劉利群 徐兵 王晗

摘 要 為進一步提高海洋科普教育的深度和廣度，提出建設(shè)一個海洋科普資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。探討了海洋科普教育課程體系的設(shè)計，分析了海洋科普資源庫的建設(shè)方案，基于PHP+MySQL開發(fā)完成了海洋科普教育資源庫系統(tǒng)。該系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用，為海洋科普教育和宣傳工作提供了一個新的途徑。

【關(guān)鍵詞】海洋意識 科普教育 資源庫 PHP

21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，“面海而興，背海而衰”，中國建設(shè)海洋強國需要所有民眾的共同關(guān)注和努力。但目前我國海洋科普教育發(fā)展較為滯后，民眾的海洋意識普遍不強。在歐美等發(fā)達國家，海洋科普教育是一種國民教育、終身教育。例如美國國家海洋政策委員會提出了“促進海洋的終生教育”，各類涉海機構(gòu)都非常重視對國民海洋科普意識的教育和投資。德國的海洋通識教育從國家立法、海洋意識教育到技術(shù)開發(fā)，都形成了一套較為完善的科普教育宣傳體系，為海洋科普提供了良好的服務(wù)平臺，并在實踐中取得較好效果。中國海洋學(xué)會開展的國民海洋意識調(diào)查結(jié)果顯示，我國國民的海洋意識較淡薄，對我國海洋資源的了解比較缺乏。如何較大程度地提高我國國民的整體海洋意識水平，成為擺在眾多海洋工作者面前的嚴(yán)峻課題。

本文在研究國內(nèi)外海洋科普教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)一個海洋科普教育資源庫。一方面，海洋教育工作者和公益組織可以將涉海通識教育資源規(guī)劃進入資源庫，充實海洋科普教育資源內(nèi)容；另一方面，社會公眾能夠通過資源庫平臺自主選擇感興趣的教育資源，自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程不受時間和空間限制。海洋科普教育資源庫的建設(shè)和推廣，對提高我國國民海洋意識和海洋素養(yǎng)具有重要意義。

1 海洋科普教育資源庫建設(shè)思路

1.1 科普課程體系設(shè)計

本文在學(xué)習(xí)、整理國內(nèi)外高校在海洋科普教育方面開設(shè)的基礎(chǔ)課程、核心課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國海洋科普教育的實際情況，初步整理出目前需要列入科普資源庫的涉海課程體系。資源庫課程體系設(shè)計按照基礎(chǔ)課程、核心課程進行分類，設(shè)計出覆蓋海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、海洋社會、海洋文化、海洋法、海洋生物、海洋環(huán)境、海洋經(jīng)濟、海洋物理、海洋化學(xué)、海洋遙感等多個學(xué)科方向的主要課程目錄；強化海洋科學(xué)、海洋環(huán)境、海洋文化等幾個特色課程資源的建設(shè)開發(fā)力度?；谶@一課程體系設(shè)計，開發(fā)、整合相應(yīng)的科普教學(xué)資源，實現(xiàn)資源分類、入庫，為開展海洋科普教育提供基礎(chǔ)素材支撐。在資源開發(fā)、整合的過程中，不斷總結(jié)海洋科普教育資源庫建設(shè)中的各類經(jīng)驗，不斷完善科普資源庫后續(xù)建設(shè)。

1.2 科普資源庫建設(shè)方案

海洋科普教育資源庫的建設(shè)總體按照“理論研究->體系規(guī)劃->資源庫建設(shè)->應(yīng)用推廣”的思路進行。在技術(shù)方案上，資源庫參照運用國內(nèi)外先進的數(shù)據(jù)庫開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和軟件系統(tǒng)開發(fā)工具，搭建起資源庫管理平臺，并逐步建成幾個有代表性的科普課程資源庫、做好應(yīng)用、推廣工作。本文建設(shè)的科普教育資源庫總體設(shè)計方案如圖1所示。

