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      堅(jiān)持問題導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)教育促進(jìn)生產(chǎn)建設(shè)

      2016-10-21 13:08朱云陳城王永寧
      企業(yè)文化·中旬刊 2016年9期
      關(guān)鍵詞:問題導(dǎo)向兩學(xué)一做

      朱云 陳城 王永寧

      摘 要:開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重大部署。文章以長慶油田分公司第二采氣廠充為例,探究了堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向,用學(xué)習(xí)教學(xué)促進(jìn)生產(chǎn)建設(shè)的工作。

      關(guān)鍵詞:兩學(xué)一做;生產(chǎn)建設(shè);問題導(dǎo)向

      按照中央和長慶油田公司黨委部署要求,長慶油田分公司第二采氣廠充分借鑒以往黨內(nèi)集中教育經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,采取針對(duì)措施,落實(shí)主體責(zé)任,從嚴(yán)從實(shí)抓好這一重大政治任務(wù)的落實(shí),以學(xué)習(xí)教育促進(jìn)天然氣生產(chǎn)建設(shè),確保學(xué)習(xí)教育取得成效。

      一、采取三項(xiàng)舉措,防止“一把抓”,強(qiáng)化思想武裝

      緊緊圍繞“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”這個(gè)重點(diǎn),區(qū)分不同對(duì)象,分別提出學(xué)習(xí)要求,細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo),在思想武裝上下功夫,見成效。一是原汁原味讀:以黨支部為單位,采取自學(xué)、選學(xué)、導(dǎo)學(xué)等方式,組織黨員學(xué)原文、讀原著、悟原理,逐章逐條學(xué)、逐字逐句學(xué),實(shí)現(xiàn)普通黨員通讀,掌握基本規(guī)定、基本要求、基本原理。機(jī)關(guān)黨員精讀,掌握重點(diǎn)內(nèi)容、脈絡(luò)演進(jìn)、內(nèi)在聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)干部深讀,掌握精神實(shí)質(zhì)、核心要義、科學(xué)方法;二是觸及靈魂寫:開展“兩溫一寫”活動(dòng),即組織黨員重溫入黨誓詞、重溫入黨申請(qǐng)書,撰寫心得體會(huì)。一方面動(dòng)員黨員重溫入黨誓詞,細(xì)讀黨章重點(diǎn)段落,另一方面組織黨員重溫入黨申請(qǐng)書,撰寫系列講話專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在廠網(wǎng)開辟專欄,對(duì)各黨支部學(xué)習(xí)教育進(jìn)行宣傳報(bào)道,建立專題網(wǎng)頁展示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)體會(huì),營造帶頭示范的良好氛圍;三是區(qū)分層次講:繼續(xù)開展“精品黨課”比賽活動(dòng),扎實(shí)開展主題黨課、互動(dòng)黨課、微信黨課、網(wǎng)絡(luò)黨課,引導(dǎo)黨員上臺(tái)講故事、講黨員故事,對(duì)照先輩先進(jìn)事跡、黨章黨規(guī)要求、系列講話精神,明確合格黨員標(biāo)準(zhǔn),查找差距不足。

      二、區(qū)分三類群體,防止“一鍋煮”,注重精準(zhǔn)施策

      一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)上述三種類型黨員,分別制定學(xué)習(xí)教育操作實(shí)施計(jì)劃,明確學(xué)教內(nèi)容、計(jì)劃安排、方式方法、標(biāo)準(zhǔn)要求、責(zé)任主體;二是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn):分別舉辦黨支部書記培訓(xùn)班、黨組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、管理干部培訓(xùn)班,對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么做、怎么上好黨課等進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助大家掌握黨務(wù)工作要求和方法,為組織開展好本單位學(xué)習(xí)教育打好基礎(chǔ),避免“打無基礎(chǔ)之仗”;三是明確學(xué)習(xí)方式:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)落實(shí)“雙重”組織生活制度,抓好黨委中心組學(xué)習(xí),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)。

