、反手直線正手位、反手位斜線反手位。這些線路得分率高也正好與側身正手拉球、正手拉球、反手拉球三項技術得分率高相吻合。從線路角度來分析，當來球落點在李曉霞中路底線時，李曉霞的擊球路線和落點不夠刁鉆、旋轉不強、速度較慢時常擊球下網(wǎng)或出界，場上表現(xiàn)出沒有及時還原以及動作沒有充分舒展，而造成失分。所以在接下來的訓練比賽中應當重視對中路球訓練，積極移動步伐、調整合適擊球點。

3　結論與建議

3.1結論

1.從整體數(shù)據(jù)來看，李曉霞四段得分率較為均衡分布，整體實力強，沒有明顯的漏洞，其中以相持I段的得分能力最佳，均略高于其他三段得分率，使用率最高的是接搶段，其得分率評估為2個“優(yōu)”、2個“良”。

2.發(fā)搶段方面，四場比賽的得分率評估均為“良”，使用率評估均為“中”，發(fā)球強攻意識上較為積極，搶攻質量較為理想，屬于中高水平。發(fā)球落點總體呈“短球為主、長球為輔”分布，旋轉多變，起到旋轉、落點相輔相成的作用。第三板、第五板的銜接以反手拉球為主、較少使用正手拉球或側身正手拉球。對臺內球的回球技術上仍有進步的空間，極少使用得分率較高的反手擰拉和正手調打技術。

3.接搶段方面，四場比賽的得分率達到2個“優(yōu)”、2個“良”，使用率均為“高”的優(yōu)異成績；在接搶段李曉霞的得分能力非常理想，是制勝優(yōu)勢的主要得分段。接發(fā)球技術多樣、積極主動且回球落點合理。第四板的銜接積極主動，但使用技術主要集中在得分率不高的反手拉球，表現(xiàn)出進攻方式較為單一。

4.相持段方面，在相持I段、相持II段中李曉霞表現(xiàn)出正反手技術使用均衡，在比賽中能夠較為積極主動改變回球線路。但當對手回球中李曉霞中路底線時，時?；厍蚴д`或是回球旋轉不強、速度較慢。

3.2建議

1.李曉霞在以后比賽及訓練中應該繼續(xù)保持“前三板”的優(yōu)勢，加強對“前三板”及“第五板”銜接的訓練，積極主動創(chuàng)造機會，搶先上手、先發(fā)制人。

2.發(fā)球旋轉要更好的結合速度及落點，以短球轉與不轉相結合，并配合偷襲急下旋長球，為第三板的積極主動進攻奠定基礎。在第三板、第五板的回球技術選擇上，對于反手位底線長球要適當?shù)闹鲃觽壬?，不宜過多使用反手拉球。對臺內球的處理，能夠進行挑打、擰拉的應該果斷上手，未能使用主動進攻性技術時，應該配合好落點、加強其回球旋轉、速度并做好第五板的進攻。形成“發(fā)球-第三板-第五板”發(fā)球體系一體化。

3.接發(fā)球技術要保持多樣化，做到更加積極主動、回球落點合理。對于未能積極上手的回球不宜過多的使用劈長，可以使用擺短技術結合三個近網(wǎng)區(qū)限制對手搶先上手。同時做好第四板的側身搶拉、正反手的銜接。

4.在相持段要加強攻防轉換能力的訓練，加大回球的力量、旋轉的同時配合回球落點，敢于搶先變線。對于中路底線長球要敢于使用側身正手拉球，積極移動步伐、調整合適擊球點。

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Analysis of Li Xiaoxia's Technique and Tactics in the Period of Rio Olympic Games

Lin Ziyang,Huang Haogeng

In this paper, the four section of the video observation method, such as the evaluation method of Li Xiaoxia in preparing for the Rio Olympic Games to carry out technical and tactical analysis.Attempts to find out the technical and tactical use of the game in the face of the next training and competition has a certain theoretical and practical significance.Research results:From the overall data poin of view Li Xiaoxia four are good overall strength of the overall strength is not obvious loopholes ;Aggress scoring rate of assessment are good rate were medium serves assaults consciousness actively sights quality ideal belongs to high level.Serves mainly with short and long,there is still room for improvement of convergence of the third the fifth plate of a backhand based on table ball processing.Rarely used to score higherbackhandtwistandforehandflipTechnology. Receive attack :Four competition scoring rate reached two outstanding two good and usage rates are high for outstanding achievement.Li Xiaoxia is ability to score in this section is ideal for the main segment of the game.Receive diversity actively and return reasonable placement. Rtalemate section: In a stalemate and The second stalemate showed Li Xiaoxia defense technology using equilibrium. In the game to be able to take the initiative to change the ball back line.But when the opponent back to the middle of the bottom line is Li Xiaoxia often return to the ball or the ball is not slow to return the ball is not strong.

Li Xiaoxia; techniques and tactics; Four Phase Evaluation Theory; Rio Olympic cycle;

林梓洋(1998-)，男，廣東揭陽人，本科生，研究方向：乒乓球教學訓練與理論。

華南師范大學體育科學學院，廣東 廣州510006

Sport Science School of Huanan Normal University,Guangzhou 510006,Guangdong,China.

G846

A

1005-0256(2016)010-0080-6

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.010.037