本文建設(shè)的海洋科普資源庫由科普資源及課程體系、資源庫管理系統(tǒng)以及科普數(shù)據(jù)庫三大部分組成。科普資源庫管理系統(tǒng)不僅可以提供海洋科普教育網(wǎng)絡(luò)課程，還可以隨時把相關(guān)的資料進行整理和編輯，集成到科普資源庫里，社會公眾也可以及時獲取更全面、更豐富的科普資源，實現(xiàn)科普課程在線學(xué)習(xí)。系統(tǒng)也能夠根據(jù)在線學(xué)習(xí)的情況對相關(guān)科普資源進行修改完善，對科普教育的效果進行測評，為后續(xù)科普資源開發(fā)提供依據(jù)。

2 相關(guān)技術(shù)

系統(tǒng)開發(fā)基于B/S模式，采用LAMP結(jié)構(gòu)，即基于Linux操作系統(tǒng)，Apache服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫選用MySQL，開發(fā)語言為PHP。在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計方面，系統(tǒng)開發(fā)采用MVC設(shè)計模式，基于ThinkPHP框架，ThinkPHP是一個快速、高效、簡單的輕量級PHP開發(fā)框架，包含了底層架構(gòu)、模板引擎、緩存機制、表單處理等常用的組件，能夠較好滿足Web應(yīng)用開發(fā)的需求。

在服務(wù)器端架構(gòu)設(shè)計方面，為了提高服務(wù)器性能，滿足大量終端訪問需求，系統(tǒng)從兩個方面對服務(wù)器架構(gòu)進行了改進。一方面是不讓業(yè)務(wù)邏輯直接訪問數(shù)據(jù)庫，而是訪問高效的內(nèi)存緩存對象。另一方面是用戶與代理服務(wù)器和頁面緩存系統(tǒng)通過建立連接進行通信，有效的增加了服務(wù)并發(fā)數(shù)量。

3 部分功能實現(xiàn)

3.1 課程體系管理模塊

海洋科普教育資源庫需要收錄較多涉?？破照n程，系統(tǒng)要能夠?qū)崿F(xiàn)對這些科普課程的動態(tài)管理功能。例如科普課程的新增、編輯和刪除操作。此外，每一個科普課程又包含了諸多子欄目和所屬章節(jié)內(nèi)容，如何動態(tài)管理這些欄目和章節(jié)內(nèi)容是資源庫后臺管理的一個重要功能。本系統(tǒng)在開發(fā)實現(xiàn)過程中通過建立類似目錄樹的方式來動態(tài)管理科普課程。通過后臺菜單操作，管理員可以方便地新增科普課程，并為新增的科普課程添加其所屬章節(jié)目錄信息，如圖2所示。

3.2 科普資源管理模塊

系統(tǒng)的各類科普資源包含了文本、圖片、視頻、音頻、動畫等多種形式，每一條資源記錄都對應(yīng)著科普課程的一個章節(jié)知識點。為方便管理員編輯各類科普資源，系統(tǒng)通過集成第三方文檔編輯組件開發(fā)了較為完善的科普資源編輯子系統(tǒng)。在資源編輯子系統(tǒng)中，可以實現(xiàn)圖文、視頻、動畫等多媒體素材的綜合編輯和排版，達到所見即所得的資源編輯效果。

4 結(jié)束語

海洋科普事業(yè)對提高公眾海洋意識，促進海洋環(huán)境保護、建設(shè)海洋生態(tài)文明具有重要促進作用。國內(nèi)專門面向海洋科普教育的資源庫系統(tǒng)還不多見。本文介紹了海洋科普教育資源庫的建設(shè)和開發(fā)工作，提出了海洋科普課程和資源庫建設(shè)方案，初步開發(fā)完成了資源庫管理系統(tǒng)。目前，科普資源庫收錄的科普課程數(shù)量有限，科普素材還不夠豐富，其后續(xù)的應(yīng)用推廣還需要更多優(yōu)質(zhì)的科普資源，未來只有開發(fā)更多、更豐富的科普資源才能發(fā)揮科普資源庫的綜合效益。

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作者簡介

劉利群（1972-），女，山東省人。碩士學(xué)位。現(xiàn)為廣東海洋大學(xué)信息學(xué)院副教授，研究方向為軟件工程、算法設(shè)計。

作者單位

廣東海洋大學(xué)信息學(xué)院 廣東省湛江市 524088