      三、突出三個(gè)結(jié)合,防止“一邊倒”,促進(jìn)知行合一

      一是與降本增效相結(jié)合:面對(duì)國際油氣價(jià)格持續(xù)低迷的現(xiàn)狀,采氣二廠把學(xué)習(xí)教育與降本增效相結(jié)合,教育全廠廣大黨員干部員工,做好過“緊日子”的思想準(zhǔn)備,樹立節(jié)約費(fèi)用、降低成本就是保飯碗、保生存的理念,把提質(zhì)增效提高到企業(yè)文化的層面和高度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、加大輿論宣傳,讓“人人注重降本增效”成為全員的行為準(zhǔn)則;二是與精細(xì)管理相結(jié)合:針對(duì)諸多制約氣田發(fā)展的瓶頸難題,采氣二廠加強(qiáng)精細(xì)管理,在深耕細(xì)作上下功夫,把老井穩(wěn)產(chǎn)擺在更加突出的位置,持續(xù)完善分級(jí)分類精細(xì)管理方法,細(xì)化針對(duì)性的工作措施,開展長停井、長關(guān)井治理,充分發(fā)揮好每一口氣井產(chǎn)能。三是與轉(zhuǎn)變作風(fēng)相結(jié)合:采氣二廠把開展學(xué)習(xí)教育與油田公司“十三五”發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合,與“精細(xì)管理提質(zhì)增效年”、“重塑形象大討論”活動(dòng)緊密結(jié)合,與完成各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合,積極踐行“在管理中體現(xiàn)服務(wù)、在服務(wù)中實(shí)現(xiàn)管理”的理念,扎實(shí)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)、要害部位承包點(diǎn)等工作。

      四、落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制,防止“一陣風(fēng)”,嚴(yán)格督導(dǎo)推進(jìn)

      開展學(xué)習(xí)教育,貴在經(jīng)常、難在經(jīng)常。采氣二廠從學(xué)習(xí)教育伊始,就建立落實(shí)有效的保障機(jī)制,保證學(xué)習(xí)教育深入持久開展。一是落實(shí)主體責(zé)任制:明確各級(jí)黨組織“一把手”抓學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任,落實(shí)工作任務(wù),進(jìn)行壓力傳遞,定期召開黨委中心組擴(kuò)大會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加學(xué)習(xí)討論、帶頭談體會(huì)講黨課、帶頭參加組織生活、帶頭查找和解決問題、帶頭立足崗位做表率。同時(shí)將學(xué)習(xí)教育納入黨群半年考核,促進(jìn)工作落實(shí);二是落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)制:采氣二廠把廠領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨建“三聯(lián)”責(zé)任示范、基層黨支部“六個(gè)一”創(chuàng)建工作聯(lián)系點(diǎn)和黨組織關(guān)系所在黨支部相統(tǒng)一,建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育聯(lián)系點(diǎn)制度,8位聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好聯(lián)系單位的教育動(dòng)員、專題黨課、指導(dǎo)參加專題組織生活會(huì)、督查推進(jìn)學(xué)習(xí)教育落實(shí);三是落實(shí)督導(dǎo)檢查制:采氣二廠設(shè)立學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室,辦公室下設(shè)綜合組、材料組、宣傳組、督導(dǎo)組,督導(dǎo)組設(shè)立三個(gè)工作組,分別督導(dǎo)各單位和機(jī)關(guān)黨總支及其所屬黨支部的學(xué)習(xí)教育。

      采氣二廠將“三亮四比一創(chuàng)建”活動(dòng)與完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)緊密結(jié)合,全廠廣大黨員在學(xué)深悟透中找方向、找方法,強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度沖鋒在前、積極作為、樹起標(biāo)桿、做出表率。廣大黨員干部撲下身子,真抓實(shí)干,以實(shí)際行動(dòng)解決生產(chǎn)難題,助力生產(chǎn)建設(shè)。5月27日,采氣二廠累計(jì)年產(chǎn)天然氣量突破18億立方米?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育凝聚了發(fā)展合力,成為精細(xì)管理、提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要推動(dòng)力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]“兩學(xué)一做”怎么學(xué)?怎么做?[J].東北之窗,2016,05:10-12.

      [2]劉文生,張健.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問答[J].共產(chǎn)黨員,2016,09:12-21.

      [3]李社.扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育[J].理論與當(dāng)代,2016,04:59-64.

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