劉思奇　張明明

[摘 要] 自從我國步入改革開放以來，各種各樣的新興化媒體就開始不斷發(fā)展。新媒體時代廣告將不再只是一種靜態(tài)的商品信息，而是轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞上M者掌控的，帶有互動傳播性的商品信息。自然而然，新媒體時代的廣告設(shè)計教學(xué)思想也必需緊跟這種時代發(fā)展的趨勢，并且要順應(yīng)性地去同時進行教學(xué)方面的改革。當然，對于新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革而言，是可以從多個方面去展開和進行的。還可以通過多種多樣的形式來有效提升其教學(xué)實踐的效果。將針對新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革所面臨的現(xiàn)狀，以及在其中應(yīng)該運用到的創(chuàng)新性教學(xué)策略，來闡述新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革的方式和方法。

[關(guān) 鍵 詞] 廣告設(shè)計；教學(xué)改革；新媒體

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）06-0059-01

一、引言

廣告設(shè)計教學(xué)的局限性歷來就很強。因為廣告自身的發(fā)展速度非常迅猛，甚至變化只在朝夕之間。通過專業(yè)的傳授知識與教學(xué)，固然可以掌握一定程度的理論性知識，但是難免會造成與社會實際的脫節(jié)。加之新媒體時代的來臨，傳統(tǒng)的廣告設(shè)計教育模式就更加不能適應(yīng)教學(xué)實踐的需要了。因此，必須對其進行相關(guān)的教學(xué)改革，以促使現(xiàn)代媒介與廣告設(shè)計教學(xué)相融匯，這不僅有利于提升人才培養(yǎng)的實踐性，更是新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革的主要目標之一。新媒體時代廣告的傳播形式應(yīng)該是多元化的，應(yīng)該有更深層的社會內(nèi)涵。

二、新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革的策略

（一）采用新媒體化的互動式教學(xué)

這一點在新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革的過程中是至關(guān)重要的。首先，要在日常的教學(xué)過程中化被動為主動，讓學(xué)生學(xué)會自我收集學(xué)習(xí)材料，打破教材化的依賴和束縛。同時，也有利于學(xué)生結(jié)合社會實踐來運用所學(xué)到的理論性知識，實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合。其次，可以運用各類社交性網(wǎng)絡(luò)軟件與工具，充分進行師生互動，并可以利用數(shù)據(jù)傳輸將最新的教學(xué)內(nèi)容進行即時共享。

（二）圍繞新媒體的特征來開設(shè)和設(shè)計相關(guān)的課程

新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革的一個重點方向就是對相關(guān)的課程，在一定程度和層面上的拓展和改變，以此來與新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革相呼應(yīng)。在課程設(shè)置上新添加關(guān)于新媒體廣告的相關(guān)教學(xué)理念。例如，微博廣告，驗證碼式廣告等內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生對其的使用和掌握能力，以及技巧。

（三）教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)新媒體技術(shù)，加強社會實踐

新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)勢必要求其本身能夠適應(yīng)各類型的媒體和傳播平臺，以便使之擁有良好的互動性作為其支撐點?？梢詮亩嘟嵌热M足廣大用戶的實際需要。同時，教師還要培養(yǎng)學(xué)生對各類新媒體的敏感度，掌握它們自身的不同特點，才能夠顯著提升新媒體時代廣告的質(zhì)量與水平。還要在教學(xué)實踐中充分考慮到新媒體時代中存在的各類型廣告播放媒體的格式。如，SWF廣告格式本身只能在互動性播放器上運行，但在將其成功轉(zhuǎn)變?yōu)镸PG廣告格式之后，就可以使其借助電視進行播放了。為此，就要求我們的新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革，不僅要保證相關(guān)課程設(shè)置的專業(yè)化，還要保證其理論性的知識內(nèi)容可以與新媒體時代廣告設(shè)計方式進行有效結(jié)合。這樣才能夠始終掌握住未來廣告市場的主要發(fā)展方向。

（四）運用模擬模式來對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進行提高

廣告設(shè)計學(xué)科帶有很強的實踐性，因而我們不僅要掌握相關(guān)的理論性知識，還要不斷去積累實踐性經(jīng)驗，才可以做到學(xué)以致用?？梢酝ㄟ^模擬社會現(xiàn)實案例等方式，讓學(xué)生對自己的知識掌握水平、運用水平有一個充分的了解。發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的不足之處，迸發(fā)出自主的創(chuàng)新能力。同時，這也有利于教師了解學(xué)生對廣告設(shè)計學(xué)科的相關(guān)知識的掌握程度，有利于展開后續(xù)的培養(yǎng)工作。與其他高水平設(shè)計學(xué)生的接觸，也可以端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。此項教學(xué)改革的根本目的在于，要將學(xué)生自身學(xué)習(xí)的主觀能動性最大限度地激發(fā)出來，便于每一個學(xué)生對自身特點進行發(fā)揮，提高自身學(xué)習(xí)的積極性。

（五）對新媒體感知能力的培養(yǎng)

新時代的廣告設(shè)計必須是高質(zhì)量的，是能適應(yīng)各類新媒體傳播特性的，是可以體現(xiàn)出廣告的互動性和跨越性的。必須要積極地去吸取，認真地施行，才可以保證自身的知識儲備與社會時代的發(fā)展是相一致的。

在新媒體時代的環(huán)境中，我們的廣告設(shè)計教學(xué)工作也需要打破傳統(tǒng)的、僵化的教學(xué)模式，從相關(guān)的教學(xué)課程、教學(xué)模式上去進行改革，使之能夠更加符合社會現(xiàn)實的發(fā)展需要，保證能夠更好地在社會現(xiàn)實中體現(xiàn)出廣告設(shè)計的特點和創(chuàng)新。新媒體時代的廣告設(shè)計教學(xué)改革其主旨就在于提高學(xué)生對廣告知識本身的使用能力，提升廣告設(shè)計教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻：

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